PHỤ LỤC 2 PHIẾU KHẢO SÁT HỌC SINH Để có thêm những thông tin cần thiết cho việc nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập chủ đề hàm số mũ và hàm số lôgarit nhằm phát triển năng lực toán học cho học sinh, chúng tôi mong các em đọc kỹ các câu hỏi sau và trả lời bằng cách đánh dấu “x” vào ô trước đáp án mà em lựa chọn hoặc ghi thêm ý kiến khác của mình vào dấu “ ” A Thông tin học sinh (có thể không ghi) 1 Họ và tên HS 2 Trường 3 Lớp B Câu hỏi khảo sát Câu 1 Em có thích nội dung chủ đề hàm số mũ và hà.
Trang 1PHỤ LỤC 2: PHIẾU KHẢO SÁT HỌC SINH
Để có thêm những thông tin cần thiết cho việc nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập chủ đề hàm số mũ và hàm số lôgarit nhằm phát triển năng lực toán học cho học sinh, chúng tôi mong các em đọc kỹ các câu hỏi sau và trả lời bằng cách đánh dấu “x” vào ô trước đáp án mà em lựa chọn hoặc ghi thêm ý kiến khác của mình vào dấu “….”
A Thông tin học sinh (có thể không ghi)
1 Họ và tên HS: ………
2 Trường: ………
3 Lớp: ………
B Câu hỏi khảo sát.
Câu 1: Em có thích nội dung chủ đề hàm số mũ và hàm số lôgarit hay không?
Rất thích Thích Bình thường Không thích
Câu 2: Theo em chủ đề hàm số mũ và hàm số lôgarit có phải là nội dung quan
trọng trong chương trình môn Toán không?
Rất quan trọng Quan trọng Bình thường Không quan trọng
Câu 3: Theo em chủ đề hàm số mũ và hàm số lôgarit có nhiều ứng dụng trong
thực tiễn không?
Nhiều Bình thường Ít ứng dụng Không có
Câu 4: Thầy/cô có thường sử dụng bảng biểu, đồ thị…trong việc ra bài tập cho
các em không?
Rất thường xuyên Thường xuyên Thi thoảng Không bao giờ
Câu 5: Thầy/cô có thường sử dụng các yếu tố đúng sai, so sánh, giải thích…
trong việc ra bài tập cho các em không?
Rất thường xuyên Thường xuyên Thi thoảng Không bao giờ
Câu 6: Thầy/cô có chú trọng trong việc hướng dẫn các em tự phát hiện ra các vấn
đề trong bài tập và hướng giải quyết các vấn đề đó không?
Trang 2 Rất thường xuyên Thường xuyên Thi thoảng Không bao giờ
Câu 7: Em có thích thú với các bài tập có hình ảnh trực quan hoặc nội dung liên
quan đến thực tiễn không?
Rất thích Thích Bình thường Không thích
Câu 8: Thầy/cô có thường xuyên hướng dẫn các em sử dụng máy tính cầm tay để
hỗ trợ việc học và giải bài tập chủ đề hàm số mũ và hàm số lôgarit không?
Rất thường xuyên Thường xuyên Thi thoảng Không bao giờ
Câu 9: Em gặp phải những khó khăn trở ngại nào khi giải bài tập hàm số mũ
và hàm số lôgarit có liên quan đến thực tiễn hoặc các môn học khác?
Khó khăn khi định hướng tìm lời giải bài toán
Khó khăn trong việc tìm mối liên hệ giữa các giải thiết cho trong bài toán
Khó khăn trong việc chuyển từ tình huống thực tế sang bài toán thuần túy
Theo em, hãy đề xuất một số khó khăn, trở ngại khác mà em biết (nếu có)
………
………
………
Câu 10: Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m để phương trình
4x 2x m 0 có hai nghiệm thực phân biệt
Để giải bài toán trên em có thực hiện theo các bước sau không?
Bước 1: Xác định vấn đề (đọc kỹ đề bài, nhận dạng và dự đoán cách giải); Bước 2: Huy động kiến thức, lựa chọn cách giải quyết vấn đề (liệt kê các kiến thức liên quan đến bài toán trên, từ đó nêu các bước giải chính);
Bước 3: Trình bày lời giải của bài toán;
Bước 4: Tìm thêm một cách giải khác cho bài toán và nêu bước giải tổng quát cho dạng toán này.
Rất thường xuyên Thường xuyên Thi thoảng Không bao giờ
Trang 3Xin cảm ơn sự chia sẻ và hợp tác của các em!