BIẾT ƠN THẦY, CÔ GIÁO

I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết được công lao to lớn của thầy cô giáo với học sinh. Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn thầy, cô giáo. 2. Kỹ năng: Biết bày tỏ lòng biết ơn, sự kính trọng đối với thầy cô giáo. Nhắc nhở các bạn cùng thực hiện. 3. Thái độ: Kính trọng, lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo. Chăm ngoan, học giỏi để bày tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh vẽ các tình huống ở bài tập 1 và các tranh minh họa. Phiếu bài tập. Powerpoint, bảng phụ. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi chép III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Ổn định tổ chức: 1’ 2, Kiểm tra bài cũ : 4’ Nhắc lại ghi nhớ của bài “Tôn trọng luật giao thông”. Vì sao phải tôn trọng luật giao thông? GV nhận xét. 3, Bài mới: 35’ a. Giới thiệu bài : 2’ Ở trường thầy cô giáo là người dạy học cho chúng ta bằng tình yêu thương, gắn bó. Vì vậy với thầy cô chúng ta cần phải biết kính trọng và biết ơn. Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau học bài “Biết ơn thầy giáo, cô giáo”, tìm hiểu xem thế nào là sự biết ơn và những hành động cụ thể thể hiện sự biết ơn nhé. b. Dạy bài mới: Hoạt động 1 : Xử lí tình huống (SGK2021): 10’ Mục tiêu: HS biết phải kính trọng thầy cô giáo. Cách thực hiện: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, nêu ra tình huống: Cô Bình – cô giáo dạy bọn Vân hồi lớp 1, vừa hiền dịu, vừa tận tình chỉ bảo cho từng li từng tí. Nghe tin cô bị ốm nặng, bọn Vân thương cô lắm. Giờ ra chơi, Vân chạy tới chỗ mấy bạn đang nhảy dây ngoài sân báo tin và rủ : “ Các bạn ơi, cô Bình bị ốm đấy, chiều nay chúng mình cùng đến thăm cô nhé” GV yêu cầu HS đọc lại tình huống, cùng cô phân tích tình huống: + Câu chuyện trên có những ai ? + Cô Bình là ai? Là cô giáo cũ hay mới ? + Cô Bình là cô giáo như thế nào ? + Cô Bình gặp chuyện gì ? + Biết tin cô ốm nặng, Vân đã làm gì ? + Hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình huống sẽ làm gì khi Vân nói ? + Tại sao cô Bình là cô giáo cũ mà các bạn vẫn quan tâm, yêu thương và thăm cô ? Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi sau. + Nếu nhóm em là các bạn , em sẽ làm gì ? GV nhận xét, bổ sung một số cách cho nhóm: ví dụ: Cô Bình tuy là cô giáo cũ, nhưng cô đã từng rất tận tình dạy bảo các bạn từng li từng tí, Khi biết cô bệnh, chúng ta sẽ tới hỏi thăm cô, thể hiện sự yêu quý, kính trọng cô, động viên cô mau khỏi bệnh. GV hỏi: + Vậy đối với thầy cô giáo ,chúng em phải có thái độ như thế nào? + Tại sao phải biết ơn thầy cô giáo? GV cùng học sinh kết luận (Bằng cách điền khuyết điền từ còn thiếu): Các thầy cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. Hoạt động 2 : làm việc cả lớp ( BT1 SGK22):10’ Mục tiêu: Học sinh nhận biết hành vi tôn trọng, biết ơn thầy cô. Cách thực hiện: Giáo viên đưa ra các bức tranh thể hiện tình huống Hỏi: việc làm nào trong các tranh dưới đây thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. Yêu cầu học sinh giơ hoa nếu đồng ý bức tranh thể hiện lòng biết ơn cô giáo...không giơ hoa nếu bức tranh không thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo. GV nhận xét và chia ra phương án đúng của bài tập + Các tranh 1,2,4 thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo + Tranh 3: Không chào cô giáo khi cô không dạy lớp mình là biểu lộ sự không tôn trọng thầy giáo ,cô giáo Cùng học sinh đưa ra kết luận: Các hành vi thể hiện sự biết ơn kính trọng thầy cô: biết chào hỏi lễ phép, giúp đỡ thầy cô những việc phù hợp, chúc mừng, cảm ơn thầy cô khi cần thiết. HĐ3 : Thảo luận nhóm (BT2 – SGK22): 10’ Mục tiêu: Học sinh phân biệt được đâu là hành vi tôn trọng đâu là hành vi không tôn trọng thầy cô Cách thực hiện: GV chia HS làm 4 nhóm. Mỗi nhóm nhận 1 phiếu thảo luận. Viết tên việc làm trong BT2 và yêu cầu HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo: a Chăm chỉ học tập b Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài c Nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học d Tích cực tham gia các hoạt động của lớp, của trường e Lễ phép với thầy giáo, cô giáo f Chúc mừng thầy giáo ,cô giáo nhân dịp ngày Nhà giáo Việt Nam g Đến thăm thầy giáo, cô giáo những lúc khó khăn GV cùng HS kiểm tra và nhận xét. Giáo viên hỏi học sinh ngoài những việc làm trên, em còn có thể làm những việc gì khác để thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo? Giáo viên cùng học sinh kết luận: (Điền khuyết) Các thầy giáo, cô giáo đã không quản ngại khó nhọc tận tình dạy dỗ chúng ta nên người. Vì vậy, chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo; cố gắng học tập, rèn luyện để không phụ lòng thầy cô. 4. Củng cố dặn dò: 5’ Học sinh nhắc lại tên bài học và ghi nhớ. Dặn dò HS chuẩn bị bài tiếp theo. 2 HS trả lời. + Câu chuyện có cô Bình, bạn Vân và các bạn cùng lớp. + Là cô giáo dạy các bạn hồi lớp 1. Là cô giáo cũ của các bạn. + Cô vừa hiền dịu, vừa tận tình chỉ bảo... + Cô bị ốm nặng. + Vân chạy tới chỗ mấy bạn đang nhày dây báo tin: “Các bạn ơi chiều nay chúng mình cùng đến thăm cô nhé ” + Các bạn sẽ đến thăm cô giáo. + Tại cô đã từng dạy các bạn hồi lớp 1, tận tình chỉ bảo,... HS làm việc theo nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi vào phiếu làm bài của nhóm: + Nêu ra các ý kiến của nhóm: Ví dụ: Tới thăm cô, hỏi thăm sức khỏe của cô,… Phải tôn trọng biết ơn. Vì thầy cô đã dạy học cho chúng ta để chúng ta biết chữ, thầy cô lo lắng, quan tâm chúng ta, dạy kiến thức và dạy chúng ta thành người,… Cùng cô xây dựng kết luận. Học sinh quan sát các bức tranh. Học sinh giơ hoa nếu đồng ý bức tranh thể hiện lòng biết ơn cô giáo...không giơ joa nếu bức tranh không thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo Hs lắng nghe, đọc lại Từng nhóm HS thảo luận và ghi những việc nên làm vào phiếu thảo luận nhóm. Từng nhóm lên dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác góp ý kiến, bổ sung Học sinh nêu thêm một số việc làm: + Không nói chuyện riêng trong giờ học. + Tích cực dơ tay phát biểu. + Vâng lời thầy cô. Cùng cô xây dựng ghi nhớ. HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV

CO

TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TPHCM TRUNG TÂM GIÁO DỤC KHOA: GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT TRẺ KHUYẾT TẬT THUẬN AN

MÔN ĐẠO ĐỨC:

BÀI : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO

Giáo viên: Mai Thị Huyền Ngày dạy: 30/03/2022

Thời gian: 50 phút

Lớp: 4B

Năm học 2021- 2022

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết được công lao to lớn của thầy cô giáo với học sinh

- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn thầy, cô giáo

2 Kỹ năng:

- Biết bày tỏ lòng biết ơn, sự kính trọng đối với thầy cô giáo Nhắc nhở các bạn cùng thực hiện

3 Thái độ:

- Kính trọng, lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo

- Chăm ngoan, học giỏi để bày tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Tranh vẽ các tình huống ở bài tập 1 và các tranh minh họa

- Phiếu bài tập

- Powerpoint, bảng phụ

Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở ghi chép

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, Ổn định tổ chức: 1’

2, Kiểm tra bài cũ : 4’

- Nhắc lại ghi nhớ của bài “Tôn trọng luật

giao thông”

- Vì sao phải tôn trọng luật giao thông?

- 2 HS trả lời

- GV nhận xét

3, Bài mới: 35’

a Giới thiệu bài : 2’

Ở trường thầy cô giáo là người dạy học cho chúng ta bằng tình yêu thương, gắn

bó Vì vậy với thầy cô chúng ta cần phải biết kính trọng và biết ơn Hôm nay chúng

ta sẽ cùng nhau học bài “Biết ơn thầy giáo, cô giáo”, tìm hiểu xem thế nào là sự biết ơn và những hành động cụ thể thể hiện

sự biết ơn nhé.

b Dạy bài mới:

* Hoạt động 1 : Xử lí tình huống (SGK/20-21): 10’

Mục tiêu: HS biết phải kính trọng thầy cô

giáo

Cách thực hiện:

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, nêu

ra tình huống:

Cô Bình – cô giáo dạy bọn Vân hồi lớp

1, vừa hiền dịu, vừa tận tình chỉ bảo cho từng li từng tí Nghe tin cô bị ốm nặng, bọn Vân thương cô lắm Giờ ra chơi, Vân chạy tới chỗ mấy bạn đang nhảy dây ngoài sân báo tin và rủ : “ Các bạn ơi, cô Bình bị ốm đấy, chiều nay chúng mình cùng đến thăm

cô nhé!”

- GV yêu cầu HS đọc lại tình huống, cùng

cô phân tích tình huống:

+ Câu chuyện trên có những ai ?

+ Cô Bình là ai? Là cô giáo cũ hay mới ?

+ Cô Bình là cô giáo như thế nào ?

+ Cô Bình gặp chuyện gì ?

+ Biết tin cô ốm nặng, Vân đã làm gì ?

+ Hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình

huống sẽ làm gì khi Vân nói ?

+ Tại sao cô Bình là cô giáo cũ mà các bạn

vẫn quan tâm, yêu thương và thăm cô ?

- Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu các nhóm

thảo luận, trả lời các câu hỏi sau

+ Nếu nhóm em là các bạn , em sẽ làm gì

?

+ Câu chuyện có cô Bình, bạn Vân

và các bạn cùng lớp

+ Là cô giáo dạy các bạn hồi lớp 1

Là cô giáo cũ của các bạn

+ Cô vừa hiền dịu, vừa tận tình chỉ bảo

+ Cô bị ốm nặng

+ Vân chạy tới chỗ mấy bạn đang nhày dây báo tin: “Các bạn ơi chiều nay chúng mình cùng đến thăm cô nhé !”

+ Các bạn sẽ đến thăm cô giáo

+ Tại cô đã từng dạy các bạn hồi lớp

1, tận tình chỉ bảo,

- HS làm việc theo nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi vào phiếu làm bài của nhóm:

+ Nêu ra các ý kiến của nhóm:

Ví dụ: Tới thăm cô, hỏi thăm sức khỏe của cô,…

- GV nhận xét, bổ sung một số cách cho

nhóm: ví dụ: Cô Bình tuy là cô giáo cũ,

nhưng cô đã từng rất tận tình dạy bảo các

bạn từng li từng tí, Khi biết cô bệnh, chúng

ta sẽ tới hỏi thăm cô, thể hiện sự yêu quý,

kính trọng cô, động viên cô mau khỏi bệnh.

- GV hỏi:

+ Vậy đối với thầy cô giáo ,chúng em phải

có thái độ như thế nào?

+ Tại sao phải biết ơn thầy cô giáo?

- GV cùng học sinh kết luận (Bằng cách

điền khuyết/ điền từ còn thiếu):

Các thầy cô giáo đã dạy dỗ các em biết

nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em

phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.

* Hoạt động 2 : làm việc cả lớp (

BT1-SGK/22):10’

Mục tiêu: Học sinh nhận biết hành vi tôn

trọng, biết ơn thầy cô

Cách thực hiện:

- Giáo viên đưa ra các bức tranh thể hiện

tình huống

- Hỏi: việc làm nào trong các tranh dưới

đây thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy

giáo, cô giáo Yêu cầu học sinh giơ hoa nếu

- Phải tôn trọng biết ơn

- Vì thầy cô đã dạy học cho chúng

ta để chúng ta biết chữ, thầy cô lo lắng, quan tâm chúng ta, dạy kiến thức và dạy chúng ta thành người,…

- Cùng cô xây dựng kết luận

- Học sinh quan sát các bức tranh

- Học sinh giơ hoa nếu đồng ý bức tranh thể hiện lòng biết ơn cô giáo không giơ joa nếu bức tranh không thể hiện lòng biết ơn thầy cô

đồng ý bức tranh thể hiện lòng biết ơn cô

giáo không giơ hoa nếu bức tranh không

thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo

- GV nhận xét và chia ra phương án đúng

của bài tập

+ Các tranh 1,2,4 thể hiện thái độ kính

trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

+ Tranh 3: Không chào cô giáo khi cô

không dạy lớp mình là biểu lộ sự không

tôn trọng thầy giáo ,cô giáo

Cùng học sinh đưa ra kết luận:

Các hành vi thể hiện sự biết ơn kính

trọng thầy cô: biết chào hỏi lễ phép, giúp

đỡ thầy cô những việc phù hợp, chúc

mừng, cảm ơn thầy cô khi cần thiết.

* HĐ3 : Thảo luận nhóm (BT2 –

SGK/22): 10’

Mục tiêu:

- Học sinh phân biệt được đâu là hành vi

tôn trọng đâu là hành vi không tôn trọng

thầy cô

Cách thực hiện:

- GV chia HS làm 4 nhóm Mỗi nhóm nhận

1 phiếu thảo luận Viết tên việc làm trong

BT2 và yêu cầu HS lựa chọn những việc

làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô

giáo:

giáo

- Hs lắng nghe, đọc lại

- Từng nhóm HS thảo luận và ghi những việc nên làm vào phiếu thảo luận nhóm

Từng nhóm lên dán phiếu lên bảng

a/ Chăm chỉ học tập

b/ Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây

dựng bài

c/ Nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học

d/ Tích cực tham gia các hoạt động của

lớp, của trường

e/ Lễ phép với thầy giáo, cô giáo

f/ Chúc mừng thầy giáo ,cô giáo nhân dịp

ngày Nhà giáo Việt Nam

g/ Đến thăm thầy giáo, cô giáo những lúc

khó khăn

- GV cùng HS kiểm tra và nhận xét

- Giáo viên hỏi học sinh ngoài những việc

làm trên, em còn có thể làm những việc gì

khác để thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô

giáo?

Giáo viên cùng học sinh kết luận: (Điền

khuyết)

Các thầy giáo, cô giáo đã không quản

ngại khó nhọc tận tình dạy dỗ chúng ta nên

người Vì vậy, chúng ta cần phải kính

trọng, biết ơn các thầy cô giáo; cố gắng

học tập, rèn luyện để không phụ lòng thầy

cô.

- Các nhóm khác góp ý kiến, bổ sung

- Học sinh nêu thêm một số việc làm:

+ Không nói chuyện riêng trong giờ học

+ Tích cực dơ tay phát biểu

+ Vâng lời thầy cô

- Cùng cô xây dựng ghi nhớ

-HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV

4 Củng cố - dặn dò: 5’

- Học sinh nhắc lại tên bài học và ghi nhớ

- Dặn dò HS chuẩn bị bài tiếp theo