Về chất liệu tri thức - Lời nói câu nói của con người có thể tách ra thành các tiếng.. - Cấu trúc đầy đủ của tiếng gồm 3 phần: phần đầu, phần vần, phần thanh... T cần ghi nhớ– Phân biệt
Trang 1Vị trí tiết “Tách lời thành tiếng”
Bài 1, tuần 1 (tiết 1,2,3,4)
Tài liệu:
+ Tiếng Việt CGD lớp 1, tập một: trang 7-9 + Thiết kế Tiếng Việt CGD lớp 1 tập 1: trang 68-89.
Vị trí tiết “Tách lời thành tiếng”
Bài 1, tuần 1 (tiết 1,2,3,4)
Tài liệu:
+ Tiếng Việt CGD lớp 1, tập một: trang 7-9 + Thiết kế Tiếng Việt CGD lớp 1 tập 1: trang 68-89.
Trang 2GIỚI THIỆU CHUNG
1.Vị trí
- Bài 1: Tiếng
- Tài liệu:
+ Tiếng Việt CGD lớp 1, tập một: trang 7-18
+ Thiết kế Tiếng Việt CGD lớp 1 tập 1: trang 68-123
Trang 3GIỚI THIỆU CHUNG
2 Về chất liệu (tri thức)
- Lời nói (câu nói) của con người có thể tách ra thành các tiếng.
- Nhờ phát âm chúng ta nhận ra tiếng giống nhau, tiếng khác nhau.
- Cấu trúc đầy đủ của tiếng gồm 3 phần: phần đầu, phần vần, phần thanh.
Trang 4- Thao tác phân tích
- Thao tác ghi mô hình
- Thao tác vận dụng mô hình
3 Về thao tác
Trang 54 Vật liệu mẫu
Vật liệu 1:
Tháp Mười đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.
Vật liệu 1:
Tháp Mười đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.
Vật liệu 2:
Trong đầm gì đẹp bằng sen
Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng.
Vật liệu 2:
Trong đầm gì đẹp bằng sen
Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng.
Trang 6T cần ghi nhớ
– Phân biệt lời nói và tiếng, phân biệt vật liệu
và chất liệu.
– Cách học ngữ âm tiếng Việt là:
+ Nghe rõ Lời
+ Nói lại đúng Lời
+ Phân tích Lời
+ Lập mô hình để ghi lại các tiếng của Lời
Lưu ý cho tiết “Tách lời thành tiếng”
Trang 7T chú ý hướng dẫn học sinh:
– Làm đúng thao tác phân tích tiếng thành hai phần bằng lời kết hợp với tay.
- Vẽ đúng mô hình tách tiếng thành hai phần.
- Đọc đúng tên gọi các phần của tiếng.
- Đánh vần theo âm.
Lưu ý cho tiết “Tách tiếng thành hai phần”
Trang 8Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng
1a Nhận nhiệm vụ
1b Tách lời thành tiếng
- Học thuộc câu ca dao
- Học nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm
Tiết 1,2,3,4 (tuần 1): Tách lời thành tiếng
5 Quy trình
Trang 9Việc 2: Viết
1 Dùng đồ vật thay cho các tiếng
2 Học cách vẽ mô hình:
Tiết 1,2,3,4 (tuần 1): Tách lời thành tiếng
6 Quy trình
Hướng làm (2)
(2) (4)
(1) (3)
(1)
(2) (3)
(1)
(2)
(3)
(4)
Trang 10
Việc 3: Đọc
3a Đọc trên bảng
3b Đọc sách giáo khoa
Tiết 1,2,3,4 (tuần 1): Tách lời thành tiếng
6 Quy trình
Trang 11Việc 4: Học cách ghi tiếng bằng mô hình
4a Vẽ mô hình trên bảng con
4b Viết mô hình chính tả
Tiết 1,2,3,4 (tuần 1): Tách lời thành tiếng
6 Quy trình
Trang 127 Trình bày bảng
Việc 1:
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
Việc 3:
Việc 2:
Việc 4:
Thứ… ngày… tháng … năm …
Tiếng Việt Tách lời thành tiếng
Trang 13Về tiết “Tách tiếng thành hai phần”:
1 Quy trình: 4 việc
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
Việc 2: Viết
Việc 3: Đọc
Việc 4: Viết chính tả
Trang 142 Sản phẩm
a Việc 1:
- Tiếng tách được thành 2 phần.
b Việc 2:
- Vẽ được mô hình tách tiếng thanh ngang thành hai phần.
c Việc 3:
- Đặt tên cho hai phần của tiếng thanh ngang.
- Đánh vần được trên mô hình sách giáo khoa.
d Việc 4:
- Viết được mô hình tách tiếng thành hai phần vào vở.
Trang 153 Mối liên hệ của 4 việc
- Logic, khoa học
- Gắn bó chặt chẽ
T cần hướng dẫn học sinh chậm, tỉ mỉ, chính xác, không thay đổi quy trình cứng thiết kế đến việc làm và thao tác.
Trang 164 Sản phẩm:
- Kiến thức: tách được lời nói thành các
tiếng, phân biệt được tiếng giống nhau, tiếng khác nhau (hoàn toàn và từng phần), tách được tiếng thành hai phần, đánh vần.
- Kĩ năng: phân tích, lập mô hình, vẽ mô
hình, vận dụng mô hình, nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm,
Trang 175 Quy trình: 4 việc
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm Việc 2: Viết
Việc 3: Đọc
Việc 4: Chính tả
