Hiện tượng được gợi ra từ cuốn sách còn sơ sài, chưa có đủ chi tiết để thuyết phục người nghe.. Có chi tiết để thuyết phục người nghe nhưng chưa đầy đủ.. Điệu bộ thiếu tự tin, mắt chưa n
Trang 1Chào mừng quý thầy, cô về dự giờ
tiết học hôm nay
Trang 5BÀI 10:
CUỐN SÁCH TÔI YÊU
BÀI 10:
CUỐN SÁCH TÔI YÊU
Trang 6NÓI VÀ NGHE
Trang 7PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ
Nhóm: ……….
1. Chọn được
cuốn sachgs
hay, có ý nghĩa
Chưa chọn được cuốn sách yêu thích Chọn được cuốn sách nhưng chưa hay Chọn được cuốn sách hay và ấn tượng
2. Trình bày
thuyết phục
hiện tượng đời
sống được gợi
ra từ cuốn sách
Hiện tượng được gợi ra từ cuốn sách còn sơ sài, chưa
có đủ chi tiết để thuyết phục người nghe
Có chi tiết để thuyết phục người nghe nhưng chưa đầy đủ
Có đủ các chi tiết để thuyết phục người nghe
3. Nói to, rõ
ràng, truyền
cảm
Nói nhỏ, khó nghe; nói lắp, ngập ngừng… Nói to nhưng đôi chỗ lặp lại hoặc ngập ngừng 1 vài
câu
Nói to, truyền cảm, hầu như không lặp lại hoặc ngập ngừng
4. Sử dụng yếu
tố phi ngôn ngữ
phù hợp
Điệu bộ thiếu tự tin, mắt chưa nhìn vào người nghe;
nét mặt chưa biểu cảm hoặc biểu cảm không phù hợp
Điệu bộ tự tin, mắt nhìn vào người nghe; nét mặt biểu cảm phù hợp với nội dung câu chuyện
Điệu bộ rất tự tin, mắt nhìn vào người nghe; nét mặt sinh động
5. Mở đầu và
kết thúc hợp lí Không chào hỏi/ và không có lời kết thúc bài nói Có chào hỏi/ và có lời kết thúc bài nói Chào hỏi/ và kết thúc bài nói một cách hấp dẫn
TỔNG ĐIỂM: ……… /10 điểm
Trang 8TRƯỚC KHI NÓI
1 Chuẩn bị nội dung
- Xác định mục đích nói và người nghe.
2 Tập luyện
- Tập nói một mình.
- Tập nói trước nhóm.
Trang 9KHI NÓI
- Yêu cầu nói:
+ Nói đúng mục đích (trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ cuốn sách) + Nội dung nói có mở đầu, có kết thúc hợp lí.
+ Nói to, rõ ràng, truyền cảm.
+ Điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt… phù hợp.
Trang 10NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG NÓI
NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG NÓI
Trang 11PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ
Nhóm: ……….
1. Chọn được
câu chuyện
hay, có ý nghĩa
Chưa chọn được cuốn sách yêu thích Chọn được cuốn sách nhưng chưa hay Chọn được cuốn sách hay và ấn tượng
2. Trình bày
hiện tượng đời
sống được gợi
ra từ cuốn sách
Hiện tượng được gợi ra từ cuốn sách còn sơ sài, chưa
có đủ chi tiết để thuyết phục người nghe
Có chi tiết để thuyết phục người nghe nhưng chưa đầy đủ
Có đủ các chi tiết để thuyết phục người nghe
3. Nói to, rõ
ràng, truyền
cảm
Nói nhỏ, khó nghe; nói lắp, ngập ngừng… Nói to nhưng đôi chỗ lặp lại hoặc ngập ngừng 1 vài
câu
Nói to, truyền cảm, hầu như không lặp lại hoặc ngập ngừng
4. Sử dụng yếu
tố phi ngôn ngữ
phù hợp
Điệu bộ thiếu tự tin, mắt chưa nhìn vào người nghe;
nét mặt chưa biểu cảm hoặc biểu cảm không phù hợp
Điệu bộ tự tin, mắt nhìn vào người nghe; nét mặt biểu cảm phù hợp với nội dung câu chuyện
Điệu bộ rất tự tin, mắt nhìn vào người nghe; nét mặt sinh động
5. Mở đầu và
kết thúc hợp lí Không chào hỏi/ và không có lời kết thúc bài nói Có chào hỏi/ và có lời kết thúc bài nói Chào hỏi/ và kết thúc bài nói một cách hấp dẫn
TỔNG ĐIỂM: ……… /10 điểm
Trang 12LUYỆN TẬP
Bài tập 1: Ghi vào một mảnh giấy
hình chiếc lá, quả táo, trái đào, ngôi sao…. những điều cô đọng nhất em muốn chia sẻ về cuốn sách mới đọc. Gắn mảnh giấy lên góc đọc sách, cây đọc sách của lớp.
Trang 13Nhân vật đáng nhớ
Câu nói yêu thích
Bài học Ý nghĩa
TÊN SÁCH VÀ TÁC GIẢ
Chi tiết khó quên
Trang 14CỦNG CỐ, MỞ RỘNG
Bài tập 1: Em hãy lập danh mục
sách mà em đã học (đã đọc) và thử
trang trí để danh mục ấy thật hấp dẫn, sinh động?
Trang 151
Tôi
và
các
bạn
Dế Mèn phiêu lưu kí Tô Hoài Văn học 2005
2 En- nơ tóc đỏ dưới chái nhà xanh
3
4
Gõ
cửa
trái
tim
Khác
biệt
và
gần
gũi
DANH MỤC SÁCH THƯ VIỆN MỞ
Cá nhân/ Nhóm………
Lớp………
Trường……….
Trang 16Cảm ơn quý thầy cô
đã theo dõi tiết học này.
