Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp 1’.. -Hướng dẫn HS: Cho HS quan sát tranh vẽ trong sách và lần lượt hỏi: “Lúc đầu trong bể có mấy con c
Trang 1TIẾT 20: SỐ 0 I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Giúp HS có khái niệm ban đầu vế số 0
-Kĩ năng : Biết đọc, viết số 0; nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9, biết so sánh số 0 với các số đã học
-Thái độ: Thích học Toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-GV:Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu
ghi bài tập 3, 4
- 4 que tính,10 tờ bìa,trên từng tờ bìa có viết mỗi số từ 0 đến 9
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1, vở Toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1 Khởi động: Ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ:( 4’) Bài cũ học bài gì? (số 9 ) 1HS trả lời
Làm bài tập 3/3: Viết dấu thích hợp vào ô trống:
( 3 HS lên bảng lớp làm,cả lớp viết bảng con - (GV nhận xét, ghi điểm)
- Làm bài tập 4/33 Điền số (3 HS lên bảng làm- cả lớp làm bảng con)
- GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:
Trang 23 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1’)
HOẠT ĐỘNG II: (12 ’) Giới thiệu số 0 :
+Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu về số o
+Cách tiến hành : Bước 1: Hình thành số 0
-Hướng dẫn HS:
Cho HS quan sát tranh vẽ trong sách và lần lượt hỏi:
“Lúc đầu trong bể có mấy con cá?”
“Lấy đi một con cá thì còn lại mấy con cá?”
“Lấy tiếp một con cá nữa thì còn mấy con cá?”
“Lấy nốt một con cá nữa, trong bể còn lại mấy con
cá?”
-GV nêu:”Để chỉ không còn con cá nào hoặc không có
con cá nào ta dùng số không”
Bước 2: Giới thiệu chữ số 0 in và số 0 viết
-GV nêu:”Số không được viết bằng chữ số 0”
-GV giới thiệu chữ số 9 in, chữ số 9 viết
-HS lấy 4 que tính, rồi lần lượt bớt
đi một que tính, mỗi lần như vậy lại hỏi:” Còn bao nhiêu que tính?”, cho đến lúc không còn que nào nữa
- HS xem tranh -TL:” Có 3 con cá”
-TL:” Còn lại hai con cá”
-TL:”Còn lại một con cá”
-TL:” Không còn con cá nào”
-HS đọc:“không”
Trang 3-GV giơ tấm bìa có chữ số 0:
Bước 3: Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0
đến 9
-GV hướng dẫn:
GV giúp HS:
GV ghi 0 < 1, …
HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (12’)
+Mục tiêu: HS biết đọc, viết số 0, nhận biết vị trí số 0
trong dãy số từ 0 đến 9,biết so sánh số 0 với các số đã
học
+Cách tiến hành: HD HS làm các bài tập ở SGK
*Bài 1: HS làm ở vở bài tập Toán
GV hướng dẫn HS viết số 0:
GV nhận xét bài viết của HS
*Bài 2/35: HS làm ở phiếu học tập
GV KT và nhận xét bài làm của HS
*Bài 3: HS làm ở bảng con
GV giới thiệu HS làm quen với thuật ngữ “Số liền
trước” VD: ChoHS quan sát dãy số từ 0 đến 9 rồi
nêu:”Số liền trước của 2 là1”.”Số liền trước của 1 là
0”… HD HS xác định số liền trước của một số cho
HS xem tranh vẽ trong sách
HS đếm từ 0 đến 9 rồi đọc ngược lại
từ 9 đến 0
HS nhận ra số 0 là số bé nhất trong các số đã học
HS đọc:” 0 bé hơn 1”, …
-HS đọc yêu cầu bài 1:” Viết số 0” -HS viết số 0 một hàng
-HS viết số thích hợp vào ô trống
-HS đọc yêu cầu bài 3:” Viết số thích hợp vào ô trống”
-8 HS lần lượt lên bảng làm, CL làm
Trang 4trước rồi viết vào ô trống
GV nhận xét
*Bài 4: HS làm ở vở Toán
HD HS thực hành so sánh các số trong phạm vi từ 0 đến
9.GV chấm một số vở và nhận xét
HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.(4)” Xếp đúng thứ tự”
GV xếp các tờ bìa không theo thứ tự trên bảng
GV nhận xét thi đua của hai đội
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 ’)
-Vừa học bài gì ? Xem lại các bài tập đã làm
-Chuẩn bị: sách Toán 1, vở Toán, hộp đồ dùng học Toán
để học bài: “Số 10”
b’con
-HS chữa bài : đọc kết quả vừa làm -HS đọc yêu cầu:”Điền số vào ô trống”
4HS lên bảng làm, CL làm vở Toán
Cử 10 HS đại diện mỗi đội thi nối tiếp xếp các số theo đúng thứ tự từ
bé đến lớn, rồi đọc dãy số vừa xếp được.( Mỗi HS chỉ xếp 1 số)
Trả lời:(số 0)
Lắng nghe
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
-
-
-