Sử 6- Tiết 31 ôn tập GK 2

Kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức cơ bản các bài đã học Từ bài 11 đến bài 15: Các quốc gia sơ kì Đông Nam Á;Sự hình thành và bước đầu phát triển của các vương quốc phong kiến ở Đông Nam

NS: 25/2/2022

NG: /2/2022

Tiết 31: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hệ thống hóa kiến thức cơ bản các bài đã học (Từ bài 11 đến bài 15): Các quốc gia sơ kì Đông Nam Á;Sự hình thành và bước đầu phát triển của các vương quốc phong kiến ở Đông Nam Á ( Từ thế kỉ VII đến thế kỉ X); Giao lưu văn hóa ở dầu công nguyên đến thế kỉ X; Nhà nước Văn Lang-Âu Lạc; Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc và sự chuyển biến của xã hội Âu Lạc

- Củng cố khắc sâu những sự kiện, những vấn đề lịch sử cơ bản

2 Năng lực

* Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ đông, tích cực trong việc ôn tập.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe và trao đổi với các bạn về nhiệm vụ học tập

- Giải quyết vấn đê và sáng tạo: Biết đánh giá, nhìn nhận vấn đề lịch sử đối với cuộc sống dưới góc nhìn khác nhau

* Năng lực đặc thù

- Tái hiện sự kiện lịch sử;

+ Trình bày được các quốc gia sơ kì Đông Nam Á, Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á và sự giao lưu văn hóa của các quốc gia ĐNÁ từ đầu công nguyên đến thế kỉ X

+ Vẽ sơ đồ và trình bày được tổ chức nhà nước Văn Lang- Âu Lạc

-Nhận thức và tư duy lịch sử:

+ Phân tích và giải thích được các chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta và những chuyển biến của xã hội Âu Lạc

-Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:

+ Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học nhận xét được tổ chức nhà nước Văn Lang- Âu Lạc.Liên hệ việc giữ gìn các nghề và phong tục tập quán tốt đẹp của nhân dân ta thời Âu Lạc

3 Phẩm chất

- Chăm chỉ: Luôn cố gắng, tích cực trong học tập

- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn nghề truyền thống và phong tục tập quán của dân tộc ta

II Thiết bị dạy học và học liệu

1.Giáo viên

- Giáo án, máy tính

2 Học sinh

- SGK, vở ghi

II Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

1.Ổn định tổ chức

Sĩ số: 6A: /30, 6B: /28, 6D: /28

2.Tổ chức hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Khởi động (5p)

* Mục tiêu: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở

đó để hình thành kiến thức vào bài học mới

* Tổ chức thực hiện

- GV y/c HS HĐCN- 2p : Em đã học được những nội dung cơ bản nào của chương IV và chương V?

- HS thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu

- HS trình bày, chia sẻ

Dự kiến sản phẩm:

+ Cái nôi nền văn minh và cơ sở hình thành các quốc gia sơ kì ĐNÁ và các vương quốc phong kiến

+ Sự giao lưu văn hóa ĐNÁ

+ Tổ chức nhà nước và đời sống vật chất của cư dân Văn Lang- Âu Lạc + Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc và sự chuyển biến của xã hội Âu Lạc

- GV nx, đánh giá, dẫn dắt vào bài

HĐ của giáo viên và học sinh Nội dung chính

Hoạt động 2: Các quốc gia sơ kì

Đông Nam Á (6p)

*Mục tiêu: Trình bày được cái nôi

nền văn minh lúa nước của Đông

Nam Á và sự hình thành các quốc

gia sơ kì ĐNÁ

* Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

- GV y/c HS HĐCN- 2p: Nêu khái

quát vị trí địa lí của khu vực ĐNÁ là

cơ sơ ra đời các quốc gia sơ kì

ĐNÁ?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

theo yêu cầu, hoàn thành sản phẩm

Bước 3: HS trình bày, chia sẻ

Dự kiến sản phẩm:

- Vị trí địa lí: nằm trên con đường

hàng hải nối liền giữa Ấn Độ Dương

với Thái Bình Dương Nằm trong

vùng nhiệt đới gió mùa

- Cơ sở hình thành: Sự phát triển

kinh tế, kĩ thuật của các tộc người ở

Đông Nam Á Sự giao lưu kinh tế,

văn hoá với Ấn Độ, Trung Quốc

- Thế kỉ VII TCN đến thế kỉ VII,

một số quốc gia sơ kì ra đời Xuất

I.Các quốc gia sơ kì Đông Nam Á

hiện nhiều thành thị và thương cảng

quốc tế như Óc Eo (VN),

Ta-cô-la(Thái Lan)

Bước 4: HS nx, đánh giá GV nx,

ĐG, khái quát kiến thức

Hoạt động 3: Sự hình thành và

bước đầu phát triển của Các quốc

gia phong kiến Đông Nam Á (6p)

*Mục tiêu: Trình bày được sự hình

thành các quốc gia phong kiến Đông

Nam Á và HĐ kinh tế ở các quốc

gia PK ĐNÁ

* Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

-GV y/c HS HĐCN- 3p: Nêu sự

hình thành của 1 số quốc gia

phong kiến ĐNÁ và HĐ kinh tế

chính của các quốc gia này?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

theo yêu cầu, hoàn thành sản phẩm

Bước 3: HS trình bày, chia sẻ

Dự kiến sản phẩm:

- Từ thế kỉ VII đến thế kỉ X, trên cơ

sở những quốc gia sơ kì đã hình

thành những quốc gia phong kiến

(Đại Cồ Việt ,Vương quốc

Đra-ra-va-ti của người môn, Chân Lạp;

Vương quốc Sri Vi-giay-a

- Nền kinh tế tiếp tục phát triển:

Nông nghiệp vẫn là nền tảng chủ

yếu.Thương mại biển thịnh đạt hơn

Nhiều vương quốc phong kiến trở

thành những đế quốc hàng hải như

Phù Nam, Sri Vi-giay-a,

Bước 4: HS nx, đánh giá GV nx,

ĐG, khái quát kiến thức

Hoạt động 4: Giao lưu văn hóa ở

Đông Nam Á từ đầu CN đến thế kỉ

X (7p)

- Thế kỉ VII TCN đến thế X đã ra đời các quốc gia sơ kì ĐNÁ

II Sự hình thành và bước đầu phát triển của Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á

- Từ thế kỉ VII đến thế kỉ X, trên cơ

sở những quốc gia sơ kì đã hình thành những quốc gia phong kiến

- Nền kinh tế tiếp tục phát triển: Nông nghiệp vẫn là nền tảng chủ yếu, thương mại biển

III Giao lưu văn hóa ở Đông Nam Á từ đầu CN đến thế kỉ X

*Mục tiêu: Thống kê được giao lưu

văn hóa ở Đông Nam Á về tín

ngưỡng-tôn giáo, chữ viết-văn học,

kiến trúc- điêu khắc,

* Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

- GV y/c HS HĐCN 4p: Thống kê

về sự giao lưu văn hóa ở ĐNÁ theo

bảng sau:

Tín ngưỡng-tôn

giáo

Chữ viết- Văn

học

Kiến trúc- điêu

khắc

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

theo yêu cầu, hoàn thành sản phẩm

Bước 3: HS trình bày, chia sẻ

Dự kiến sản phẩm:

Tín

ngưỡng-tôn giáo

Tín ngưỡng phồn thực, tục thờ cúng tổ tiên, tục cầu mưa, thần- vua

Phật giáo, Ấn Độ giáo Chữ

viết-Văn học

Người khơ me có chữ Phạn, Người Môn có chữ Môn cổ Ngươì Mã Lai có chữ Mã Lai cổ, Người Việt tiếp thu chữ Hán

Kiến

trúc-điêu

khắc

Ảnh hưởng của Phật giáo và Ấn Độ giáo ( Đền núi) bức phù điêu, chạm nổi

Bước 4: HS nx, đánh giá GV nx,

ĐG, khái quát kiến thức

Hoạt động 5: Nhà nước Văn

Lang-Âu Lạc (9p)

*Mục tiêu: Vẽ sơ đồ và trình bày,

nx được tổ chức nhà nước Văn

Lang- Âu Lạc Nêu đời sống vật

- Tín ngưỡng- tôn giáo ĐNÁ chịu ảnh hưởng của Phật giáo và Ấn Độ giáo

- Chữ viết- Văn học: ĐNÁ tiếp thu chữ của Ấn Độ và Tq để sáng tạo ra chữ viết riêng

- Kiến trúc, điêu khắc ảnh hưởng của Ấn Độ giáo và Phật giáo

IV Nhà nước Văn Lang- Âu Lạc

chất và tinh thần của cư dân VL-ÂL.

* Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

- GV y/c HS HĐ cá nhân- 4p:

Câu 1: Vẽ sơ đồ nhà nước VL-ÂL

và nhận xét?

Câu 2: Nêu nét cơ bản về đời sống

vật chất và tinh thần của cư dân

VL-ÂL?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

theo yêu cầu, hoàn thành sản phẩm

Bước 3: HS trình bày, chia sẻ

Dự kiến sản phẩm:

Câu 1 ( Phụ lục)

NX: Nhà nước Văn Lang đơn giản,

sơ khai chưa có quân đội, chưa có

pháp luật, nhưng là tổ chức chính

quyền cai quản cả nước

NX: Nhà nước Âu Lạc không có

nhiều thay đổi so với nhà nước Văn

Lang nhưng vua có quyền lực cao

hơn trong việc trị nước

Câu 2: Đời sống vật chất: Nghề

nông là chính Ở nhà sàn; ăn gạo

nếp,tẻ, muối, mắm cá; ăn trầu, uống

rượu Nam đóng khố, cởi trần, đi

chân đất; nữ mặc váy, yếm để tóc

ngang vai, búi tó hoặc tết đuôi sam

Vào dịp lễ hội, họ đội thêm mũ lông

chim, đeo trang sức Đi lại: chủ yếu

bằng thuyền =>ổn định, phong phú.

- Đời sống tinh thần: thờ cúng tổ

tiên, vị thần tự nhiên; người chết

được chôn trong thạp, bình, mộ

thuyền….Tổ chức các lễ hội, vui

chơi, nhuộm răng đen, xăm mình

=>Giản dị, chất phác

Bước 4: HS nx, đánh giá GV nx,

ĐG, khái quát kiến thức và chốt ghi

Câu 1:

NX: Nhà nước Văn Lang đơn giản,

sơ khai chưa có quân đội, chưa có pháp luật, nhưng là tổ chức chính quyền cai quản cả nước

NX: Nhà nước Âu Lạc không có nhiều thay đổi so với nhà nước Văn

Hoạt động 6: Chính sách cai trị của

các triều đại phong kiến phương Bắc

và những chuyển biến của XH ÂL

(9p)

*Mục tiêu: Vẽ sơ đồ và trình bày,

nx được tổ chức nhà nước Văn

Lang- Âu Lạc Nêu đời sống vật

chất và tinh thần của cư dân VL-ÂL

* Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

-GV y/c HS HĐ cá nhân- 4p:

Câu 1: Nêu các chính sách cai trị

của các triều đại phong kiến

phương Bắc đối với nhân dân ta?

Câu 2:Trình bày những chuyển

biến về kinh tế, XH trong thời kì

Bắc thuộc?

Câu 3: Theo em, ND ta cần giữ gìn

và phát triển các ngành nghề và

phong tục, tập quán tốt đẹp nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

theo yêu cầu, hoàn thành sản phẩm

Bước 3: HS trình bày, chia sẻ

Dự kiến sản phẩm:

Câu 1: Chính sách cai trị

- Chia nước ta thành quận huyện và

sáp nhập vào TQ, cử người Hán

sang cai trị

- Chiếm ruộng đất, áp đặt tô thuế,

độc quyền muối và sắt, cống nạp

- Chính sách đồng hóa dân tộc Việt:

đưa người Hán sang ở lẫn dân ta, ta

phải theo phong tục, luật pháp Hán

Câu 2: Chuyển biến về kinh tế:

Trồng lúa, cây ăn quả, hoa màu,

chăn nuôi; đắp đê, làm thủy lợi; rèn

sắt, đúc đồng, làm gốm, làm mộc;

nghề làm giấy, thủy tinh…giao

Lang nhưng vua có quyền lực cao hơn trong việc trị nước

Câu 2:

- Đời sống v/c ổn định, phong phú

- Đời sống tinh thần: Giản dị, chất phác mang tính cộng đồng

V.Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc và những chuyển biến của XH ÂL

thông thủy, bộ; Đẩy mạnh buôn bán.

- Chuyển biến về xã hội: quan lại,

địa chủ người Hán đã bị Việt hóa

Một bộ phận nông dân thành nô tì;

hào trưởng bản địa hình thành

Câu 3: Cần phát triển nghề nông,

trồng hoa màu, rèn, làm giấy tục

thờ cúng tổ tiên, ăn trầu

Bước 4: HS nx, đánh giá GV nx,

ĐG, khái quát kiến thức

- Nhà Hán thiết lập chính sách cai trị:

- Chia nước ta thành quận huyện và sáp nhập vào TQ, cử người Hán sang cai trị=> Khắt khe, hà khắc

- Chiếm ruộng đất, áp đặt tô thuế nặng nề, độc quyền muối và sắt, bắt cống nạp => Tàn bạo, độc ác

- Chính sách đồng hóa dân tộc Việt: đưa người Hán sang ở lẫn dân ta, ta phải theo phong tục va fluaatj pháp Hán => Thâm độc nhất

3 Củng cố và HDHT (3p)

* Củng cố

H: Em cần nắm nội dung cơ bản nào?

HS suy nghĩ, trình bày, chia sẻ: Cơ sở ra đời các quốc gia sơ kì và sự hình thành các quốc gia phong kiến ĐNÁ, sự giao lưu văn hóa ĐNÁ Tổ chức nhà nước VL- ÂL, đời sống v/c và tinh thần cư dân VL- ÂL, Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc và chuyển biến XH ÂL

* HDHT

- Học bài: Ôn tập kĩ nội dung: Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước Văn Lang- ÂL, chính sách cai trị của các triều đại PK Phương Bắc về kinh tế và văn hóa, viết đoạn văn kêu gọi gữ gìn phát triển nghề và phong tục tập quán của DT

- Chuẩn bị cho kiểm tra giữa kì 2: Ôn các nội dung trên, Về nhà viết đoạn văn kêu goi mọi người giữ gìn nghề truyền thống và phong tục tập quán của DT

* Phụ lục Sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Lang

Hùng Vương ( Lạc hầu, Lạc tướng) (trung ương)

Lạc tướng ( bộ)

Lạc hầu ( bộ)

( Chiềng, chạ) ( Chiềng,chạ) ( Chiềng,chạ)

Sơ đồ tổ chức nhà nước Âu Lạc