Giáo án T23

Ngày tải lên: 18/09/2013, 09:10

Ngày tải lên: 30/10/2013, 02:11

... học : GV HS 1.Bài cũ: Ánh sáng. − Nêu ví dụ chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng? − Nêu những vật nào cho ánh sáng truyền qua? − Nêu những vật nào không cho ánh sáng truyền qua? 2. Biaif ... phát sáng hoặc có ánh sáng chiếu vào vật đó. + ánh sáng truyền theo đường thẳng. - HS nghe GV phổ biến thí nghiệm và dự đoán kết quả. -HS nêu - HS quan sát - HS nêu ý kiến - Trả lời:nh sáng...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 05:11

... đợc ít nhất hai sản phẩm đã học. Có thể gấp, cắt, dán đợc sản phẩm mới có tính sáng tạo. - Rèn kĩ năng gấp, cắt, dán - HS yêu thích gấp, cắt, dán ii. đồ dùng dạy học - Giấy thủ công, các mẫu hình ... chiều toán Ôn tập và kiểm tra I. Mục tiêu - Luyện tập củng cố về bảng chia 2, 3; Kiểm tra tính nhân, chia trong bảng đã học và giải toán. HS K-G giải các bài toán khó. - Rèn kĩ năng tính, giải...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 14:11

... lời : +nh sáng không thể truyền qua vỏ hộp hay quyển sách được. +Những vật không cho ánh sáng truyền gọi là vật cản sáng. +Ở phía sau vật cản sáng. +Khi vật cản sáng được chiếu sáng. -HS nghe. 21 vùng ... ? -GV nêu kết luận : Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng không truyền qua được nên phía sau vật có một -HS trả lời. -Lớp bổ sung. -HS phát biểu dự đoán của mình. Dự đoán đúng là : +Bóng tối...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

... sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Ôân tập chương 2 gấp, cắt, dán hình. b) Ôn tâp: -Nêu: “ Em hãy gấp cắt, dán một trong những sản phẩm đã học ”. - GV dán mẫu ... biết hình b đã khoanh vào một phần ba số con gà ? -Giáo viên nhận xét đánh gia.ù - Quan sát các thao tác của giáo viên , phân tích bài toán , sau đó nhắc lại . - Còn lại một phần ba hình...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... Gv Nguyễn Thành Tín HOÁN VỊ-CHỈNH HỢP-TỔ HỢP Tiết:23-24 I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Hình thành các khái niệm hoán vị,chỉnh hợp,tổ hợp.Xây dựng các công thức tính số hoán vị,chỉnh hợp,tổ hợp. -Học ... toán thực tiễn. -Cần biết khi nào dùng tổ hợp,chỉnh hợp và phối hợp chúng với nhau để giải toán. 3.Thái độ:Tích cực,hứng thú trong học tập. 4.Tư duy:Phát triển tính thẩm mĩ và cái đẹp của toán ......

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27

... 20 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ 1: Cá nhân Bước 1: GV yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa, quan sát sông Hồng trên bản đồ tự nhiên Việt Nam tìm hiểu tốc độ dòng chảy của sông ... nước? - Tại sao khúc sông hẹp nước chảy nhanh, khúc sông rộng nước chảy chậm? Bước 2: HS trả lời, giáo viên nhận xét và bổ sung kiến thức HĐ 2: cả lớp: GV: Hãy nêu ví dụ minh hoạ mối quan h...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 30/10/2013, 05:11