UBND HUYỆN BÙ GIA MẬPTRƯỜNG TIỂU HỌC ĐA KIA B CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số : /KH-THĐKB Đa Kia, ngày tháng năm 2022 KẾ HOẠCH Tổ chức thực hiện dạy họ
Trang 1UBND HUYỆN BÙ GIA MẬP
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐA KIA B
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số : /KH-THĐKB Đa Kia, ngày tháng năm 2022
KẾ HOẠCH
Tổ chức thực hiện dạy học các nội dung lồng ghép Giáo dục địa phương tỉnh Bình Phước lớp 2, năm học 2021 - 2022
Thực hiện công văn Số 06/SGDĐT-GDTHMN ngày 04/1/2022 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Phước về việc hướng dẫn thực hiện nội dung giáo dục địa phương tỉnh Bình Phước lớp 2 trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018
Trường Tiểu học Đa Kia B xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện với các nội dung sau:
I Mục tiêu
Nhằm trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ bản về văn hóa, lịch sử, địa
lý, kinh tế, xã hội, môi trường, hướng nghiệp, Từ đó, bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương, ý thức tìm hiểu và vận dụng những điều đã học để góp phần bảo tồn những giá trị văn hóa của cộng đồng dân cư các dân tộc, xây dựng văn hóa, phát triển kinh tế - xã hội
Nội dung giáo dục địa phương góp phần hình thành các năng lực, phẩm chất học sinh được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông: Năng lực tự chủ và
tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; các phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Bên cạnh đó, phát triển cho học sinh năng lực thích ứng với cuộc sống; năng lực tìm hiểu tự nhiên và
xã hội; vận dụng kiến thức (tự nhiên, văn hóa, xã hội) vào thực tiễn, ứng xử với tự nhiên phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững và bảo vệ môi trường
II Nội dung dạy lồng ghép
1 Nội dung
Nội dung giáo dục của địa phương là một bộ phận không thể tách rời trong thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhằm trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ bản vê văn hóa, lịch sử, truyên thống, địa lý, kinh tế, hướng nghiệp, chính trị xã hội, môi trường của địa phương; bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương, ý thức tìm hiểu, gìn giữ, phát huy các giá trị văn hóa của quê hương, đất nước và vận dụng những điều đã học để góp phần giải quyết những vấn
đề của thực tiễn
Ở lớp 2, nội dung giáo dục của địa phương được tích hợp với các môn học
và hoạt động trải nghiệm; quá trình tổ chức thực hiện cần được lồng ghép trong chương trình các môn học và hoạt động trải nghiệm; đảm bảo tính thực tiễn, tính khoa học, tính sư phạm, phù hợp với các đặc điểm tâm lí, trình độ phát triển nhận thức của học sinh, không gây quá tải cho học sinh
Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Bình Phước lớp 2 các mạch nội dung được
Trang 2thiết kế trong tài liệu mang tính mở, linh hoạt giúp giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, hình thức phù hợp để thực hiện tích hợp vào các môn học, hoạt động trải nghiệm đảm bảo mục tiêu, yêu cầu cần đạt theo quy định của chương trình
Giúp giáo viên có tư liệu chính xác, phù hợp; vận dụng được các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo định hướng tích hợp để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo; giúp học sinh thêm cơ hội trải nghiệm và có thể vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết một số vấn đề thực tiễn tại địa phương; phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
2 Thời gian thực hiện:
- Từ đầu học kì II, năm học 2021-2022
3 Hình thức thực hiện
Dạy lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục của địa phương vào chương trình các môn học, hoạt động trải nghiệm phù hợp với đặc điểm tâm lí, trình độ phát triển nhận thức của học sinh lớp 2 đảm bảo mục tiêu, yêu cầu cần đạt của các môn học, hoạt động trải nghiệm theo quy định, không gây áp lực, quá tải cho học sinh khi thực hiện, cụ thể:
- Tổ chức thực hiện theo từng chủ đề/mạch kiến thức đã được thiết kế trong tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Bình Phước lớp 2 với hình thức linh hoạt, phù hợp với kế hoạch giáo dục của nhà trường
- Chọn nội dung/mạch kiến thức phù hợp, thực hiện tích hợp, lồng ghép,
bổ sung, thay thế trong quá trình dạy học các môn học, hoạt động trải nghiệm và được thể hiện trong kế hoạch dạy học môn học, hoạt động trải nghiệm
- Chọn chủ đề, nội dung phù hợp để xây dựng các hoạt động giáo dục tập thể, kết hợp học tập trên lớp với hoạt động trải nghiệm, thực hành, tham quan thực
tế, sưu tầm tư liệu, thực hiện dự án, hoạt động phục vụ cộng đồng, hoạt động tình nguyện, nhằm gắn lí luận với thực tiễn, tạo hứng thú học tập cho học sinh; nâng cao hiểu biết về thời sự, văn hoá, lịch sử, kinh tế xã hội, giúp họcsinh phát huy năng lực đã đạt được trong chương trình các môn học, hoạt động giáo dục vào thực tiễn địa phương
III Tài liệu dạy học lồng ghép, tích hợp
- Tài liệu giáo dục địa phương;
- Các nguồn tài liệu khác: phù hợp với năng lực học sinh và có tính pháp lý
IV Tổ chức thực hiện
1 Ban giám hiệu
Xây dựng kế hoạch triển khai nội dung dạy học lồng ghép phù hợp với đặc điểm tình hình nhà trường và địa phương, phân công chuyên môn phụ trách dạy học lồng ghép, tích hợp; hướng dẫn cách thức lồng ghép tích hợp vào giáo án
Xây dựng hệ thống tài liệu và nguồn dữ liệu cho việc dạy học lồng ghép.
Trang 3Có kế hoạch kiểm tra tư vấn tổ chuyên môn và giáo viên thực hiện tốt các nội dung dạy học lồng ghép, tích hợp
2 Đối với tổ chuyên môn
- Trên cơ sở kế hoạch của nhà trường, xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện tới tất cả các thành viên;
- Có giải pháp quản lý theo dõi tiến độ dạy học lồng ghép, tư vấn thường xuyên để các thành viên đảm bảo kế hoạch: Như lưu trữ hệ thống địa chỉ lồng ghép
ở các bộ môn, kiểm tra việc thiết kế kế hoạch bài dạy có nội dung lồng ghép, dự giờ các tiết có nội dung lồng ghép, xây dựng và triển khai một số chủ đề có nội dung lồng ghép (tối thiều 01 chủ đề/học kỳ)
3 Đối với giáo viên
- Tổ chức dạy học lồng ghép phù hợp với từng cá nhân học sinh
- Các nội dung lồng ghép phải được thể hiện rõ trong Kế hoạch bài dạy, tổ chức thành hoạt động: có hệ thống câu hỏi phù hợp, học sinh được quan sát trình bày, bày tỏ quan điểm hoặc rút kinh nghiệm bản thân, nội dung của các hoạt động giúp định hương suy nghĩ và hành động tích cực trước các vấn đề đặt ra
4 Đối với Đội TNTP HCM
Xây dựng kế hoạch, lựa chọn những nội dung phù hợp lồng ghép giáo dục địa phương phù hợp lứa tuổi học sinh trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa
Trên đây là kế hoạch tổ chức dạy học lồng ghép Giáo dục địa phương lớp 2, năm học 2021 - 2022 đề nghị các bộ phận nghiêm túc thực hiện./
Nơi nhận:
- BGH (Chỉ đạo);
- Tổ trưởng CM (Thực hiện);
- Lưu VT.
KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Lê Thị Bích Phượng