nhánh 3 tôi cần gì để ll và km

CHỦ ĐỀ BẢN THÂN – NGÀY 2010 NHÁNH 3 TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Thời gian thực hiện 1 tuần (từ 18 đến ngày 22 tháng 10 năm 2021) I TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG 1 Trò chuyện Trò chuyện về hai ngày nghỉ cuối tuần Cuối tuần ở nhà con có ngoan không? Có bạn nào được bố mẹ cho đi chơi không? Ở nhà co đã giúp đỡ ông bà bố mẹ làm gì? Trò chuyện về mỗi bữa sáng thức dậy bé của bé Buổi sáng thức dậy con làm những việc gì? Cô gợi ý cho trẻ kể tập thể dục, đánh răng, rửa mặt, ăn sáng, đi h.

CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN – NGÀY 20/10 NHÁNH 3: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

Thời gian thực hiện: 1 tuần: (từ 18 đến ngày 22 tháng 10 năm 2021)

I TRÒ CHUYỆN- ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG

1 Trò chuyện

* Trò chuyện về hai ngày nghỉ cuối tuần:

- Cuối tuần ở nhà con có ngoan không?

- Có bạn nào được bố mẹ cho đi chơi không?

- Ở nhà co đã giúp đỡ ông bà bố mẹ làm gì?

* Trò chuyện về mỗi bữa sáng thức dậy bé của bé:

- Buổi sáng thức dậy con làm những việc gì?

- Cô gợi ý cho trẻ kể: tập thể dục, đánh răng, rửa mặt, ăn sáng, đi học

* Trò chuyện về các nhóm thực phẩm:

- Các con có biết thực phẩm được chia làm mấy nhóm ? À 4 nhóm đấy: chất đạm,

chất bột đường, chất béo, vitamin và muối khoáng Và các chất này được nằmtrong tất cả các loại thực phẩm hàng ngày của chúng ta

* Trò chuyện các thực phẩm giàu chất dinh dưỡng:

- Muốn có một cơ thê khỏe mạnh chúng ta cần phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡngnày

- Các con có biết chất dinh dưỡng nằm ở các loại thực phẩm nào không? ( Cá, thịt,tôm, rau, củ, quả )

- À đúng rồi chất dinh dưỡng có rất nhiều trong các loại thực phẩm vì vậy chúngmình phải ăn tất cả các loại không được bỏ nhớ chưa

* Trò chuyện về giữ cơ thể luôn khỏe mạnh:

- Muốn có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?

- À phải tập thể dục mỗi sáng để có một cơ thể khỏe mạnh, đẩy lùi bệnh tật chúngmình nhớ chưa

- Trẻ biết tập các động tác thể dục sáng theo nhịp đếm của cô

- Trẻ biết tập phối hợp nhịp nhàng theo giai điệu bài hát

- Cho trẻ đi vũng trũn kết hợp hỏt bài “ một đoàn tàu nhỏ tý xớu” kết hợp cỏc kiểu

đi thường- đi kiễng gút, đi mũi bàn chõn, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh, chạychậm dần và chuyển đội hỡnh thành 2 hàng ngang dẫn cỏch đều nhau

* Trọng động:

- Bài tập phỏt triển chung: Tập theo bài hỏt “cựng mỳa vui”

Cựng nhau mỳa cựng nhau mỳa cựng vui

Nắm tay nhau bắt tay nhau vui cựng vui mỳa đều

Cựng nhau mỳa cựng nhau mỳa cựng vui

Nắm tay nhau bắt tay nhau vui cựng vui mỳa đều

* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sõn tập

Bài tập 2: Cho trẻ tập thể dục cỏc động tỏc theo nhịp đếm của cụ tập (4x 8 nhịp)

- Động tác bật nhảy tại chỗ

- Động tác hồi tĩnh ( tập 2x8 lần )

II HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Dự kiến các góc:

* Góc xây dựng: Xây công viên có vườn hoa; xếp hình bé tập thể dục

* Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống, bác sĩ, gia đình

* Góc học tập: Đọc thơ trong chủ đề bản thân; chơi ghép tranh

* Góc nghệ thuật: Cắt dán thêm vào “những thực phẩm còn thiếu vào nhóm ” , tô

màu tranh về thực phẩm, hát múa theo chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, vườn rau.

- Bác sĩ biết cách chăm sóc, khám cho bệnh nhân

- Đồ nấu ăn , đĩa ,bát đĩa xoong chảo , cửa hàng phục vụ ăn uống

- Tranh trường mầm

non(để tô , bút sáp, tranh ảnh về trường mầm non

- Biết lật từng trang sách xem

tranh, chơi các trò chơi, biết đọc thơ

hoa ,vườn rau

- Trẻ biết cách đong nước vào

chai (lọ),biết chăm sóc hoa

- Chậu nước, chai,lọ,ca

- Các con vừa hát xong bài gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng ?

- Hôm nay các bác thơ xây hãy giúp tôi xây dựng khu công viên có vườn hoa thật đẹp nhé

- Để xây dựng được khu công viên có vườnhoa các bác thợ xây cần những nguyên vật liệu gì ?

- Cô cho trẻ về góc chơi lấy đồ dùng , sau

đó về góc chơi tự phân vai chơi cho nhau

và chơi đoàn kết cùng nhau

- Cô giáo dục trẻ trong khi chơi phải đoàn kết với bạn chơi , không tranh giành đồ chơi của bạn

- Trẻ tự phân vai chơi

- Trẻ tự phân vai chơi

- Miếng thịt gà này bao nhiêu tiền hả cô

- Bán thêm cho cháu một ít ?

- Trứng này bao nhiêu tiền một quả?

- Hôm nay có đồ uống gì?

- Con xây công viên như thế nào?

- Tôi thấy các bác nên trồng thêm hoa xungquanh và đặt thêm những chiếc ghế đá nữa

* Góc học tập

- Cô có bức tranh gì đây?

- Các con ghép bức tranh như thế nào?

- Làm xong thì hãy trưng bày sản phẩm

- Trẻ trả lời-Trẻ mua

Hoạt động3:

Nhận xét sau

khi chơi

- Cho trẻ chơi với nước

- Trong quá trình chơi cô đến động viên trẻ,ở các góc chuyển đổi trẻ ở các góc chơi cho phù hợp cho các cháu giao lưu với nhau

- Cô nhận xét và cho kết thúc dần từng nhóm góc chơi và tập trung trẻ lại,Tham quan góc xây dựng ,cô hướng dẫn cho trẻ Giới thiệu khu xây dựng và động viên khuyến khích trẻ chơi

- Hôm nay các bác xây dựng gì vậy

- Cho trẻ hát bài cho tôi đi làm mưa với và thu dọn đồ dung, cất đồ chơi vào nơi quy đinh

- Trẻ giao lưu với nhau

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ giới thiệu

- Trẻ hát và thu don đồ

- Trò chuyện về hai ngày nghỉ cuối tuần:

- Cuối tuần ở nhà con có ngoan không?

- Có bạn nào được bố mẹ cho đi chơi không?

- Bài Tập 1: Thực hiện các đông tác kết hợp bài “ Cùng múa vui”

II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH

Thể dục VĐCB: Bật về phía trước TCVĐ: Đuổi bóng

- Phát triển kỹ năng vận động bật tiến về phía trước cho trẻ

- Động tác tay:

CB4 1.3 2

- Động tác chân:

CB4 1.3 2

- Động tác bụng:

CB4 1.3 2

- Động tác bật: Bật nhảy

- Cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đốidiện nhau

- Cô làm mẫu lần 1:Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2:Kết hợp giải thíchtừng thao tác

Trò chơi vận

động: Đuổi bóng

- Trước khi thực hiện 2 tay chống hông

- Khi có hiệu lệnh ta bật tiến về phíatrước

- Mời một bạn lện tập lại vận động ”bậttiến về phía trước ”

- Lần 1: Cho trẻ thực hiện cô chú ý sửasai cho trẻ

- Lần 2: Cho tổ tập theo hiệu lệnh của cô

- Lần 3 : Nhóm trẻ tập cùng cô

- Mời cá nhân 1-2 trẻ lên tập vận động

* Củng cố và giáo dục trẻ:

- Cô hỏi tên bài tập,

- Giáo dục trẻ ngoan chăm chú khi thựchiện ,không xô đẩy nhau khi tập

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vận độngbật tiến về phía

- Cô giới thiệu tên trò chơi ?

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

* Kết thúc: Cô thấy lớp mình học rất

giỏi và ngoan cô tuyên dương cả lớp

- Bật tiến về phíatrước

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Dạo chơi trong khuôn viên trường Trò chơi vận động: Kéo co

* Hoạt động 1: Dạo chơi ngoài sân trường

- Cho cả lớp đội mũ ra sân

- Cô và các bạn đang đứng ở đâu

- Các bạn thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

- Quang cảnh sân trường như thế nào?

- Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường

* Hoạt động 2: Trò chơi : Kéo co

- Cô gợi hỏi lại cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô bao quát lớp

IV HOẠT ĐỘNG GÓC:

- Góc xây dựng: Xây dựng khu công viên có vườn hoa

- Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống

- Góc học tập: Đọc tranh truyện về các nhóm thực phẩm giúp cơ thể khỏe mạnh

V VỆ SINH ĂN TRƯA -NGỦ TRƯA

- Cô cho trẻ lần lượt làm vệ sinh theo đúng cách

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Nhắc trẻ lau miệng uống nước trước khi đi ngủ

- Cho trẻ vào ngủ.( Cô bao quát trẻ )

VI CHƠI THEO Ý THÍCH

* Làm quen bài mới

- Làm quen bài mới: Khám phá khoa học: Trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng và phát triển của trẻ

- Trẻ ngồi vào thực hiện

- Cô chú ý quan sát, động viên, khích lệ trẻ thực hiện

* Chơi tự do

- Cô tiến hành cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ trong khi chơi

VII VỆ SINH TRẢ TRẺ:

- Cho trẻ ngồi quanh cô cùng cô hát 1 bài “Cả tuần đều ngoan” và hỏi trẻ

- Hôm nay các con đi học có ngoan không?

- Cho trẻ lên cắm hoa

- Dặn trẻ về nhà ngoan không khóc nhè biết chào ông bà ,bố mẹ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi tình hình sức khoẻ, tình hình học tập của trẻ

- Nhắc trẻ chào hỏi cô và các bạn trước khi về

Đánh giá, nhận xét cuối ngày

Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2021

I ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN – ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Cô đón trẻ niềm nở vào lớp, cất đồ dùng, chơi tự chọn

2 Trò chuyện

* Trò chuyện về mỗi bữa sáng thức dậy bé của bé:

- Buổi sáng thức dậy con làm những việc gì? Cô gợi ý cho trẻ kể: tập thể dục, đánh

răng rửa mặt, ăn sáng, đi học

3 Điểm danh

- Cô điểm danh gọi tên trẻ trong sổ lớp, để trẻ nhớ tên của mình của bạn và trẻ biết

được những bạn vắng mặt

4 Thể dục sáng

- Bài tập 2: Thực hiện các động tác hợp theo nhịp đếm của cô

II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH

Khám phá khoa học Trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng và phát triển của bé

1 Mục đích

* Kiến thức:

- Trẻ nói được muốn cơ thể khỏe mạnh cần phải ăn đủ chất, đủ lượng, ngủ đúng giừ giấc, giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ kể được tên 4 nhóm chất dinh dưỡng và 1 số thực phẩm thuộc 4 nhóm chất dinh dưỡng đó và lợi ích của các nhóm thực phẩm đối với sự phát triển của cơ thể

* Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng chơi phân nhóm các thực phẩm theo 4 nhóm chất dinh dưỡng

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng nhằm phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ

* Thái độ:

- Qua bài học hàng ngày trẻ biết ăn đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất…và biết giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ có ý thức tham gia vào các hoạt động trong giờ học

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và bảo vệ trường lớp sạch sẽ

2 Chuẩn bị :

* Đồ dùng của cô:

- Tranh ( đồ dùng) thuộc 4 nhóm dinh dưỡng: Giàu chất đạm, bột, đường,béo, vitamin và chất khoáng

- Mỗi trẻ 1 bộ lô tô 1 số thực phẩm thuộc 4 nhóm dinh dưỡng

- 1 số thực phẩm thuộc 4 nhóm chất dinh dưỡng bằng đồ chơi

* Đồ dùng của trẻ :

- Muốn cơ thể khoẻ mạnh ngoài tập thể dục thể thao cần phải làm gì nữa?

- Thế nào là ăn đủ chất dinh dưỡng?

* Tìm hiểu về các chất dinh dưỡng

- Cho trẻ kể tên 4 nhóm chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể

- Nhóm giàu chất béo gồm những thực phẩm nào? Cho trẻ lấy 1 số thực phẩm thuộc từng nhóm chất dinh dưỡng (bằng đồ chơi nhựa )

- Nhóm giàu chất đạm gồm những thực phẩm nào? Cho trẻ lấy 1 số thực phẩm thuộc từng nhóm chất dinh dưỡng (bằng đồ chơi nhựa )

- Nhóm giàu chất bột đường gồm nhữngthực phẩm nào? Cho trẻ lấy 1 số thực phẩm thuộc từng nhóm chất dinh dưỡng (bằng đồ chơi nhựa )

- Nhóm giàu vitamin và khoáng chất gồm những thực phẩm nào? Cho trẻ lấy

1 số thực phẩm thuộc từng nhóm chất dinh dưỡng (bằng đồ chơi nhựa )

- Cô hỏi trẻ giới thiệu tác dụng của từngnhóm chất dinh dưỡng đối với cơ thể vàcho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ kể tên các món ăn mà trẻ thích( các món ăn hàng ngày mà trẻ được ăn)

- Giáo dục trẻ hàng ngày cần phải ăn đủcác cất dinh dưỡng, ăn hết xuất hợp vệ sinh và kết hợp với tập thể dục thì cơ thể mới khoẻ mạnh thông minh…

- Cô mời 1 bạn hàng ngày ăn nhanh, ăn hết xuất người rất to, khoẻ và 1 bạn hàng ngày ăn ít, không thích ăn thịt chỉ thích ăn cơm với canh, ăn chậm… cho trẻ so sánh

HĐ3: Kết

thúc

- Trò chơi 1: Phân nhóm các chất dinh dưỡng

- Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi bạn sẽ

lên lấy 1 loại thực phẩm sau đó nói tên thực phẩm đó và thực phẩm đó thuộc nhóm chất dinh dưỡng nào

- Cô cho trẻ chơi 1 lần

- Trò chơi 2: Về đúng nhà

- Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi bạn sẽ

cầm 1 loại thực phẩm trên tay vừa đi vùa hát bài “Mời bạn ăn” khi co hiệu lệnh tìm nhà các ban sẽ tìm về đúng nhóm thực phẩm mà mình cầm trên tay nhé

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô nhận xét tiết học và cho trẻ hát bài

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát vườn rau Trò chơi vận động:Tạo dáng

Ch¬i tù do

1 Mục đích

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi các loại rau trong vườn

- Trẻ biết được một số đặc điểm của một số loại rau

- Đối tượng để quan sát

- Kiểm tra sức khỏe trang phục của trẻ

- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát

3 Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: Quan sát vườn rau

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài ổn định tổ chức để quan sát

- Các con thấy trước mặt các con có gì?

- Đây là rau gì? cây ngót có đặc điểm gì?

- Thân cây như thế nào? lá cây màu gì? trồng cây rau ngót để làm gì?

- Các con thấy trước mặt các con có gì?

- Đây là rau gì? cây rau cải có đặc điểm gì?lá cây màu gì?

- Trồng cây rau cải để làm gì?

- Ngoài ra cây rau ngót, rau cải còn rau gì? Ăn nhều rau để làm gì?

- Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc và bảo vệ cây Không leo trèo bẻ cành cây.

- Chơi tự do trẻ chơi theo ý thích

- Cô bao quát trẻ

IV HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: bác sĩ

- Góc học tập: Đọc thơ trong chủ đề

- Góc nghệ thuật: Cắt dán thêm vào “những thực phẩm còn thiếu trong nhóm’’

V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA

- Trước khi trẻ ăn cho trẻ rửa tay dưới vòi nước chảy

- Dạy trẻ rửa tay đúng cách

- Cho trẻ kê bàn ghế ngồi vào bàn chuẩn bị ăn

- Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất, ăn không rơi vãi

- Trong khi ngủ cô cô bao quát trẻ ngủ

VI CHƠI THEO Ý THÍCH

Làm quen tiếng việt: Các từ: Chăm sóc, vệ sinh, tắm rửa

1 Mục đích

* Kiến thức

- Trẻ biết các từ : Đôi mắt, cái mũi, cái miệng Biết được ý ghĩa của các từ đó

- Trẻ hiểu và nói được câu có liên quan đến những từ : Chăm sóc, vệ sinh, tắm rửa

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

* Cô cho trẻ xem tranh từ : “vệ sinh, tắm rửa”

- Cô treo tranh cho thực hiện phát âm nhiêu lần tương tự như từ “Chăm sóc”

- Cho trẻ chơi tự chọn

VII VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Cho trẻ ngồi quanh cô cùng cô hát 1 bài “Cả tuần đều ngoan” và hỏi trẻ

- Cho trẻ lên cắm hoa

- Dặn trẻ về nhà ngoan không khóc nhè biết chào ông bà, bố mẹ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi tình hình sức khoẻ, tình hình học tập của trẻ

- Nhắc trẻ chào hỏi cô và các bạn trước khi về

3 Điểm danh:

- Cô điểm danh gọi tên trẻ trong sổ lớp, để trẻ nhớ tên của mình của bạn và trẻ biếtđược những bạn vắng mặt

4 Thể dục sáng:

- Bài tập 1: Thực hiện các động tác kết hợp bài “ Cùng múa vui”

II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH

Toán

So sánh 1 và nhiều

1 Mục đích

* Kiến thức:

- Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng một và nhiều,

- Trẻ biết gọi tên các nhóm đối tượng đó

* Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ sử dụng đúng từ toán học “ Một và nhiều”

- Phát triển tư duy so sánh trực quan hình ảnh và hoạt động với đồ vật

- Kỹ năng quan sát, nhận biết và ghi nhớ.

* Thái độ

- Trẻ ngoan, chú ý nghiêm túc trong giờ học, biết quan tâm đến bạn bè

- Qua bài học trẻ biết định hướng trong không gian

2 Chuẩn bị

- Đồ dùng của cô:

- Mô hình:

- 1 cây, thảm cỏ,1 ngôi nhà, cây hoa

- Bức tranh 1: Có 1 cây; bức tranh 2: Có nhiều bông hoa

và gây hứng

- Cho trẻ hát bài mừng sinh nhật vừa đi vừa hát đi vào chỗ ngồi

- Trẻ hoạt động cùng

thó

HĐ2: Ôn nhận

biết phía phải,

phía trái, phía

trước, phía sau,

phía trên, phía

- Có mấy cây? Lá màu gì?

- Cho cả lớp, cá nhân trẻ nói

- Trời tối trời sáng

- Cô có gì đây? Cho trẻ lấy bông hoa và xếp

ra bảng nào?

- Bông hoa có màu gì?

- Có mấy bông hoa? (Cho cá nhân trẻ phát

âm nhiều bông hoa)

- Cho trẻ đếm số bông hoa

- À những số lượng có 2 trở lên gọi là nhiều đấy

- Chúng mình cùng nhìn xem phía trước mặt

- Quả màu đỏ có mấy quả? Quả màu xanh

có mấy quả?( cho trẻ phát âm)

* Trò chơi: làm theo hiệu lệnh

- Khi cô nói “1” thì chúng mình vỗ tay 1 lần,còn khi cô nói “nhiều” thì chúng mình vỗ tay nhiều lần

- Cho trẻ chơi, cô động viên khen trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

HĐ4: kết thúc

xanh Đội cây xanh thì đem về vườn có 1 cây, đội bông hoa sẽ đem về vườn 1 bông hoa Đội nào mang về được nhiều hơn sẽ là đội chiến thắng

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Dạo chơi trong khuôn viên trường Trò chơi vận động: Kéo co

* Hoạt động 1: Dạo chơi ngoài sân trường

- Cho cả lớp đội mũ ra sân

- Cô và các bạn đang đứng ở đâu

- Các bạn thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

- Quang cảnh sân trường như thế nào?

- Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường

* Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co

- Cô gợi hỏi lại cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô bao quát lớp

IV HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Cửa hàng nấu ăn

- Góc nghệ thuật: Hát múa theo chủ đề.

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa,vườn rau.

V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA

- Trước khi trẻ ăn cho trẻ rửa tay dưới vòi nước chảy