1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

SLIDE tân SINH VIÊN PHƯƠNG PHÁP học đại học

65 38 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Phương Pháp Học Đại Học
Trường học Trường Đại Học Văn Hiến
Chuyên ngành Học phần Phương Pháp Học Đại Học
Thể loại Bài giảng
Năm xuất bản 2021
Định dạng
Số trang 65
Dung lượng 5,03 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

HỌP GIAO BAN TUẦN 2 2021 HỌP GIAO BAN Tuần 20 2021 Congratulations Good for you PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐẠI HỌC Chào mừng các bạn Tân sinh viên trường Đại học Văn Hiến Hân hạnh chào đón các bạn đến với học phần CHƯƠNG 1 NHỮNG THAY ĐỔI VÀ THÁCH THỨC Ở MÔI TRƯỜNG ĐẠI HỌC 02 03 04 05 Chúng ta sẽ học gì và học như thế nào? Phân bổ thời gian theo tiết (1 tín chỉ = 15 tiết) Chương Tên chương Số tiết tín chỉ Lý thuyết Bài tập Tổng 1 Những thay đổi và thách thức ở môi trường đại học 5 0 05 2 Rèn luyện kỹ năn.

Trang 1

HỌP GIAO BAN Tuần 20 - 2021

Trang 2

Congratulations & Good for you!

PHƯƠNG PHÁP

HỌC ĐẠI HỌC

Chào mừng các bạn Tân sinh viên trường Đại học Văn Hiến

Hân hạnh chào đón các bạn đến với học phần

Trang 3

CHƯƠNG 1 NHỮNG THAY ĐỔI VÀ THÁCH THỨC

Ở MÔI TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Trang 5

Phân bổ thời gian theo tiết (1 tín chỉ = 15 tiết)

Trang 6

Chương Nội dung phần Lý thuyết Chương 1 Những thay đổi và thách thức ở môi trường đại học

1.1 Cơ hội, trở ngại ở môi trường đại học

1.2 Những quy định chung đối với sinh viên Trường Đại học Văn Hiến

1.3 Sinh viên và đời sống xã hội

Chương 2 Rèn luyện kỹ năng học tập cho sinh viên

2.1 Rèn luyện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu

2.2 Rèn luyện kỹ năng tương tác

2.3 Rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề

2.4 Rèn luyện kỹ năng sử dụng CNTT để phục vụ học tập

Chương 3 Một số phương pháp nâng cao hiệu quả học tập

3.1 Phương pháp sơ đồ tư duy

3.2 Phương pháp dự án

3.3 Phương pháp học E– Learning

Chương 4 Những vấn đề chung về nghiên cứu khoa học

4.1.

Một số khái niệm cơ bản

4.2 Đặc điểm của nghiên cứu khoa học

4.3 Một số phương pháp thu thập thông tin

4.4 Trích dẫn khoa học để không vi phạm bản quyền

Chương 5 Khái quát các bước xây dựng đề cương NCKH

5.1.

Định hướng và lựa chọn vấn đề nghiên cứu

5.2 Các bước thực hiện đề cương nghiên cứu khoa học

Chương 6 Thực hành xây dựng đề cương NCKH và hướng dẫn viết tiểu luận

6.1 Thực hành xây dựng đề cương NCKH

6.2 Hướng dẫn trình bày tiểu luận môn học

Trang 8

Nhiệm vụ của sinh viên

• Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học.

• Tham gia đầy đủ các giờ lên lớp và giờ thuyết trình (sinh viên chỉ được vắng mặt tối đa 20% thời gian lên lớp của học phần).

• Đọc tài liệu tham khảo bắt buộc và bổ trợ do giảng viên giới thiệu.

• Hoàn thành đầy đủ các bài tập cá nhân, bài tập nhóm.

• Tham gia kỳ thi kết thúc học phần.

Trang 10

Tài liệu tham khảo

• Andrew Roberts (2013), Cẩm nang học đại học, NXB Hồng Đức.

• Carmine Gallo (2011), Bí quyết thuyết trình của Steve Jobs, NXB Tổng hợp

TP.HCM.

• Đỗ Linh-Lê Văn (Dương Ngọc Dũng hiệu đính) (2006), Phương pháp học

tập hiệu quả, NXB Tổng hợp, Tp Hồ Chí Minh

• Nguyễn Thành Long (chủ biên), Lý Thị Minh Châu – Nguyễn Khánh Trung

(2014), Phương pháp học đại học, NXB Giáo dục.

• Theo Theobald (Tái bản 2018), Nâng cao kỹ năng thuyết trình, NXB Hồng

Đức.

• Alison Lester (2018), Kỹ năng thuyết trình hiệu quả, NXB Lao Động.

• Katsumi Nishimura (2018), Rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề, NXB Phụ

Nữ.

Trang 11

Phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập

Trang 12

• Đúng giờ, dự giờ đầy đủ, tích cực tham gia

thảo luận, làm bài cá nhân, nhóm;

• Ôn bài cũ, đọc bài mới, làm bài tập GV

cho về nhà

NỘI QUY LỚP HỌC

Trang 13

Phần 1:

Cơ hội, trở ngại ở môi trường đại học

Trang 14

Cơ hội ở môi trường đại học

• Tăng cơ hội có được việc làm

Trang 15

• Khám phá ra nhiều khả năng của bản thân

Trang 16

• Có thể có được thu nhập cao hơn

Trang 17

• Rèn luyện được nhiều kỹ năng

Trang 18

• Tạo dựng các mối quan hệ

Trang 19

• Phát triển được tư duy phản biện

Trang 20

• Học cách tự học

Trang 21

Trở ngại ở môi trường đại học

Trang 22

1 Sự khác biệt giữa cách học và dạy ở PT và ĐH

Trang 23

a Phương pháp học

Phổ thông Đại học

Học trò nghe giảng, ghi chép Học trò nghe giảng, ghi chép và có

trao đổi, phản biệnTiếp thu, lĩnh hội kiến thức Tìm tòi, khám phá, phát hiện và sáng

tạo

Trang 24

thời gian tự học nhiều

Trang 25

Học ở Đại học

Tự học-> yêu cầu cầu

phát huy tinh thần chủ động, sáng tạo của người

học

xây dựng từ những bước khởi đầu->

bước kiểm tra đánh giá

“Học để biết, học để làm, học

để khẳng định mình, học để chung sống với người khác”

Học tập không phân biệt độ tuổi

và học ở mọi nơi

Trang 26

b Phương pháp giảng dạy

Trang 27

Phổ thông Đại học

Sử dụng phương pháp giảng dạy

truyền thống, thuyết giảng:

-Giảng viên dạy theo cách truyền

đạt kiến thức một chiều

- Giảng viên giảng, đọc và trò

chép

Sử dụng đa dạng phương pháp giảng dạy:

-Dạy học có sự tương tác giữa Thầy

và Trò, có sự trao đổi, phản biện-Giảng viên chỉ giảng những vấn đề cốt lõi, gợi ý định hướng cho sinh viên

Trang 28

Khối lượng kiến thức ít Khối lượng kiến thức nhiều

Trang 29

• Giảng viên hướng dẫn sinh viên những kỹ năng, phương pháp để ngườihọc tự chiếm lĩnh kiến thức.

Giảng dạy ở đại học

• Dạy sinh viên những vấn đề cốt lõi, mang tính định hướng

• Dạy sinh viên biết tự đánh giá việc học

Trang 30

c Phương pháp kiểm tra đánh giá

Đại học

Phổ thông

Thi cử chủ yếu theo cách thuộc bài để viết lại

Kiểm tra miệng, 15 phút hay 1 tiếtĐánh giá theo thang điểm 10Thi cử có sự vận dụng sáng tạo Thi bằng nhiều hình thức

Đánh giá theo thang chữ A,BC,D và thang điểm

4

Trang 32

Học theo tín chỉ

SV chủ động lên kế hoạch học tập, sắp xếp lịch học

SV tự đăng ký môn học

Nếu SV không đủ điểm một học phần thì phải đóng tiền học lại

Có thể đăng ký nhiều tín chỉ -> tốt nghiệp sớm

GV dạy nội dung chính, cốt lõi -> Tập trung vào ứng dụng, thực hành

Tổng số tín chỉ :134 (ĐH), CĐ (90)

Trang 33

Kết quả đánh giá (theo tín chỉ)

Xếp loại Thang điểm 10 Thang điểm 4

Điểm chữ Điểm số

Đạt (được tích lũy)

Một học phần được xem là đạt (được tích lũy) nếu điểm đánh giá học phần từ điểm D trở lên Tuy

nhiên, các điểm D, D+ gọi là các điểm đạt có điều kiện Sinh viên cần phải thi cải thiện các điểm

D, D+ để đảm bảo điều kiện về điểm trung bình chung tích lũy qua các năm học.

Trang 34

2 Một số trở ngại khác trong đời sống cá nhân sinh viên

Trang 35

2 Trở ngại trong đời sống cá nhân sinh viên

Trang 36

2 Trở ngại trong đời sống cá nhân sinh viên

Trang 37

2 Trở ngại trong đời sống cá nhân sinh viên

Không biết cách quản lý tài chính

GIẢI PHÁP: Hãy ghi lại và lập

bảng chi tiêu hàng tháng, luôn để dư

ra một số tiền nhất định đề phòng

những trục trặc, khó khăn cần tiền

gấp trong cuộc sống.

Trang 38

2 Trở ngại trong đời sống cá nhân sinh viên

Tìm nhà trọ phù hợp

Các em có thể liên hệ với ký túc xá

của các trường và đăng ký ở trong

thời gian đầu Nếu ổn thì ở tiếp, nếu

không bạn vẫn có đủ thời gian tìm

chỗ ưng ý Tránh vội vàng mà bị rơi

vào bẫy nhà trọ, bị ép giá và không

an ninh.

-Hãy liên hệ với bạn bè

-Chủ động tìm hiểu thông tin nhà trọ

gần trường mình hay nhờ những

người họ hàng đã sống ở thành phố

lâu năm tư vấn và tìm giúp.

Trang 39

2 Trở ngại trong đời sống cá nhân sinh viên

Quản lý thời gian

Trang 40

2 Trở ngại trong đời sống cá nhân sinh viên

- Học cách nói “Không”

- Bố trí các công việc

Trang 41

2 Trở ngại trong đời sống cá nhân sinh viên

- Sử dụng thời gian giải trí một cách khôn ngoan

- Liên tục ưu tiên và tái ưu tiên

Trang 42

2 Trở ngại trong đời sống cá nhân sinh viên

- Kiểm soát được tình trạng sức khỏe, giấc ngủ và chế độ luyện tập thể dục

Trang 43

Những cuộc vui

Trang 44

3 Những việc cần làm ngay để hội nhập

Trang 45

Đi tham quan trường

Kết bạn

Sắp xếp thời gian hợp lý

Trang 46

Tìm một góc học tập

Hãy làm bài tập và nộp đúng hạn

Luôn đến lớp

Trang 47

Tìm sự cân bằng Gặp gỡ cố vấn học tập

Trang 48

Tận dụng hết mọi phương tiện học tập ở trường

Dành thời gian cho bản thân

Cố gắng giành điểm cao

Trang 49

Phần 2:

Sinh viên

Đại học Văn Hiến cần biết

Trang 50

https://www.vhu.edu.vn/

Trang 51

https://portal.vhu.edu.vn

Trang 52

Trung tâm Chăm sóc người học và tuyển sinh

665-667-669 Điện Biên Phủ, P.1, Q.3,

TP HCM

Trang 53

Đoàn hội

và các

câu lạc bộ

https://doanhoi.vhu.edu.vn/

Trang 54

Phần 3: Sinh viên

và đời

sống xã hội

Trang 62

Tổ quốc kỳ vọng

Trang 63

Nghị quyết hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành Trung ương khóa X về

“tăng cường sự lãnh đạo của đảng đối với công tác thanh niên trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa” đã khẳng định:

• Thanh niên là rường cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất

nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội.

• Thanh niên được đặt ở vị trí trung tâm trong chiến lược bồi dưỡng,

phát huy nhân tố và nguồn lực con người Chăm lo, phát triển thanh niên vừa là mục tiêu, vừa là động lực đảm bảo cho sự ổn định và phát triển vững bền của đất nước.

Trang 64

 Sổ tay sinh viên

• https://sotaysinhvien.vhu.edu.vn/

Trang 65

Trân trọng và Cảm ơn!

Ngày đăng: 24/07/2022, 11:25

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG