KẾ HOẠCH DẠY HỌC Thứ 3 ngày 9 tháng 12 năm 2020 TOAÙN LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU 1 Kieán thöùc Giuùp HS cuûng coá veà Cuûng coá veà 15, 16,17,18 tröø ñi moät soá vaø veà kyõ naêng thöïc haønh pheùp tröø coù nhôù Baøi toaùn veà ít hôn Thöïc haønh xeáp hình Baøi taäp caàn laøm Baøi 1; Baøi 2 ( coät 1,2); Baøi 3; Baøi 4 2 Kyõ naêng HS vaän duïng kieán thöùc, giaûi ñuùng caùc baøi taäp 3 Thaùi ñoä HS yeâu thích hoïc toaùn Tính nhanh, chính xaùc II CHUAÅN BÒ GV bảng phụ, máy tính, sách HS Vôû, sách III[.]
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY HỌC Thứ 3 ngày 9 tháng 12 năm 2020
TOÁN
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Giúp HS củng cố về
- Củng cố về 15, 16,17,18 trừ đi một số và về kỹ năng thực hành phép trừ có nhớ
- Bài toán về ít hơn
- Thực hành xếp hình
- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2 ( cột 1,2); Bài 3; Bài 4.
2.Kỹ năng:
- HS vận dụng kiến thức, giải đúng các bài tập
3.Thái độ:
- HS yêu thích học toán Tính nhanh, chính xác.
II CHUẨN BỊ
- GV: bảng phụ, máy tính, sách
- HS: Vở, sách
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động (1’)
2 Bài cu õ (3’) 45 – 27, 36 – 18, 77 –
49, 58 – 19
- Đặt tính rồi tính
- GV nhận xét
3.Giới thiệu: (1’)
- Hỏi học sinh qua bài học hơm nay các em
mong muốn đạt điều gì?
4.Phát triển các hoạt động
(27’)
Hoạt động 1: Luyện tập các
phép trừ có nhớ.
+MT : Giúp HS giải đúng các phép
trừ có nhớ
+PP : Động não, trực quan, thực
hành
Bài 1: Tính nhẩm ?
- Cho Hs chơi trị chơi Ai nhanh hơn
- Hát
- Cả lớp làm vào vở Mời 4 bạn lên bảng làm Bạn nhận xét
- Hs trả lời
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Chia lớp thành hai đội Cho chơi thia đua
- Hs đọc đề
Trang 2- Yêu cầu HS nhận xét
GV nhận xét
Bài 2: Tính nhẩm :
- Yêu cầu hs đọc đề
- Cho hs thảo luận nhĩm đơi
- Hs nhận xét
- Gv nhận xét
- Hãy giải thích vì sao 15 –5 –1 =
15 – 6
- Kết luận: Khi trừ 1 số đi 1 tổng
số thì cũng bằng số đó trừ đi
từng số hạng Vì thế khi biết
15 – 5 – 1 = 9 có thể ghi ngay
kết quả 15 – 6 = 9
Bài 3 : Đặt tính rồi tính :
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên
bảng
- Yêu cầu 4 HS lên bảng lần
lượt nêu lên cách thực hiện
phép tính của 4 phép tính
- Nhận xét
Hoạt động 2: Luyện tập giải
toán có lời văn
+MT : Giúp HS vận dụng kiến thức
làm đúng toán có lời văn và xếp
hình
+ PP : Trực quan, thực hành
Bài 4: Giải toán.
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Bài toán cho gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Bài toán thuộc dạng gì?
- Lớp thảo luận nhĩm đơi, sau đĩ làm vào vở 4 nhĩm ngẫu nhiên lên bảng làm
- Tính nhẩm
- HS làm bài 2 đội thi đua tiếp sức làm bảng phụ
- Bằng nhau và cùng bằng 9
- 5 + 1 = 6
- Vì 5 + 1 = 6 nên 15 –5 –
1 bằng 15 – 6
- Đặt tính rồi tính
- Tự làm bài 4 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét bài của bạn cả về cách đặt tính và thực hiện phép tính
- Hoạt động các nhân
- Đọc đề bài
- 1 HS TL
- 1 HS TL
- Bài toán về ít hơn
- Làm bài Tóm tắt Mẹ vắt : 50 l Chị vắt ít hơn : 18 l Chị vắt : …l ?
Trang 3- Yêu cầu HS tự tóm tắt và
làm bài
5 Củng cố – Dặn do ø (3’)
- Nhận xét tiết học
- Ôn lại các phép trừ 11, 12, 13,
14,15,16, 17, 18 trừ đi một số
- Chuẩn bị: Bảng trừ
Bài giải Số lít sữa chị vắt được là:
50 – 18 = 32 (lít) Đáp số: 32 lít
