5548ea8e0b597dc8372b24a6afdbcd01kh-tnst-2019-2020.signed

1 UBND THÀNH PHỐ HÀ TĨNH TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số /KH TNST Thạch Hạ, ngày tháng 9 năm 2019 KẾ HOẠCH Tổ chức các hoạt động trải nghiệm s[.]

Trang 1

UBND THÀNH PHỐ HÀ TĨNH

TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH

Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo

Năm học 2019 - 2020

Căn cứ Chỉ thị số 2286/CT-BGDĐT ngày 08/8/2019 của Bộ GD&ĐT về

nhiệm vụ và giải pháp năm học 2019- 2020 của ngành Giáo dục;

Căn cứ Quyết định số 2749 /QĐ-UBND ngày 16/8/2019 của UBND tỉnh về

việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2019- 2020 đối với giáo dục

mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ công văn số1422 /SGDĐT-GDPT ngày 26/ 8/2019 của Sở Giáo dục

và Đào tạo Hà Tĩnh về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp THCS năm học

2019-2020;

Căn cứ Công văn số 397/PGDĐT-CMTrH ngày 04/9/2019 về việc hướng

dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp THCS năm học 2019-2020;

Dựa vào tình hình thực tế của nhà trường, BGH trường THCS Quang Trung

xây dựng Kế hoạch trải nghiệm sáng tạo năm học 2019-2020 với những nhiệm vụ

trọng tâm như sau:

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Mục tiêu

- Giúp cho cán bộ quản lý, giáo viên bước đầu chủ động lựa chọn nội dung

để xây dựng các chuyên đề dạy học trong môn học và các chuyên đề tích hợp, liên

môn phù hợp với việc tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực, sáng tạo của học

sinh; sử dụng các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực để xây dựng tiến

trình dạy học theo chuyên đề nhằm phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh

- Tăng cường mở rộng không gian lớp học cho học sinh với phương pháp

"thực học, thực nghiệm", đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục theo hướng phát triển

năng lực, phẩm chất đạo đức người học Tạo sự tương tác hiệu quả gia gia đình –

nhà trường, giáo viên – phụ huynh – học sinh trong việc xây dựng môi trường giáo

dục toàn diện cho các em học sinh

- Tăng cường xây dựng các hoạt động giáo dục trải nghiệm, giúp học sinh

tiếp cận kiến thức một cách chủ động, tích cực, sáng tạo, tiếp cận và phát triển

năng lực của học sinh

2 Yêu cầu:

- Trên cơ sở rà soát chuẩn kiến thức, kĩ năng chương trình hiện hành và các

hoạt động giáo dục dự kiến sẽ tổ chức cho học sinh theo phương pháp dạy học tích

Người ký: Trường

THCS Quang Trung

Email:

thcsquangtrung.tp@

hatinh.gov.vn

Cơ quan: Thành phố

Hà Tĩnh, Tỉnh Hà

Tĩnh

Thời gian ký:

29.09.2019 09:06:28

+07:00

Trang 2

cực, xác định các năng lực và phẩm chất có thể hình thành cho học sinh trong mỗi chủ đề được xây dựng ở các bộ môn trong nhà trường

- Nghiên cứu các hình thức trải nghiệm sáng tạo, xây dựng các hoạt động học trải nghiệm cho học sinh phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi và mục tiêu dạy học tiếp cận và phát triển năng lực

- Việc xây dựng các chủ đề dạy học trong môn học, các chủ đề và kế hoạch dạy học phải nhằm góp phần thực hiện mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và khả năng học tập của học sinh; kế hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên phải được lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để thanh tra, kiểm tra

- Xây dựng hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh

- Đánh giá qua các hoạt động của học sinh; đánh giá qua hồ sơ học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập theo kế hoạch dạy học của giáo viên và nhà trường Giáo viên có thể sử dụng các hình thức đánh giá nói trên thay cho các bài kiểm tra hiện hành, các hình thức đánh giá này được thông tin đầy đủ đến học sinh khi giao nhiệm vụ học tập

II NỘI DUNG:

Xây dựng tiết xây dựng tiết học ngoài nhà trường trên cơ sở đảm bảo nội dung kiến thức theo quy định của phân phối chương trình phổ thông hiện hành và dựa trên thực tế tại địa phương Phối hợp với các cơ sở sản xuất, cơ sở kinh doanh, các địa danh của địa phương để xây dựng các tiết học ngoài nhà trường phù hợp nhu cầu, tâm sinh lí của học sinh

Các chủ đề tiết học ngoài nhà trường được xây dựng phải đảm bảo các yếu

tố sau:

- Nội dung hoạt động: Đảm bảo đáp ứng chuẩn kiến thức và kĩ năng của chương trình hiện hành; Gắn kết kiến thức với thực tế địa phương; hoạt động học phải đảm bảo học sinh phải được trải nghiệm qua thực tế để đúc kết được kiến thức (học trải nghiệm)

- Xây dựng được phương án kiểm tra đánh giá học sinh: đánh giá quá trình, đánh giá sản phẩm từng phần và đánh giá cuối chủ đề

- Một chủ đề dạy học trải nghiệm sáng tạo bao gồm: mục tiêu chủ đề, nội dung các hoạt động, kiểm tra đánh giá quá trình học

- Khuyến khích xây dựng chủ đề tích hợp trong quá trình thực hiện, huy động nhiều lực lượng tham gia, nhiều môn tham gia vào quá trình dạy và học

Tùy vào tình hình thực tế, nhà trường sẽ xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết cho từng chủ đề tiết học ngoài nhà trường trước khi triển khai đưa vào thực hiện và phải đảm bảo tối thiểu có 01 chủ đề tiết học ngoài nhà trường/năm học

Trang 3

2 Các hoạt động trải nghiệm khác:

2.1 Nghiên cứu khoa học:

- Nghiên cứu khoa học là một hoạt động trải nghiệm sáng tạo Dựa trên các trải nghiệm các trải nghiệm nghiên cứu khoa học để phát hiện ra những cái mới về bản chất sự vật, về thế giới tự nhiên và xã hội và để sáng tạo phương pháp và phương tiện kỹ thuật mới cao hơn, giá trị hơn Học sinh muốn làm nghiên cứu khoa học phải có kiến thức nhất định về lãnh vực nghiên cứu và cái chính là phải rèn luyện cách làm việc tự lực, có phương pháp từ lúc ngồi trên ghế nhà trường

- Tổ chức cho học sinh nghiên cứu khoa học thông qua việc triển khai và vận động học sinh tham gia cuộc thi khoa học kỹ thuật theo tinh thần của các đơn vị tổ chức, trải nghiệm nghiên cứu khoa học, đề nghị các giải pháp để giải quyết các vấn

đề thực tế trong quá trình tham gia học tập và rèn luyện trong trường phổ thông Thúc đẩy việc gắn kiến thức lý thuyết và thực hành trong nhà trường với thực tiễn đời sống; đẩy mạnh thực hiện dạy học theo phương châm "học đi đôi với hành"

2.2 Tổ chức các tiết học trải nghiệm thực tế trong nhà trường:

- Thực hiện giáo dục chuyển từ hướng tiếp cận nội dung sang hướng tiếp cận năng lực Chú trọng việc tăng cường các hoạt động trải nghiệm thực tế nhằm giáo dục đạo đức, lối sống và rèn luyện kỹ năng cho học sinh Nhà trường xây dựng và

tổ chức các tiết học trải nghiệm thực tế trong tuần đối với các môn học được lên kế hoạch từ đầu năm và có thể có những môn bổ sung nếu cần thiết và kể cả những môn học nằm trong hoạt động chính của nhà trường

- Nội dung trải nghiệm thực tế 1 – Nhảy sạp, Trò chơi dân gian: Giúp học sinh Hiểu biết về các trò chơi dân gian và nhảy sạp đồng thời tổ chức các trò chơi

và nhảy sạp mang tính thường xuyên trong các buổi sinh hoạt đầu giờ, sinh hoạt sau chào cờ, hoạt động giáo dục ngòa giờ lên lớp, qua đó các em hứng thú và tổ chức thường xuyên đồng thời phát triển phong trào văn nghệ của nhà trường cũng như tạo lực lượng tham gia hội thi các cấp

- Nội dung trải nghiệm thực tế 2 – Múa dân vũ: Giúp học sinh phát triển năng khiếu nhảy múa, đưa múa dân vũ vào hoạt động giáo dục thể chất giữa giờ tạo sự hứng thú, tích cực tham gia của học sinh so với bài tập thể dục giữa giờ truyền thống trên tinh thần học sinh có thể thả lỏng tay chân sau các tiết học căng thẳng, bên cạnh đó tuyển chọn nhóm học sinh có năng khiếu, từng bước hình thành Câu lạc bộ Múa góp phần phát triển phong trào văn nghệ của nhà trường cũng như tạo lực lượng tham gia hội thi các cấp

- Nội dung trải nghiệm thực tế 3 – Thể dục thể thao: Giúp học sinh phát triển năng khiếu thể dục thể thao, tăng cường sức khỏe, thể chất từ đó tuyển chọn nhóm học sinh có năng khiếu, từng bước hình thành Câu lạc bộ Bóng đá, Võ thuật, Cầu lông góp phần phát triển phong trào thể dục thể thao của nhà trường cũng như tạo lực lượng tham gia hội thi các cấp

Trang 4

- Nội dung trải nghiệm thực tế 4- Tổ chức cõu lạc bộ Tiếng Anh: Giỳp học sinh co sõn chơi bổ ớch trong việc nõng cao chất lượng và trỡnh độ ngoại ngữ, một bước tạo tiền đề cho cỏc em học sinh cú năng khiếu và đam mờ cú thể học tập và thể hiện khả năng đối thoại, độc thoại và là làm nguồn cho đội tuyển HSG cỏc cấp

- Nội dung trải nghiệm thực tế 5- Tổ chức cho học sinh trải nghiệm kiến thức thực tế từ việc tổ chức cỏc hoạt động trải nghiệm thiết thực như Rung chuụng vàng, đến tham quan và học tập tại cỏc địa chỉ đỏ hoặc tiếp thu kiến thức từ cỏc mụn học để thực hành, trải nghiệm…

III CÁC HOẠT ĐỘNG TNST TRONG NĂM

Người phụ trỏch

Cỏc bộ phận thực hiện

8/2019

- Giỏo viờn trả phộp

- Phõn cụng nhiệm vụ cho giỏo viờn, hỡnh thành

những cụng việc đầu năm học

- Bỏo cỏo cỏc số liệu đầu năm về phũng

- Tổ chức tốt cỏc đại hội, kiện toàn lại tổ chức

- Phõn cụng chuyờn mụn theo đúng năng lực, xếp

thời khúa biểu kịp thời

- Cỏc tổ chuyờn mụn lờn kế hoạch hoạt động

chuyờn mụn của tổ mỡnh theo tuần, thỏng

- Xõy dựng chương trỡnh chủ đề trải nghiệm sỏng

tạo

- TPT Đội và GVCN kết hợp tập và tổ chức hoạt

động trải nghiệm thụng qua cỏc trũ chơi dõn gian

(nhảy sạp, nhảy dõy, đỏ kiện )

GV BGH

BGH BGH,CĐ,GV

GV HT,PHT TT,GV

HP,GV GVCN

9/2019

* Thi đua lập thành tớch chào mừng ngày quốc

khỏnh 02/9

- Tổ chức tuần hoạt động tập thể chơi cỏc trũ

chơi dõn gian vào cỏc buổi chiều của tuần 2

+ Giới thiệu sỏch theo chủ đề thỏng

+ Chơi trũ chơi dõn gian

+ Mỳa dõn vũ

+ Bài tập thể dục giữa giờ

+ Tập luyện điền kinh thể thao búng đỏ, búng

chuyền, cầu lụng

+ Khối 6 học phương phỏp tiếp cận kiến thức

THCS

- Hoạt động trải nghiờm Phũng chống đuối nước

và bồi dưỡng HS chuẩn bị cho cuộc thi bơi cấp TP

(26-27)

TPT, GVCN

Tổ CTV

ĐC Hiền, N Thanh, Hải

ĐC Tiến, ĐC Ngọc

Trang 5

- Triển khai làm sản phẩm sáng tạo khoa học kỷ

thuật trong giáo viên và học sinh ( Phụ thuộc kế

hoạch PGD)

BGH TPT, GV,HS

10/2019

* Lập thành tích chào mừng ngày 20 tháng 10:

- Tổ chức tuần hoạt động tập thể chơi các trò

chơi dân gian vào các buổi sáng giữa giờ

+ Giới thiệu sách theo chủ đề tháng

+ Chơi trò chơi dân gian

+ Múa dân vũ

- Tập luyện điền kinh thể thao bóng đá, bóng

chuyền, cầu lông

- Hoạt động chào mừng ngày 20/10

- Hoạt động trải nghiệm tiếp cận kiến thức thông

qua các hoạt động thực tế trong cuộc sống theo kế

hoạch

TPT, GVCN,

HS

Tổ CTV

GVTC TPTĐ GV,HS

11/2019

* Lập thành tích chào mừng ngày 20/11:

- Tổ chức TNST Rung chuông vàng (16-19)

+ Chơi trò chơi dân gian( Múa sạp, nhảy dây,

chơi trò chơi Ô ăn quan, đá kiện )

+ Múa dân vũ

+ Tập luyện điền kinh thể thao bóng đá, bóng

+ Cảm nhận của em sau cuộc thi Rung chuông

vàng

- Hoàn thiện hồ sơ , sản phẩm STKHKT của học

sinh khối 8;9 để nạp về phòng, Nếu dự thi cấp tỉnh

tiếp tục phối hợp Hiệp hội KHKT, trường nghề

hoàn thịên sản phẩm ( Theo kế hoạch PGD)

- Tổ chức hoạt động ngày 20/11, gặp gỡ giáo

viên từng công tác tại trường đã về hưu

hoạch

Ban RCV TPT, GVCN,HS

Tổ CTV

HS,TPT

GV,HS

TPT, GVCN, HS

12/2019

* Lập thành tích chào mừng ngày quốc phòng

toàn dân:

- Tổ chức cho học sinh chăm sóc nghĩa trang liệt TPT,GVCN

Trang 6

sỹ và đài tượng niệm tại địa phương

- Tham gia hội khỏe Phù Đổng cấp trường

- TNST cảm nhận về anh bộ đội Cụ Hồ

- Tổ chức CLB Tiếng Anh(20-27/12)

+ Múa dân vũ

+ Tập luyện điền kinh thể thao bóng đá, bóng

hoạch

- Thi ĐKTT TP từ ngày 09-13/12/2019

CBGV,HS

TV, HS CBGV, HS TPT, GVCN,

HS

Tổ CTV

GV, HS

GVTC, HS

01/2020

- Nghỉ tết dương lịch vào ngày 01/01/2020 thứ 4

+ Múa dân vũ

hoạch

- Thi ĐKTT Tĩnh từ ngày 08-12/01/2020

GVTC,HS TPT, GVCN,

HS

GVTC, HS GV,HS

02/2020

*Lập Thành tích chào mừng ngày 3/2

+ Múa dân vũ

TPT, GVCN,

HS

Tổ CTV

GVTC GV,HS

Trang 7

hoạch

3/2020

* Lập Thành tích chào mừng ngày 8/3 và 26/3:

- HĐTN Tổ chức mít tinh, giao lưu nhân ngày

8/3

+ Múa dân vũ

hoạch

- HĐTN Tổ chức tốt sinh hoạt đội trong ngày

26/3( thứ 7-25/3)

- TNST K9 về thăm địa chỉ đỏ tại Ngã ba Đồng

lộc, K6,7,8 Nghĩa trang Núi Nài

CBGV,HS

TPT, GVCN,

HS

Tổ CTV

GVTC

GV,HS

Đoàn, Đội, GVCN GVCN, HS,

PH

4/2020

* Lập thành tích chào mừng 30/4 và 01/5

+ Múa dân vũ

hoạch

- Tổ chức CLB Tiếng Anh (20-28/4)

TPT, GVCN,

HS

Tổ CTV

GVTC

GV,HS

Nhóm TA

5/2020

+ Múa dân vũ

TPT, GVCN,

HS

Tổ CTV

Trang 8

hoạch

- Học sinh Khối 9 tham quan các mô hình trường

nghề trên địa bàn Thành Phố

GVTC

GV,HS

HS,GVCN K9 , BGH

IV TRIỂN KHAI CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Yêu cầu chung

- Đối với các hoạt động tiết học ngoài nhà trường Nhà trường, các tổ nhóm chuyên môn và các tổ chức có liên quan phối hợp xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết trước khi triển khai, đưa vào thực hiện

- Phổ biến rộng rãi và vận động học sinh (phụ huynh nếu cần thiết) tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học do các cấp tổ chức

2 Trách nhiệm của Ban giám hiệu

- Xây dựng kế hoạch TNST cho nhà trường

- Hướng dẫn cho các tổ xây dựng kế hoạch TNST của tổ và cá nhân

- Phê duyệt kế hoạch TNST của các tổ và tổ chức triển khai kế hoạch TNST đến giáo viên của nhà trường

- Hiệu trưởng nhà trường chỉ đạo các tổ chuyên môn, tổ chức Đoàn – Đội thành lập và duy trì các Câu lạc bộ trong nhà trường; đối với các Câu lạc bộ Tiếng Anh, giáo viên phụ trách xây dựng quy trình đánh giá quá trình tham gia học sinhvà hướng sử dụng kết quả đánh giá vào trong kiểm tra đánh giá quá trình học tập của học sinh

- Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết quả việc thực hiên TNST theo kế hoạch của các tổ và giáo viên theo quy định

3 Trách nhiệm của các tổ chức

- Tham mưu tốt, kịp thời các hoạt động, trong việc xây dựng và triển khai kế hoạch TNST

- Chuyên môn sẽ phối hợp với CĐ, các tổ chức trong nhà trường Đoàn, Đội, Hội cha mẹ học sinh nhà trường để phát động, tổ chức tốt hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo kế hoạch đề ra

4 Trách nhiệm của giáo viên

- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch TNST của cá nhân đã được phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về kế hoạch TNST của tổ, của nhà trường

- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch đã xây dựng theo đúng tinh thần kế hoạch kịp thời, khoa học và có đánh giá, đúc rút kinh nghiệm và đồng thời có ý kiến xây

Trang 9

dựng đảm bảo hoàn thành tốt nhiệm vụ của cá nhân nói riêng và của đơn vị nói chung

Trên đây là kế hoạch TNSTcủa trường THCS Quang Trung năm học

2019-2020 Yêu cầu CBQL, các tổ chuyên môn và toàn thể giáo viên nghiêm túc thực hiện, kế hoạch này được phổ biến rộng rãi đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh và học sinh nhà trường; đề nghị các tổ chức, cá nhân có liên quan thực hiện nghiêm túc và hiệu quả kế hoạch này nhằm nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục đồng thời đáp ứng ngày càng tốt hơn yêu cầu học tập của học sinh và nguyện vọng của cha mẹ học sinh Trong quá trình thực hiện, nếu có công việc mới phát sinh, kế hoạch sẽ được điều chỉnh cho phù hợp./

Nơi nhận:

- P GD& TP Hà Tĩnh;

- Lưu VT

Duyệt Kế hoạch Hiệu Trưởng

Kiều Đình Truyền

Người lập P.Hiệu Trưởng

Dương Bình Định

Trang 10

BẢNG T NG H P CÁC CHỦ ĐỀ TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO

CÁC M N H C THCS NĂM H C 2019-2020

- GV: Giáo viên bắt đầu giao nhiệm vụ cho học sinh kế hoạch Hoạt động trải nghiệm sáng tạo; HS: Học sinh báo cáo quá trình thực hiện chủ đề trong môn học

1

2

3

5

9

8 GVHS7-2

17

18

19

36

37

Chú thích: - Môn toán 9 kế hoạch tuần 3 GV giao nhiệm vụ Ghi tại dòng tuần 3 GV9

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	578,73 KB