KH phat triển GD nam 21-22 (3)

- Triển khai trong hội đồng nhà trường: Tiếp tục quán triệt Nghị quyết 29/NQ-TW về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT; Chương trình hành động số 33-CTr/TU về thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/

TRƯỜNG TIỂU HỌC

THÀNH THỚI A 2 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 50 /KH-TTHTTA 2 Thành Thới A 2, ngày 15 tháng 3 năm 2021

KẾ HOẠCH Phát triển giáo dục năm học 2021 - 2022

I ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2020-2021

1 Kết quả ước thực hiện các nhiệm vụ kế hoạch 2020 - 2021

1.1 Việc thực hiện chủ đề năm học và các cuộc vận động lớn

a) Thực hiện Chỉ thị 05/CT/TW TW ngày 15 tháng 5 năm 2016 của Bộ chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh và thực hiện các cuộc vận động của ngành

- Thực hiện theo hướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào tạo, trường đã xây dựng kế hoạch số về thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW TW ngày 15 tháng 5 năm 2016 của Bộ chính trị chuyên đề năm 2020 2020 “Đại đoàn kết toàn dân tộc, xây dựng

hệ thống chính trị vững mạnh” theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

Phát huy mạnh mẽ tinh thần “Đồng khởi mới” theo phương châm “Hai chân - Ba

mũi”; Xây dựng chi bộ trong sạch, vững mạnh, hoạt động hiệu lực, hiệu quả; đẩy mạnh cải cách hành chính; Tiếp tục thực hiện “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Đẩy mạnh việc phát động phong trào thi đua Đồng khởi mới Thi đua “Đổi mới sáng tạo trong dạy và học” Xây dựng kế hoạch

đã thông qua hội đồng trong ngày Hội nghị cán bộ công chức được tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên đồng tình hưởng ứng và ký cam kết thực hiện nhiệm vụ năm học

- Triển khai trong hội đồng nhà trường: Tiếp tục quán triệt Nghị quyết 29/NQ-TW về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT; Chương trình hành động số 33-CTr/TU về thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của BCH Trung ương Đảng (khóa XI) về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XI; Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XII; tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền về công tác giáo dục và đào tạo tại địa phương Tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua “Đồng khởi mới” theo Chỉ thị số 16-CT/TU ngày 07 tháng 01 năm 2015 của Tỉnh ủy, ngành giáo dục và đào tạo tập trung tạo bước đột phá mới trong đổi mới giáo dục nói chung và giáo dục Tiểu học nói riêng

- Triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo của ngành và tuyên truyền phổ biến các văn bản về pháp luật, các văn bản liên quan về thi đua của ngành;

- Nhà trường thường xuyên nhắc nhở, vận động tập thể học tập làm theo làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, phòng chống tham nhũng lãng phí, thực hành tiết kiệm, thể hiện tinh thần hết lòng phục vụ nhân dân qua công tác giảng dạy, chủ nhiệm lớp, có thực hiện viết sơ kết vào cuối kỳ

- Làm tốt công tác phối với công đoàn tuyên truyền vận động giáo viên nghiêm túc thực hiện những điều giáo viên không được làm theo điều lệ trường Tiểu học và không vi phạm phẩm chất, đạo đức Nhà giáo theo quyết định 16 của

Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Giáo viên luôn có tinh thần cầu tiến, luôn tìm tòi học hỏi để nâng cao tay nghề chuyên môn cho bản thân cũng như giúp đỡ đồng nghiệp

- Nhìn chung tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong đơn vị đều thực hiện tốt có nhiều chuyển biến trong quá trình thực hiện nhiệm vụ được phân công, mỗi

cá nhân là một tấm gương về thực hành tiết kiệm, hết lòng phục vụ nhân dân Tất

cả cán bộ, giáo viên, đều nghiêm túc thực hiện không để vi phạm phẩm chất đạo đức nhà giáo, là tấm gương về đạo đức tự học và sáng tạo cho học sinh noi theo

- Kết quả cụ thể: không có cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm, tất cả đều gương mẫu thực hiện theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động của ngành và thực hiện tốt nghĩa vụ công dân nơi cư trú và Ngày chủ nhật nông thôn mới

b) Triển khai tiếp tục thực hiện phong trào thi đua yêu nước giai đoạn

2020 - 2025

- Nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch “ Phong trào thi đua yêu nước giai đoạn 2020 - 2025 và Thi đua “Đổi mới sáng tạo trong dạy và học giai đoạn 2020 -2025” và cụ thể hóa kế hoạch “Tiếp tục thực hiện Thi đua đổi mới sáng tạo trong dạy học trong năm học 2020 - 2021” và “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương

về đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua Đồng khởi mới đã thông qua lãnh đạo địa phương và các ngành đoàn thể phối hợp thực hiện Thông qua cha mẹ học sinh qua các lần họp Ban đại diện cha mẹ học sinh, thông qua học sinh toàn trường qua các buổi sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt Đội, sinh hoạt sao

- Đăng ký chăm sóc di tích lịch sử của địa phương: Đền thờ liệt sĩ xã, tổ chức cho học sinh, đội viên quét dọn và dâng hương đền thờ liệt sĩ, viếng thăm mẹ Việt Nam anh hùng vào những ngày lễ, tết

- Kết quả phát động thi đua có 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên đăng ký thi đua lao động tiên tiến, trong đó đăng ký chiến sĩ thi đua cơ sở 20; Tập thể đăng

ký tập thể hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

- Trong học kỳ I này nhà trường đã tổ chức khá tốt các hoạt động giáo dục truyền thống, các hoạt động ngoài giờ lên lớp cố gắng giữ vững và nâng chất về thực hiện phong thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực của nhà trường

1.2 Mạng lưới trường, lớp; quy mô, tỷ lệ huy động, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục

a) Mạng lưới trường, lớp

- Tổng số điểm trường: 3 điểm;

- Tổng số lớp: 10 lớp (có 10 lớp học 9 buổi /tuần);

- Số HS đầu năm: 260; Nữ: 128;

- Số HS cuối kỳ I: 259; Nữ: 128;

- So với cùng kỳ năm học trước số lớp giảm 01, số học sinh giảm 14 em;

- Số học sinh được học môn tiếng Anh, môn tin học với 5 lớp 155 học sinh

so với cùng kỳ số lớp giảm 0, số học sinh tăng 17 em;

- Số học sinh khối 1, 2 được học tăng cường tiếng Anh là 105 em

1.3 Công tác phổ cập giáo dục

- Số lượng cụ thể của trường học 9 buổi/tuần là 259/259, tỷ lệ 100%

- PCGD TH đúng độ tuổi mức độ 3;

- Tỷ lệ huy động trong độ tuổi 6 - 10 là 259/259 đạt tỉ lệ 100%;

- Tỷ lệ huy động 11 - 14 tuổi là 197/197 tỉ lệ 100%;

- Tỉ lệ huy động 6 - 14 tuổi: 457/457 tỉ lệ 100%;

- Hiệu quả đào tạo 5 năm: Chu kỳ 2014 - 2020: 49/49 - 100%;

- Tỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 là 61/61 đạt tỷ lệ: 100%;

- Tổng số học sinh lưu ban năm học trước: 0; Số học sinh bỏ học: 0

- Tất cả các chỉ tiểu về công tác PCGD đều đạt 100% bằng so với năm học 2019-2020

1.4 Nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục

- Tổ chức và thực hiện có hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT (Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành); tổ chức thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 (Chương trình giáo dục phổ thông 2018) bảo đảm chất lượng, hiệu quả với trọng tâm là lớp 1

- Tiếp tục triển khai thực hiện nghiêm túc Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh, chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo (từ khối 1 đến khối 5) Tổ chức thực hiện nội dung dạy học theo hướng tiếp cận Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (từ khối 2 đến khối 5); đổi mới phương pháp, hình thức tổ

chức dạy học và đánh giá học sinh tiểu học (với khối 1, theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 Thông tư Ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học); vận dụng phù hợp những thành tố tích cực của các mô hình, phương thức giáo dục tiên tiến nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục (từ khối 1 đến khối 5)

- Tổ chức triển khai các văn bản chỉ đạo của ngành, đặc biệt là triển khai Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 và Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 29/9/2016 của Bộ giáo dục và Đào tạo về quy định đánh giá học sinh tiểu học, nhắc lại các văn bản hướng dẫn dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng vào đầu năm học để giúp giáo viên có điều kiện thuận lợi trong thực hiện giảng dạy

- Tăng cường kiểm tra, giám sát hoạt động giảng dạy của giáo viên dạy lớp

1, nhằm hướng dẫn, hỗ trợ và tư vấn kịp thời để giáo viên thực hiện tốt chương rình SGK lớp 1; tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thông về lộ trình và điều kiện thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa

- Các tiết thao giảng của cụm chuyên môn tổ chức ban giám hiệu và giáo viên tổ khối, GV dạy chuyên có tham dự đầy đủ theo quy định Trong học kỳ I, nhà trường đã tổ chức hội giảng 07 Dự 10 tiết thao giảng môn chuyên như: Mĩ thuật,

Âm nhạc, Tin học, Thể dục, Tiếng Anh Qua đó cũng đã rút ra được nhiều bài học kinh nghiệm về thực hiện đổi mới phương pháp trong giảng dạy theo phương pháp bàn tay nặn bột, các kỹ thuật dạy học giúp học sinh tích cực tư duy trong học tập Dạy theo Chương trình GDPT năm 2018 (lớp 1)

- Các tổ chuyên môn cũng đã tổ chức dự giờ, thao giảng đúng quy định theo điều lệ nhà trường, tham gia tập huấn, học bồi dưỡng đầy đủ theo quy định; Đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học Sử dụng khá hiệu quả CSVC, thiết bị dạy học để tổ chức các hoạt động dạy học, giáo dục

- Nhà trường cũng đã mở chuyên đề hướng dẫn giáo viên tham gia các hoạt động soạn giáo án E-leaning trên phần mềm

- Thực hiện báo cáo số liệu đầu năm và nhập chất lượng giáo dục trường học trên hệ thống EQMS tốt

+ Thực hiện khá tốt Chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học

tổ chức cho học sinh học 02 buổi trên ngày Vận động xã hội, đoàn thể chăm lo cho học sinh nghèo và có hoàn cảnh khó khăn

+ Kết quả giáo dục học sinh:

- Kiến thức - kĩ năng: HTT: 97/257 - 37.7% (giảm 1.1%); Hoàn thành: 152/257 - 59.2% (giảm 0.5%); CHT: 8/257 - 3.1% (tăng 1.1%);

- Năng lực: Tốt: 126/257 - 49.0% (giảm 3.4%); Đạt: 123/257 - 47.9% (tăng 1.8%); Cần cố gắng: 8/257 - 3.1%) (tăng 1.6%) so năm học trước;

- Phẩm chất: Tốt: 137/257 - 53.3% (tăng 0.6%), Đạt: 123/257 - 47.9% (tăng 2.1%); Cần cố gắng: 08/257 - 3.1% (tăng 1.6%)

- Điểm kiểm tra cuối kỳ còn điểm dưới 5 là: 10/257 - tỉ lệ: 3.9% (Môn Tiếng Việt: 3 em (lớp 1 do khuyết tật), môn Toán 05 em (02 em lớp 1 (khuyết tật), 02 em lớp 4, 01 em lớp 5 (khuyết tật)), môn tiếng Anh 02 em 02 em lớp 3, do khuyết tật)

So với học kỳ I năm học 2019 - 2020 dưới TB 07 em, tỉ lệ: 2.6% - tăng: 0.5%

- Nguyên nhân có 7 em khuyết tật học hòa nhập tại các lớp

Nhận định chung

- 100% học sinh lớp 1 và 2 học tăng cường môn tiếng Anh 2 tiết/tuần;

- Chất lượng học kỳ I kết quả đạt được chỉ tiêu năm học đã đề ra do những nguyên nhân cụ thể như sau:

- Thực hiện đánh giá theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020, Thông tư 22 ngày 22 tháng 9 năm 2016 Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Qua năm thứ 4 thực hiện, cha mẹ học sinh đã quán triệt khá tốt nên không có ý kiến phản ánh gì;

- Tinh thần học tập của học sinh có nhiều tiến bộ, tích cực trong học tập; Tuy nhiên, vẫn còn một số em học chưa tốt, trong học tập chưa có khả năng tự học, tư duy tìm hiểu thêm (còn 07 học sinh khuyết tật học hòa nhập);

- Công tác soạn đề thi thực khá sát đối tượng học sinh, công tác coi và chấm thi nghiêm túc, đúng quy chế phản ánh đúng phần nào chất lượng thực của học sinh

1.5 Chất lượng đội ngũ

- Nhà trường đã triển khai Kế hoạch Công tác tổ chức cán bộ của Sở Giáo dục và Đào tạo Bến Tre - Phòng Giáo dục và Đào tạo Mỏ Cày Nam Trên cơ sở đó, trường xây dựng kế hoạch Tổ chức cán bộ triển khai trong đơn vị

+ Tổng số biên chế: 23;

+ Trong đó: số CBQL: 2 (nam), đảng viên: 02,

+ Giáo viên: 17, đảng viên: 12 (nữ: 04);

+ Nhân viên: 3, đảng viên: 03 (nữ); Trên chuẩn: 01 (01 nữ);

+ Đào tạo bồi dưỡng đội ngũ: Việc thực hiện công tác quy hoạch CBQL: Quy hoạch dự nguồn 3 đồng chí được sự đồng tình cao của tập thể lãnh đạo cũng như tập thể giáo viên;

+ Trình độ TCLLCT: 04 Năm học 2019 - 2020 trường có 1 CBQL (PHT) tham dự học nâng chuẩn Tiếng Anh đạt: B1;

+ Thực hiện đề án Ngoại ngữ quốc gia 2020 của giáo viên Tiếng Anh (Đạt); + Trình độ chuyên môn: 100% CBQL, GV đạt trên chuẩn Trình độ ĐHSP: 18/19 - Tỷ lệ: 94.7%, CĐSP 01/19 - Tỷ lệ: 5,3%

+ Trình độ ngoại ngữ: Đại học: 02; B2: 02; B1: 01; A 2: 01; Chứng chỉ B: 13/22;

+ Trình độ tin học: Đại học: 01, Chứng chỉ B: 10/22, Chứng chỉ A: 10/22, biết sử dụng trong công việc: 01/22;

+ Chuẩn giáo viên theo Thông tư 21/2015/TTLT-BGDĐT-BNV: Hạng 2: 03, hạng 3: 17, hạng 4: 01

- Việc thực hiện chế độ chính sách đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên: thực hiện đúng và đủ các chế độ chính sách cho giáo viên, nhân viên tại đơn vị;

+ Năm 2020, trường có 02 viên chức được xét nâng lương sớm;

+ Thực hiện các chế độ chính sách khác đúng, đủ theo quy định hiện hành

- Công tác xây dựng đảng và cải cách hành chính:

+ Tổng số đảng viên của chi bộ 17/22 tỷ lệ: 7,2% Chi bộ hoàn thành 01 hồ

sơ vào đảng chuyển về cho tổ chức đảng ủy xã Chi bộ từng bước cải cách phương thức làm việc ngày càng có hiệu quả hơn thể hiện vai trò nồng cốt trong nhà trường;

+ Chi bộ được đánh giá Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm 2020; Không có đảng viên vi phạm bất kỳ hình thức nào

1.6 Công tác tài chính, tài sản, CSVC, xây dựng sửa chữa trường lớp, trường đạt chuẩn quốc gia

- Ngân sách được giao trong năm 2020

+ Tồn năm 2019 chuyển sang: 40.631.373 đồng

+ Tổng dự toán được giao: 3.261.384.000 đồng;

+ Thu hồi cắt giảm: 16.038.000 đồng

- Tổng sử dụng: 3.285.0977.373 đồng

+ Quỹ tiền lương cấp: 2.988.444.000 đồng;

+ Kinh phí cấp CC-VC thuộc xã bãi ngang: 2.874.722.000 đồng;

+ Chi hoạt động: 256.902.000 đồng

+ Quỹ lương 2019: 40.631.373 đồng

- Tổng chi: 3.295.045.056 đồng.

+ Tồn quỹ lương: 8.332.317 đồng

- Hỗ trợ chi phí học tập: 8.400.000 đồng

- Tình hình tu sửa CSVC được sự quan tâm chỉ đạo, giúp đỡ cũa lãnh đạo PGD&ĐT Công ty Bảo hiểm Sam Sung ViNa hỗ trợ 180.000.000 đồng sửa chữa, nâng cấp 03 phòng học và 20.000.000 đồng phát quà cho học sinh

Máy móc trang thiết bị được cấp đã lâu, xuống cấp máy móc (máy phô tô, máy tính cho văn phòng, máy tính phòng máy, điện đèn quạt,…) Kinh phí hoạt động phải dùng để trả lương cho 01 bảo vệ, 01 tạp vụ nên việc tu sửa, mua sắm cấp thiết thì thực hiện còn tạm thì không thực hiện được

- Nhà trường cũng rất quan tâm đến công tác quản lý tài chính tài sản, trang thiết bị, cơ sở vật chất nhà trường;

- Công tác quyết toán ngân sách năm 2020 và chuẩn bị sổ sách kế toán chứng từ kế toán thực hiện tốt

- Trường cũng đã thực hiện khá tốt công tác rà soát tài sản hiện có của các đơn vị và sẽ có kế hoạch trình xin trang bị các thiết bị phục vụ cho công tác chuyên môn của nhà trường

- Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 vào tháng 4 năm 2016 (được công nhận lại vào chu kỳ 2 giai đoạn 2016 - 2021)

1.7 Công tác khảo thí, quản lý chất lượng giáo dục và CNTT

- Tuyển vào lớp 1 năm học 2020 - 2021: 61/61 đạt tỉ lệ 100%;

- Tổ chức các kỳ thi tổ chức nghiêm túc đúng quy chế, chấm thi chính xác;

- Kiểm định chất lượng đánh giá ngoài đạt cấp độ 3 năm 2014;

- Hàng năm bổ sung minh chứng, rà soát các tiêu chí còn hạn chế để nâng chất các chuẩn bị cho chu kỳ 2021 - 2025 kiểm tra trường đạt chuẩn quốc gia và kiểm định chất lượng (theo hướng dẫn mới)

- Thực hiện Công văn số 1709/SGD&ĐT-KTQLCLGD&CNTT ngày 27/9/2019 Về việc thực hiện nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao hiệu quả trong quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2019 - 2020;

+ Nâng cao năng lực ứng dụng CNTT đáp ứng chuẩn kỹ năng sử dụng CNTT quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông; kỹ năng đảm bảo an toàn, an ninh thông tin; kỹ năng khai thác

sử dụng có hiệu quả các phần mềm quản lý trong nhà trường;

+ Kỹ năng quản lý, khai thác các hệ thống thông tin quản lý và cơ sở dữ liệu ngành (cơ sở dữ liệu ngành giáo dục, hệ thống thông tin quản lý công tác phổ cập giáo dục chống mù chữ), kỹ năng đảm bảo an toàn thông tin;

+ Kỹ năng khai thác các nguồn học liệu, kỹ năng tìm kiếm thông tin trên Internet; kỹ năng sử dụng các phần mềm trình chiếu, phần mềm soạn bài giảng E-Learning, phần mềm mô phỏng, phần mềm dạy học để đổi mới nội dung, phương pháp dạy học trên lớp học;

+ Kỹ năng cài đặt hệ điều hành và các phần mềm ứng dụng cơ bản; kỹ năng sửa chữa, khắc phục những hỏng hóc đơn giản của máy tính và thiết bị CNTT; kỹ năng quản lý, khai thác, sử dụng thiết bị CNTT phục vụ dạy học

1.8 Công tác chính trị tư tưởng

- Đơn vị chấp hành các chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật Nhà nước, quy định của ngành, nội quy cơ quan luôn thực hiện tốt

- Việc thực hiện giáo dục đạo đức lối sống, kỹ năng sống; giáo dục pháp luật, an toàn giao thông; phòng chống tệ nạn xã hội xâm nhập học đường, bạo lực học đường, Nhà trường triển khai đầy đủ các văn bản pháp luật, tổ chức giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tốt Không có viên chức hay học sinh vi phạm

- Chính trị, tư tưởng trong cán bộ, giáo viên và học sinh diễn biến tốt; tổ chức hoạt động đối thoại giữa lãnh đạo nhà trường, cán bộ, nhà giáo với học sinh

để nắm bắt tâm tư, nguyện vọng và xử lý kịp thời những vấn đề khó khăn, bức xúc trong viên chức, học sinh, phụ huynh Qua hội họp, sinh hoạt, hoạt động ngoại khóa,

1.9 Công tác kiểm tra nội bộ

- Kiểm tra hồ sơ giáo án đúng theo quy định: 100% giáo viên;

- Kiểm tra toàn diện, kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo của nhà trường trong học kỳ I là: kiểm tra toàn diện 03 giáo viên, hoạt động sư phạm 14 giáo viên Tổng số tiết đã kiểm tra: 28 tiết (12 tiết tốt, 14 tiết khá), đúng theo kế hoạch kiểm tra nội bộ đã đề ra;

- Kiểm tra chuyên đề thực hành tiết kiệm chống lãng phí, các chuyên đề khác đúng theo kế hoạch ở cả 3 điểm trường;

- Kiểm tra thực hiện quy định pháp luật phòng, chống tham nhũng; đặc biệt báo cáo việc kiểm tra kết quả tuyển sinh, các khoản thu và dạy thêm, học thêm trường không có dạy thêm, học thêm ngoài quy định

- Tổ chức thực hiện quy định của pháp luật về tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo; kết quả giải quyết khiếu nại, tố cáo, không có đơn thư tố cáo

- Kiểm tra nền nếp học sinh, công tác soạn giảng, chuẩn bị bài khi lên lớp, Thực hiện theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 Thông tư Ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học (đối với lớp 1), việc dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng, lồng ghép tích hợp và dạy theo phương pháp dạy học mới, đánh giá bằng lời học sinh theo Thông tư 22;

- Kiểm tra công tác thư viện, thiết bị, tài chính tài sản nhà trường đúng theo

kế hoạch kiểm tra nội bộ, có biên bản lưu sau kiểm tra

1.10 Công tác thi đua, khen thưởng

- Thực hiện tốt phong trào thi đua tại đơn vị, trường đã xây dựng kế hoạch thi đua triển khai trong năm học và kế hoạch phong trào theo từng giai đoạn, tổ chức đăng ký thi đua trong ngày hội nghị cán bộ công chức, viên chức;

- Các số liệu đăng ký các danh hiệu thi đua năm học 2020- 2021 như sau:

- Lao động tiên tiến 22/22; tỉ lệ 100%

- Chiến sĩ thi đua cơ sở: 20

- Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: 01

- Trường đăng ký tập thể lao động xuất sắc

- Trong học kỳ I nhà trường cũng đã phát động và tổ chức nhiều phong trào thi đua trong giáo viên và học sinh có sơ kết vào dịp 20/11 và cuối kỳ I

2 Những kết quả nổi bật, những chỉ tiêu hoàn thành

- Triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo của ngành, phối hợp tốt với Công đoàn trong công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật, chủ trương của Đảng, pháp luật của Nhà nước, sự chỉ đạo của ngành làm cho tập thể luôn đoàn kết, giúp đỡ nhau để cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ, không bè phái chia rẽ nhau;

- Thường xuyên trao đổi chuyên môn, bàn bạc những vướng mắc khó khăn trong sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học và việc thực hiện Thông tư 22;

- Mỗi giáo viên đều nghiên cứu viết sáng kiến kinh nghiệm nhằm nâng cao công tác, nghiệp vụ chuyên môn;

- Làm tốt công tác xây dựng đội ngũ, giáo viên có tinh thần học hỏi cao ở đồng nghiệp, mỗi cá nhân cũng luôn có ý thức tự học, tự rèn luyện mình để tiến bộ

3 Những yếu kém tồn tại

- Một số giáo viên nhận thức văn bản hướng dẫn chuyên môn còn hạn chế nên thực hiện còn sai sót;

- Trong giảng dạy, giáo viên còn có nhiều chủ quan như nghiên cứu bài khi lên lớp, giải quyết tình huống sư phạm còn lúng túng, vận dụng nhận xét học sinh theo Thông tư 27, Thông tư 22 đôi lúc chưa sát, chưa đề ra giải pháp khắc phục kịp thời; Cán bộ quản lý có thực hiện khâu kiểm tra đột xuất để tư vấn thúc đẩy, tạo niềm tin cho giáo viên trong giảng dạy;

- Đánh giá thường xuyên của một vài giáo viên so với đánh giá định kỳ chưa phù hợp làm ảnh hưởng đến tâm lý học tập của học sinh

Nguyên nhân

- Do cán bộ quản lý làm việc hành chánh nhiều, xử lý công việc đôi lúc còn chậm;

- Giáo viên tinh thần đầu tư cho giảng dạy chưa cao, kỹ năng tổ chức tiết dạy, xây dựng nền nếp lớp, nhận xét học sinh trong tiết dạy, ghi chép trong sổ theo dõi theo Thông tư 27 và Thông tư 22 đôi lúc còn lúng túng thiếu tự tin;

- Một vài GV tinh thần và thái độ tập trung cho công việc chưa cao, sự học hỏi để tiến bộ còn hạn chế

II KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC NĂM HỌC 2021-2022

1 Mục tiêu chung

- Phát triển mạng lưới trường, lớp phù hợp với nhu cầu phát triển của địa phương, hướng tới một xã hội học tập;

- Tiếp tục duy trì tỷ lệ huy động trẻ vào lớp 1 và học sinh học 9 buổi/tuần đạt 100%, tạo điều kiện tốt cho tất cả trẻ em có hoàn cảnh khó khăn đều được đến trường;

- Tiếp tục nâng cao nhận thức chính trị, tư tưởng, tinh thần trách nhiệm của CBGV, xây dựng tốt khối đoàn kết nội bộ, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật của nhà nước, qui định của ngành Phân công sắp xếp đội ngũ CBGV hợp lý, đúng năng lực, đúng quy định, tăng cường công tác kiểm tra nhằm thực hiện tốt nề nếp

kĩ cương trong nhà trường

- Tăng cường tu sửa cơ sở vật chất trường học để đáp ứng các điều kiện tối thiểu phục vụ giảng dạy và học tập, tiếp tục củng cố, nâng chất cơ sở vật chất của trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1;

- Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức

độ 3 đã đạt;

- Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với từng đối tượng học sinh Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục, hạn chế thấp nhất học sinh lưu ban, bỏ học Đẩy mạnh hơn nữa việc đổi mới phương pháp trong giảng dạy, đổi mới công tác quản lý nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn trong nhà trường, có nhiều biện pháp thực hiện có hiệu quả việc đánh giá HS tiểu học theo Thông tư 27/2020 và Thông tư 22, nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục đảm bảo đạt chuẩn kiến thức và kỹ năng cơ bản có kết hợp công văn 5842 của bộ, thực hiện việc tích hợp nội dung GDBVMT, vệ sinh cá nhân, giáo dục kĩ năng sống, GD HS sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả và giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh, giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo, ứng phó với biến đổi khí hậu vào các môn học có liên quan;

- Tiếp tục thực hiện việc tự đánh giá học sinh theo Thông tư 27/2020 và Thông tư 22/2016;

- Tạo chuyển biến mạnh mẽ về đổi mới quản lý giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, dạy và học;