SSKK

 Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng  Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK  Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm

Trang 1

Đăng nhập / Đăng ký

• Đề thi & Kiểm tra

MU N T T QU NG CÁO? Ố Ắ Ả

THỬ NGAY!

TH M C Ư Ụ

Mầm non Nhà trẻ

Mầm

Chồi

Lá

Tiểu học (Chương trình

mới)

Tiểu học

Trung học cơ sở

Trung học phổ thông

THPT (Nâng cao)

Cao Đẳng - Đại học

Giáo án khác

CÁC Ý KI N M I NH T Ế Ớ Ấ

 sao tuần trước m tải rất dễ dàng, đơn giản

 Bạn gửi qua Zalo 090 522 5088 có tất cả

 trời

 là căn hộ nghĩ dưỡng cao cấp nhất và

 Đ/C Vien ơi gửi tiếp giáo án văn 9 đi

 Tài liệu này bị lỗi phông chữ, tải về không

 Cho hỏi khi tải bài giảng về máy tính thì

 Cảm ơn bạn đã chia sẻ tài liệu đánh giá

 TB: TL nay la copy cua 1 phan trong muc

 Bài giảng hay lắm nhưng chuyển về timesnewromance thì bị

 chào các anh chị Ai có giáo án thể dục

 CẢM ƠN THẦY Từ Minh Kết RẤT NHIỀU!

 CẢM ƠN CÔ Mai Lan RẤT NHIỀU!

 CẢM ƠN THẦY Nguyễn Thanh Đạm RẤT NHIỀU!

TH NG KÊ Ố

 365400971 truy cập (chi tiết)

9512 trong hôm nay

 2085251657 lượt xem

19735 trong hôm nay

 13471675 thành viên

THÀNH VIÊN TR C TUY N Ự Ế

447 khách và 214 thành viên

 hồ thị tuyết nhung

 Phạm Thị Hằng

 Nguyễn Thị Kiều Thu

 lam thi kheo

 Nguyễn Thanh Vũ

Trang 2

 Lê Thị Bé

 Phan Thị Tuyết Nga

 ma thị bích nga

 Quốc Thái

 Trường THPT Lục Ngạn 4

 Hà Đức Anh

 Trần Thanh Thoảng

 Huỳnh Phượng An

 Bùi Hắc Long

 vi xoài

 Đinh Trang Nhung

 Bùi Thụy Phuơng Anh

 Lê Thị Thuận

 Nguyễn Minh Phương

 Nguyễn thị xuân

NG NH P

Tên truy nhập

Mật khẩu

Ghi nhớ

Đăng nh?p

Quên mật khẩu ĐK thành viên

TIN T C TH VI N Ứ Ư Ệ

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint

và Word

Kính chào các thầy, cô Khi cài đặt phần mềm , trên PowerPoint và Word sẽ mặc định xuất hiện menu Bộ công cụ Violet để thầy, cô có thể sử dụng các tính năng đặc biệt của phần mềm ngay trên PowerPoint và Word Tuy nhiên sau khi cài đặt phần mềm , với nhiều máy tính sẽ

 Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

 ViOLET 1.9 Chào mừng năm học mới 2017-2018

Xem tiếp

QU NG CÁO Ả

H ƯỚ NG D N S D NG TH VI N Ẫ Ử Ụ Ư Ệ

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Ở , , chúng ta đã biết cách tạo một đề thi từ ngân hàng có sẵn hay tự nhập câu hỏi, tạo cây thư mục để chứa đề thi cho từng môn Trong bài này chung ta tiếp tục tìm hiểu cách xây dựng và quản lý ngân hàng câu hỏi mà mình đã đưa lên và

 Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

 Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

 Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

 Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

 Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

 Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

 Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

 Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

 Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

H TR K THU T Ỗ Ợ Ĩ Ậ

• (024) 62 930 536

• 091 912 4899

• hotro@violet.vn

• Hỗ trợ từ xa qua TeamViewer

Trang 3

LIÊN H QU NG CÁO Ệ Ả

• (024) 66 745 632

• 096 181 2005

• contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Giáo án

Đưa giáo án lên

Gốc > Mầm non > Lá >

• SKKN-MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG - 6 TUỔI

• Cùng tác giả

• Lịch sử tải về

SKKN-MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI

Nhấn vào đây để tải về Hiển thị toàn màn hình Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả

(Tài liệu chưa được thẩm định)

Nguồn:

Người gửi: Nguyễn Thị Vượng

Ngày gửi: 23h:14' 17-02-2012

Dung lượng: 546.5 KB

Số lượt tải: 3214

Số lượt thích: 2 người (Lê Thùy Dung, nguyễn thị hải)

PHÒNG GD & ĐT THÀNH PHỐ VĨNH YÊN TRƯỜNG MẦM NON NGÔ QUYỀN

*****************

Trang 4

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

ĐỀ TÀI:

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC

ÂM NHẠC CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI

Người thực hiện : Nguyễn Thị Vượng

Lớp : 5 tuổi A

Đơn vị : Trường mầm non Ngô Quyền – TP Vĩnh Yên

NĂM HỌC 2012

MỤC LỤC

I Đặt vấn đề trang 3

II Cơ sở lý luận trang 4

III Giải quyết vấn đề trang 5-19

IV Kết quả thực hiện trang 20

V Bài học kinh nghiệm trang 20

VI Kết luận trang 21

VII Kiến nghị trang 23

I ĐẶT VẤN ĐỀ

Một nhà soạn nhạc người Đức- Robert Schumann đã từng phát ngôn rằng “Nhiệm vụ cao quý nhất của âm nhạc là chiếu sáng vào những cõi sâu thẳm trong trái tim mỗi con người” Như chúng ta đã biết âm nhạc tác động vào trái tim mỗi con người ngay từ khi ta còn nằm trong nôi qua tiếng à ơi… của bà, của mẹ Chính cái bắt đầu ấy đã vô hình chung đưa mỗi tâm hồn trẻ thơ hòa vào âm nhạc, âm nhạc với trẻ thơ giường như là một thế giới kỳ diệu đầy cảm xúc Tâm hồn trẻ thơ luôn luôn trong sáng, luôn luôn vui vẻ, cho nên việc tiếp xúc với âm nhạc là không thể thiếu với trẻ Bởi chính ở nơi đây âm nhạc được coi như là một phương tiện giáo dục toàn diện nhân cách tâm hòn trẻ thơ Trong chương trình giáo dục mầm non mới, bộ môn giáo dục âm nhạc là một bộ môn nghệ thuật hết sức gần gũi với trẻ, là một trong những hoạt động mà trẻ mầm non nói chung và trẻ 5 tuổi nói riêng rất yêu thích Âm nhạc là nguồn hứng thú để trẻ cảm thụ nghệ thuật và bộ môn này còn là phương tiện thiết thực cho các hoạt động giáo dục khác Như hoạt động “Phát triển ngôn ngữ” hay “Hoạt động Khám phá khoa học”…

Có thể coi âm nhạc là một bộ phân không thể tách rời trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ Giáo dục âm nhạc trong trường mầm non là giáo dục trẻ lòng yêu âm nhạc, biết cảm thụ âm nhạc thông qua các hoạt động âm nhạc phong phú như: ca hát, vận động theo nhạc, múa, nghe hát, vỗ tay theo lời ca, trò chơi âm nhạc…Đặc biệt là đối với trẻ 5-6 tuổi, là lứa tuổi sắp bước sang một cấp học mới là cấp Tiểu học, tôi nhận thấy bộ môn âm nhạc với các bé là

vô cùng quan trọng, âm nhạc giúp các em trưởng thành hơn về cả tâm hồn và thể chất

Trang 5

Nhận thức được tầm quan trọng của âm nhạc với việc chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non nói chung và trẻ 5-6 tuổi nói riêng, tôi đã nghiên cứu để tìm ra “Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ 5 – 6 tuổi”

II CƠ SỞ LÝ LUẬN

Âm nhạc vốn rất gần gũi với trẻ em nhưng ở những năm đầu tiên của cuộc sống, những phản ứng vui vẻ của trẻ khi nghe âm nhạc vẫn còn mơ hồ, thậm chí nhiều khi còn lẫn lộn giữa âm nhạc với các âm thanh khác nhau ở xung quanh Khi trẻ bước vào tuổi mẫu giáo, nhất là từ 4 tuổi trở lên thì trẻ đã cảm nhận được những bài hát và những điệu nhạc Tuy nhiên lòng yêu thích âm nhạc ở các cháu lại ở nhiều mức độ khác nhau Có cháu yêu đến độ say mê,

có cháu lại rất thờ ơ khi nhạc vang lên Và mức độ yêu âm nhạc phần lớn do hoàn cảnh cuộc sống, giáo dục của người lớn xung quanh Vì thế cho nên giáo dục âm nhạc là phương tiện giáo dục thẩm mỹ, giáo dục đạo đức, góp phần phát triển trí tuệ và có sự tác động lớn đến sự phát triển tâm sinh lí của trẻ

Tất cả những nội dung trên cần được tiến hành thường xuyên đối với trẻ Đặc biệt để nâng cao chất lượng, sự yêu thích âm nhạc đối với trẻ, giáo viên phải tự tạo nhiều đồ chơi, đồ dùng dạy học phù hợp, tích hợp giáo dục âm nhạc với các hoạt động trong cuộc sống hằng ngày ở trường Mầm non một cách lôgich, có hiệu quả

Bởi vậy, muốn thực hiện tốt việc lồng ghép phù hợp, nhuần nhuyễn, muốn có trò chơi mới trong hoạt động giáo dục

âm nhạc hoặc trong các ngày hội ngày lễ chúng ta cần sử dụng đầy đủ 3 phương pháp cơ bản của giáo dục âm nhạc là :

Phương pháp trực quan thích giác: là phương pháp đặc thù của

Kích

thướ

c

font

Đường dẫn: p

Gửi ý kiến

14' 4.27 m

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	191,5 KB