Giáo viên chủ nhiệm là cầu nối quan trọng kết nối giữa nhà trường và phụ huynh hướng đến mục tiêu giúp học sinh học online an toàn, nghiêm túc và đạt chất lượng. Nhưng làm giáo viên chủ nhiệm trực tiếp trên lớp vốn đã khó, nay với học online thì các thầy cô chủ nhiệm lại càng vất vả và áp lực hơn rất nhiều. Để công tác chủ nhiệm đạt hiệu quả hơn trong thời gian dạy và học online, bằng kinh nghiệm và trải nghiệm thực tiễn của bản thân, tôi xin mạnh dạn đưa ra “Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu quả trong thời gian dạy và học online”.
Trang 11 Lý do hình thành biện pháp
Trong bối cảnh hiện nay, dịch bệnh Covid-19 còn nhiều diễn biến phức tạp, hình thức dạy học trực tuyến (online) là một lựa chọn phù hợp Trong thời điểm học online đòi hỏi giáo viên, trong đó có giáo viên chủ nhiệm phải thay đổi để thích nghi với hình thức dạy học mới này
Giáo viên chủ nhiệm là cầu nối quan trọng kết nối giữa nhà trường và phụ huynh hướng đến mục tiêu giúp học sinh học online an toàn, nghiêm túc và đạt chất lượng Nhưng làm giáo viên chủ nhiệm trực tiếp trên lớp vốn đã khó, nay với học online thì các thầy cô chủ nhiệm lại càng vất vả và áp lực hơn rất nhiều Để công tác chủ nhiệm đạt hiệu quả hơn trong thời gian dạy và học online, bằng kinh
nghiệm và trải nghiệm thực tiễn của bản thân, tôi xin mạnh dạn đưa ra “Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu quả trong thời gian dạy và học online”.
2 Nội dung
2.1 Thời gian thực hiện
Áp dụng từ tháng 9 đến tháng 1 năm học 2021 – 2022
2.2 Đối tượng áp dụng
Học sinh lớp chủ nhiệm, lớp 9A19
2.3 Giải pháp
2.3.1 Tìm hiểu, nắm bắt đối tượng học sinh
Ngay sau khi nhận lớp chủ nhiệm, giáo viên chủ nhiệm cần tiến hành tìm hiểu, nắm bắt thông tin về đối tượng học sinh lớp chủ nhiệm qua các kênh thông tin khác nhau: Điều tra qua học bạ năm học trước của học sinh, qua giáo viên chủ nhiệm cũ; lập phiếu điều tra các thông tin cá nhân của học sinh; tiến hành phân loại học sinh…
Trang 2Sự phân loại và các thông tin trên là căn cứ để lựa chọn học sinh có năng lực, nhiệt tình vào Ban cán sự lớp, đồng thời cũng là cơ sở để đưa ra những biện pháp phù hợp trong việc giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm
2.3.2 Bầu ban cán sự lớp
Ban cán sự lớp là những thành viên đóng vai trò “cánh tay đắc lực” hỗ trợ cho giáo viên chủ nhiệm lớp theo dõi, quản lý, đánh giá kết quả học tập của lớp trong suốt năm học Vì vậy, dù học online nhưng giáo viên chủ nhiệm vẫn phải bầu
ra ban cán sự lớp
Cơ sở lựa chọn đội ngũ cán sự có thể căn cứ vào hồ sơ học bạ của học sinh, căn cứ vào những thông tin cá nhân của học sinh mà giáo viên chủ nhiệm đã thu thập được; căn cứ sự tín nhiệm của tập thể lớp; sự nhiệt tình, năng nổ, ý thức tổ chức kỷ luật, tính gương mẫu và các biểu hiện ban đầu của học sinh trong tập thể lớp
Giáo viên chủ nhiệm cần phân công nhiệm vụ cụ thể cho ban cán sự lớp Trong ban cán sự lớp, thì lớp trưởng sẽ giữ liên lạc thường xuyên với giáo viên chủ nhiệm qua zalo, thay giáo viên chủ nhiệm quản lý lớp vào các tiết học và báo cáo tình hình chung của lớp sau mỗi buổi học
2.3.3 Xây dựng nội quy lớp học online
Trong quá trình học trực tuyến các em học sinh cũng cần tuân thủ các nội quy của giáo viên đề ra để học đạt hiệu quả cao nhất Vì vậy bên cạnh nội quy trường học thì mỗi lớp học cũng cần có nội quy riêng của lớp Xây dựng nội quy lớp học sẽ giúp giáo viên chủ nhiệm quản lý học sinh hiệu quả hơn
Những nội quy này sẽ được giáo viên chủ nhiệm sinh hoạt với học sinh trong buổi sinh hoạt lớp đầu tiên, đồng thời cũng được giáo viên chủ nhiệm gửi cho học sinh và phụ huynh qua các nhóm zalo của lớp để yêu cầu và nhắc nhở các
em thực hiện
Trang 32.3.4 Lập các group (nhóm) – kênh liên lạc, quản lý, trao đổi
Nếu như học trực tiếp thì lúc nào giáo viên chủ nhiệm cũng có thể ghé lớp
để nhắc nhở các em giữ gìn vệ sinh, nề nếp… Còn với học trực tuyến thì tất cả các group từ Zalo đến Facebook đều được xem là kênh liên lạc hữu hiệu nhất với học sinh
Giáo viên chủ nhiệm tạo group trên messenger của Facebook, chia lớp ra thành các tổ cho dễ quản lý Chẳng hạn lớp có 43 em, sẽ chia làm 4 tổ Mỗi tổ có 1 tổ trưởng và một group riêng do tổ trưởng quản lý Vào mỗi tiết học, tổ trưởng sẽ kiểm diện nhanh các thành viên của tổ mình, bạn nào chưa vào được thì có thể hỗ trợ bằng cách chia sẻ link học vào group tổ để giúp bạn vào lớp Sau mỗi buổi học giáo viên chủ nhiệm sẽ được các tổ trưởng thông báo tình hình của tổ mình trong buổi học đó
Ngoài group riêng của từng tổ, thì giáo viên chủ nhiệm cũng lập một group chung cho cả lớp Do có những học sinh không sử dụng zalo nên giáo viên chủ nhiệm lập group ở zalo và cả messenger Thông qua các group này, giáo viên chủ nhiệm sẽ nắm tình hình từng ngày học của lớp, em nào học chăm chỉ hay cúp tiết, hoặc bị sự cố gì đều được lớp trưởng, lớp phó học tập và các tổ trưởng báo cáo
Bên cạnh đó, giáo viên chủ nhiệm cũng cần lập group giáo viên bộ môn là group zalo bao gồm giáo viên chủ nhiệm và giáo viên dạy các môn của lớp Thông qua group này, giáo viên chủ nhiệm có thể thường xuyên tập hợp ý kiến của đồng nghiệp về lớp mình; trao đổi trực tiếp với đồng nghiệp về những vấn đề cụ thể của lớp để cùng đưa ra giải pháp giáo dục thống nhất; đề xuất các ý kiến của tập thể học sinh về công tác dạy và học với giáo viên có liên quan
Đối với phụ huynh học sinh, giáo viên chủ nhiệm cũng lập một group zalo gồm giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh Việc tạo group Zalo phụ huynh học sinh tạo thuận tiện trong việc liên lạc giữa giáo viên và phụ huynh Thông qua group này, giáo viên tiết kiệm được thời gian khi chỉ cần soạn một thông báo là cả
Trang 4lớp nhận được Bên cạnh đó, phụ huynh cũng hỏi đáp dễ dàng hơn Group này cũng giúp giáo viên chủ nhiệm nhận và giải đáp thắc mắc của các bậc phụ huynh một cách nhanh chóng
2.3.5 Xây dựng các “kịch bản” sinh hoạt lớp mới mẻ, hấp dẫn, sáng tạo
Sinh hoạt lớp với trò chơi
Giáo viên chủ nhiệm có thể “biến” giờ sinh hoạt lớp thành một trò chơi tập thể mang tính giáo dục Dưới đây là một số trò chơi giáo viên chủ nhiệm có thể tổ chức trong giờ sinh hoạt lớp online theo các chủ điểm của từng tháng:
- Trò chơi Trường mình xưa và nay: tổ chức vào tiết sinh hoạt lớp tháng 9 với chủ điểm Truyền thống nhà trường
- Trò chơi Đuổi hình bắt chữ: tổ chức vào tiết sinh hoạt lớp tháng 10 với chủ điểm Chăm ngoan học giỏi
- Trò chơi Người bí ẩn: tổ chức vào tiết sinh hoạt lớp tháng 11 với chủ điểm Tôn sư trọng đạo
- Trò chơi Sáng tác khẩu hiệu an toàn giao thông: tổ chức vào tiết sinh hoạt lớp theo chủ điểm An toàn giao thông
Xem phim trong sinh hoạt lớp
Những phim ngắn “Quà tặng cuộc sống” hoặc những bài giảng của thầy Nguyễn Thành Nhân có nhiều ý nghĩa giáo dục Giáo viên chủ nhiệm có thể chọn chiếu một phim ngắn hoặc một bài giảng ngắn của thầy Nguyễn Thành Nhân phù hợp với mục đích, chủ đề của giờ sinh hoạt
Sau khi học sinh xem xong, giáo viên chủ nhiệm có thể đặt câu hỏi liên quan đến đoạn phim mà các em vừa xem Học sinh sẽ suy nghĩ, đưa ra các câu trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận của mình Giáo viên sẽ phân tích thêm nội dung, ý nghĩa của từng câu trả lời để các em hiểu rõ hơn, tù đó rút ra được bài học cho bản thân
Trang 5và vận dụng vào cuộc sống Phương pháp này đem lại hiệu quả giáo dục rất lớn mà giáo viên chủ nhiệm không phải “nói nhiều”, “giáo huấn nhiều”
3 Kết quả
Sau khi áp dụng các “Biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm hiệu quả trong thời
gian dạy và học online” từ đầu năm cho đến thời điểm hiện tại, tôi đã kiểm tra, theo dõi, nhận định thì thấy đạt được kết quả như sau:
Học sinh tham gia học trực tuyến 100%
- Về chuyên cần: Lớp có 43 học sinh, 100% các em tham gia học trực tuyến đầy
đủ Đầu năm học có 2 học sinh thường xuyên cúp tiết, nhưng sau quá trình giáo viên chủ nhiệm thường xuyên trao đổi với phụ huynh và động viên, nhắc nhở học sinh thì đến nay các em đã tham gia học đầy đủ
- Về nề nếp: Lớp có nề nếp tốt, các em đều rất ngoan, có ý thức học tập tốt Lớp học rất đoàn kết, các em luôn nhắc nhở, giúp đỡ và hỗ trợ lẫn nhau trong vấn đề học tập
- Về ban cán sự lớp: Các em rất có năng lực, nhanh nhẹn, kịp thời trong việc quản
lý, nắm bắt và báo cáo tình hình của lớp cho giáo viên chủ nhiệm
- Về học tập: Đa số các em đều hoàn thành bài tập do giáo viên bộ môn gửi đúng thời hạn Chỉ có một vài trường hợp các em nộp bài trễ, nhưng sau khi được giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở thì các em đã khắc phục Theo thống kê từ giáo viên bộ môn, các bài kiểm tra thường xuyên đều đạt trên 85% điểm từ trung bình trở lên
- Bên cạnh đó, những thông báo, trao đổi của nhà trường, của giáo viên bộ môn và giáo viên chủ nhiệm có liên quan đến lớp luôn được thông tin đến phụ huynh và
Trang 6học sinh đầy đủ, chính xác và kịp thời Các báo cáo về lớp của giáo viên chủ nhiệm gửi cho nhà trường đều kịp thời, chính xác và đúng thời hạn
4 Kết luận
Dạy học trực tuyến là giải pháp cấp thiết trong giai đoạn hiện nay và làm giáo viên chủ nhiệm ở mỗi cấp học có những đặc trưng, phương pháp riêng Nhưng hơn ai hết, giáo viên chủ nhiệm phải thật sự là người đồng hành, giúp đỡ học sinh vượt qua khó khăn trong giai đoạn học trực tuyến Để làm tốt công tác chủ nhiệm, giáo viên chủ nhiệm cần có tấm lòng chân thành, bao dung, sự nhiệt tình, chu đáo, hòa nhã, có tinh thần trách nhiệm cao, là tấm gương sáng cho học sinh noi theo
Đứng trước vai trò, vị trí, tầm quan trọng của một giáo viên chủ nhiệm lớp 9 tôi luôn tìm tòi, học hỏi trau dồi nhiều kinh nghiệm và phát huy sáng tạo hơn nữa,
để sao cho lớp mình chủ nhiệm luôn đạt được kết quả và thành tích cao về mọi mặt Chắc chắn rằng giải pháp đưa ra còn nhiều hạn chế, thiếu sót do đúc kết từ kinh nghiệm giảng dạy của cá nhân Tôi rất mong được sự đóng góp ý kiến của Hội đồng chấm sáng kiến kinh nghiệm Tôi xin chân thành cảm ơn!
Hóc Môn, ngày 08 tháng 11 năm 2021
TÁC GIẢ
Hoàng Thị Thu
Trang 8XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN ĐƠN VỊ