Ngày soạn THIẾT KẾ GIÁO ÁN CHÍNH TẢ LỚP 3 Bài Nghe viết ĐỐI ĐÁP VỚI VUA Người soạn Trần Thị Hương Lớp Sư phạm tiểu học 39B Ngày soạn 04 06 2016 Ngày dạy 08 06 2016 A Mục tiêu Giúp học sinh Nghe – viết dung bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT(2) a/ b, hoặc BT(3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn B Đồ dùng dạy học Phiếu thảo luận ghi nội dung bài tập 3 Bút dạ, nam châm C Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh II Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS lên[.]
Trang 1Bài: Nghe-viết: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA Người soạn: Trần Thị Hương Lớp: Sư phạm tiểu học 39B Ngày soạn: 04-06-2016 Ngày dạy: 08-06-2016
A Mục tiêu: Giúp học sinh.
- Nghe – viết dung bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT(2) a/ b, hoặc BT(3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn
B Đồ dùng dạy học:
- Phiếu thảo luận ghi nội dung bài tập 3
- Bút dạ, nam châm
C Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
II Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 HS lên bảng viết các từ:
lưỡi liềm, non nớt, nóng nực
- Yêu cầu dưới lớp viết ra nháp
- Gọi HS nhận xét bài viết trên bảng
- GV nhận xét, cho điểm
III Dạy bài mới.
1 Giới thiệu bài.
- Giờ học chính tả ngày hôm nay các em
sẽ nghe viết đoạn 3 của bài: Đối đáp với
vua và làm các bài tập chính tả tìm tiếng,
từ ngữ có chứa âm s/x
- GV ghi đầu bài lên bảng
2 Hướng dẫn viết chính tả.
a Tìm hiểu nội dung bài viết.
- GV đọc đoạn văn 1 lần
- Yêu cầu 1 HS đọc lại
- GV hỏi: Vì sao vua bắt Cao Bá Quát
đối?
- 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết ra nháp các từ:
lưỡi liềm, non nớt, nóng nực
- HS nhận xét
- HS lắng nghe GV giới thiệu
- 1, 2 HS đọc
- HS theo dõi GV đọc
- Lớp theo dõi bạn đọc
- Vì nghe nói cậu là học trò
Trang 2b Hướng dẫn cách trình bày bài.
- Đoạn văn có mấy câu?
- Trong đoạn văn có những chữ nào phải
viết hoa? Vì sao những chữ đó phải viết
hoa?
- 2 vế đối trong đoạn văn cần viết như thế
nào cho đẹp?
c Hướng dẫn viết từ khó.
- GV đọc các từ khó, yêu cầu 2 HS lên
bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con
- Sau mỗi từ GV gõ thước, HS giơ bảng
con lên
- Yêu cầu lớp nhận xét 2 HS viết trên
bảng
- GV nhận xét và chỉnh sửa lỗi chính tả
cho HS
d Viết chính tả.
- GV nhắc nhở HS cách ngỗi viết đúng tư
thế
- GV đọc cho HS viết
e Soát lỗi.
- Yêu cầu HS đổi chéo vở cho nhau
- GV đọc lại đoạn văn cho HS soát lỗi
g Chấm bài
- GV thu vở của 5 HS để chấm bài
- Nhận xét về chữ viết của HS
3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- GV treo bảng phụ, giải thích yêu cầu
của bài tập
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập
- Yêu cầu HS dưới lớp làm việc theo cặp,
1 bạn hỏi và 1 bạn trả lời
- Đoạn văn có 5 câu
- Trong đoạn văn có những chữ ở đầu câu phải viết hoa là: Thấy, Nhìn, Nước, Chẳng, Trời
Vì: Tên riêng phải viết hoa là: Cao Bá Quát
- Viết giữa trang vở viết cách lề 2 ô
- 2 HS lên bảng viết từ khó, dưới lớp viết
ra bảng con các từ:
học trò, nước trong, leo lẻo, trời nắng, chang chang
- Lớp nhận xét
- HS sửa lỗi chính tả
- HS sửa lại tư thế ngồi
- HS nghe GV đọc và viết lại đoạn văn
- HS đổi chéo vở
- HS dùng bút chì, đổi vở để soát lỗi và chữa bài của nhau
- Tìm các từ
- HS lắng nghe
- 1 HS lên bảng làm
+ HS1: Nhạc cụ hình ống, có nhiều lỗ nhỏ, thổi bằng hơi
+ HS 2: Sáo
Trang 3- Gọi HS nhận xét bài làm của các cặp.
- GV nhận xét
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng
- GV nhận xét, củng cố nội dung bài tập
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- GV treo bảng phụ, giải thích yêu cầu
của bài tập
- Chia lớp làm 4 nhóm, thi đua xem nhóm
nào tìn được nhiều từ bắt đầu bằng s, x và
đúng nhất
- Yêu cầu các nhóm nhận xét bài của
nhau
- GV nhận xét, củng cố, tuyên dương
nhóm tìm được nhiều từ và chính xác
nhất, động viên các nhóm còn lại
IV Củng cố, dặn dò.
- Bài hôm nay các em được học có nội
dung gì?
- Dặn HS ghi nhớ các từ cần phân biệt
trong bài và chuẩn bị bài sau Nhận xét
tiết học
+ HS1: Môn nghệ thuật sân khấu trình diễn những động tác leo, nhảy, nhào lộn… khéo léo của người và thú
+ HS 2: xiếc
- HS nhận xét
- Lớp nhận xét
- Thi tìm những từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu bằng s, x
- HS lắng nghe
- Các nhóm làm ra phiếu sau đó dán kết quả của nhóm mình lên bảng
- 1 HS nhận xét, các nhóm còn lại bổ sung
- Nghe, viết: “Đối đáp với vua”, phân biệt s/x
- HS lắng nghe
