KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT 1 TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu Sau bài học, học sinh 1 Kiến thức Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) Hiểu nội dung bài Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực người yếu của Dế Mèn 2 Kĩ năng Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn Bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài, trả lời được câu hỏi (CH) trong SGK 3 Thái độ Thể hiện sự[.]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT 1: TẬP ĐỌC
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh
1 Kiến thức:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn)
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực người yếu của Dế Mèn
2 Kĩ năng:
- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn
- Bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài, trả lời được câu hỏi (CH) trong SGK
3 Thái độ:
- Thể hiện sự cảm thông
- Xác định sự cảm thông
- Tự nhận thức bản thân
II Chuẩn bị:
- Gv : Tranh minh hoạ Sgk, bài giảng điện tử
- Hs : sách, vở
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động:
- Kiểm tra sách vở của HS
- Giới thiệu tóm tắt nội dung chương
trình phân môn
- Giới thiệu 5 chủ điểm trong sách Yêu
cầu HS mở mục lục và đọc tên các chủ
điểm
- Nêu sơ qua về nội dung từng chủ
điểm
2 Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu
- Giới thiệu chủ điểm: “Thương người
như thế thương thân”
- Nghe; quan sát
- HS đọc tên 5 chủ điểm
- HS lắng nghe
Trang 2- Giới thiệu bài:
Cho HS quan sát tranh minh họa và
hỏi: Em có biết hai nhân vật trong
tranh này là ai, ở tác phẩm nào không?
- Giới thiệu tập truyện “Dế Mèn phiêu
lưu kí” và nêu bài học hôm nay là một
đoạn trích trong tập truyện này
2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài
a) Luyện đọc:
- 1 HS đọc toàn bài
- Chia đoạn
- GV gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc bài;
giúp hs phát âm đúng, hiểu từ khó:
+ Ngắn chùn chùn: ngắn đến mức quá
đáng, trông khó coi
+ Thui thủi: cô đơn, lặng lẽ, không có
ai bầu bạn
- GV gọi 4 HS khác đọc
- Gọi yêu cầu đọc trong nhóm
- Nhóm đọc trước lớp
- GV đọc mẫu
+ Nhà Trò: Giọng kể lể đáng thương
+ Dế Mèn: an ủi, động viên, lúc mạnh
mẽ, dứt khoát thể hiện sự bất bình, thái
độ kiên quyết
b) Tìm hiểu bài
+ Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong
hoàn cảnh như thế nào?
+ (Đọc thầm đoạn 2): Tìm những chi
tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?
+ Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà
Trò bị ức hiếp, đe doạ
- HS trả lời
- 1 HS đọc
- HS chia đoạn
- 4 HS đọc, cả lớp theo dõi
- HS luyện đọc nối tiếp
- HS đọc theo nhóm
- HS đọc, cả lớp theo dõi
- Cả lớp lắng nghe
+ Chị Nhà Trò đang ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội
+ Chị có thân hình gầy yếu, cánh mỏng
+ Mấy bận bọn nhện đã đánh em Hôm nay bọn chúng chăng tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh
ăn thịt em
+ Lời của Dế Mèn: Em đừng sợ…
Trang 3+ Những lời nói và cử chỉ nào nói lên
tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn
+ Qua câu chuyện, tác giả muốn nói
với chúng ta điều gì? (Kết hợp giáo dục
hs)
- GV gọi 2 HS nhắc lại
+Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân
hoá, em thích hình ảnh nào nhất? Vì
sao?
- Nêu nội dung câu chuyện
2.3 Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Mời 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
- GV cho HS luyện đọc đoạn 3,4 (dán
bảng phụ)
- Tổ chức thi đọc dễn cảm theo lối
phân vai
- GV bổ sung
3 Củng cố
- Luyện đọc nhiều hơn
IV Định hướng học tập
- Chuẩn bị bài học sau: bài “Mẹ ốm”
cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu
Cử chỉ và hành động: xòe càng ra, dắt Nhà Trò đi
- HSTL: có tấm lòng nghĩa hiệp, dũng cảm
- HS trả lời
- HS nêu nội dung câu chuyện
+ Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực người yếu của Dế Mèn.
2 HS nhắc lại
- 4 hs đọc, nêu giọng đọc
- HS luyện đọc theo nhóm bàn
- Thi đọc theo 2 nhóm
- Lắng nghe
