Bài 12: BẢNG CỘNG, BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG
* Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi, thích thú trước khi bước vào tiết học.
* Cách tiến hành: Cả lớp hát nghe bài hát.
- GV cho HS nghe bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. Sau đó, đặt câu hỏi.
? Bài hát này nói về công việc gì?)
Trong bài hát bạn nhỏ yêu cô chú công nhân vì đã xây nên những ngôi nhà cao tầng. Ngoài ra còn có rất nhiều nghề khác ở xung quanh chúng ta. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu qua bài: Con người nơi em sống.
HS nghe bài hát.
- Bài hát nói về cô, chú công nhân.
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại đề bài.(Tiết 1) HOẠT ĐỘNG 2. KHÁM PHÁ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.
MT: - HS nói được tên một số công việc được thể hiện trong SGK.
- HS kể được nhiều người với các công việc khác nhau và nêu được cảm xúc của bản thân về các công việc đó.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về công việc.
- GV trình chiếu nội dung tranh cho HS quan sát và trả lời các câu hỏi gợi ý của GV
? Tranh vẽ gì?
? Công việc của họ là gì?
? Công việc đó đem lại những lợi ích gì?
- Gọi HS trả lời.
- YC HS nhận xét – GV nhận xét.
GVKL: Trong tranh thì mỗi người có một công việc khác nhau, công việc đó đều đem lại lợi ích cho xã hội và rất đáng trân trọng. Vậy xung quanh chúng ta còn những công việc nào khác nữa ta tiếp tục sang HĐ 2: tìm hiểu về công việc xung quanh em
Hoạt động 2: Tìm hiểu thêm về công việc khác mà em biết.
* Cách tiến hành:
B1: Hoạt động cả lớp.
- GV trình chiếu nội dung tranh cho HS quan sát và trả lời các câu hỏi gợi ý của GV
? T5 là công việc gì? công việc đó diễn ra ở đâu?
? T6 là công việc gì? công việc đó diễn ra ở đâu?
? T7 là công việc gì? công việc đó diễn ra ở đâu?
Em có thích những công việc đó không? Vì sao?..).
B2: Làm việc nhóm 4: Kể về những công việc mà em biết.
- Khuyến khích HS kể về những công việc mà các em quan sát được ở nơi mình sinh sống.
- GV nhận xét và bổ sung và KL: Như vậy các em đã kể được rất nhiều công việc khác nhau ở nơi em sống. Vậy trong gia đình các em mỗi người làm công việc gì? Các em hãy chia sẻ với bạn qua hoạt động thực hành.
- HS quan sát
T1: Bác sĩ - khám, chữa bệnh giúp cho mọi người khỏi đau ốm.
T2: Kĩ sư xây dựng - thiết kế nhà- mọi người có nhà ở, có trường học,..
T3: Bác nông dân- gặt lúa- giúp ch chúng ta có gạo để ăn.
T4: Chú lính cứu hoả – chữa cháy- cứu người, tài sản.
- HS lắng nghe
- HS quan sát
T5: Cô đang nấu ăn- Đầu bếp.
T6: Khách mua hàng trả tiền và cô chủ cửa hàng thu tiền- Thu ngân ở siêu thị.
T7: Chú cảnh sát đang HD cho xe đi lại trên đường- Cảnh sát giao thông.
- HS trả lời.
- HS làm việc nhóm 4
(trồng trọt, nuôi trồng thuỷ sản, lái xe, hướng dẫn viên du lịch, làm nông, bác sĩ, y tá, giáo viên, công chức, trang điểm,…)
HOẠT ĐỘNG 3. THỰC HÀNH
MT: HS nói được công việc của bố mẹ và một số người thân, có thái độ trân trọng đối với mọi người và những công việc cụ thể của họ.
* Cách tiến hành:
B1: Hoạt động cả lớp.
- GV trình chiếu nội dung tranh cho HS quan sát? Em thấy bức tranh vẽ gì?
B2: Hoạt động nhóm đôi.
- Gv nhận xét- KL: Cũng giống như các bạn trong tranh, chúng ta hãy trao đổi cặp đôi trong thời gian 1 phút để chia sẻ với nhau về công việc của bố mẹ mình nhé.
- Gọi đại diện 1 vài em kể trước lớp.
GV nhận xét: Đấy là công việc của mọi người trong gia đình. Còn các em ước mơ sau này mình sẽ làm gì. Hãy chia sẻ với các bạn trong lớp qua HĐ vận dụng.
- Các bạn đang kể cho nhau nghe về nghề ngiệp của bố mẹ mình.
- HS làm việc nhóm 2
HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG.
MT: HS mạnh dạn, tự tin giới thiệu được công việc mà mình yêu thích.
* Cách tiến hành:
B1: Làm việc nhóm 2
- HS về về công việc mà mình mơ ước, sau đó GV có thể gọi một số bạn trình bày trước lớp và nói được lí do vì sao lại thích làm công việc đó.
KẾT THÚC TIẾT HỌC. cho HS nghe bài hát
“lớn lên em sẽ làm gì?”
- Gv chia sẻ, dặn HS về nhà kể với bố mẹ, anh chị về công việc mơ ước của mình sau này
- HS làm việc nhóm 2 kể về công việc mình yêu thích và nêu lí do.
...
Luyện Tiếng Việt Bài 57: anh ênh inh I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nhận biết và đọc dúng các vần anh, ênh, inh; đọc dúng các tiếng, từ ngữ, câu,
- Viết đúng các vần anh, ênh, inh (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có các vần anh, ênh, inh
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần anh, ênh, inh có trong bài học.
- Phát triển kỹ năng quan sát tranh.
- HS yêu thích môn học.
II.CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh, ảnh.
- HS: VBT, bảng con, màu.
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động( 7’)
1. Luyện đọc.
*Gv cho hs đọc lại bài học buổi sáng.
2. Luyện viết.
Gvđọc cho hs viết 1 số từ vào bảng con 3. Làm bài tập Tiếng Việt
Hs đọc.
Hs viết bảng con.
Luyện tập ( 25’) GV yêu cầu HS mở VBT Tiếng Việt 1
Bài 1/ 50
- GV đọc yêu cầu
GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nối cho phù hợp.
- GV gợi ý: Em thấy gì ở các tranh?
- GV yêu cầu HS Làm việc cá nhân.
Bài 1: Nối
- HS lắng nghe và thực hiện - HS nối
- Hình 1- Nối từ con kênh - Hình 2- học sinh
- Hình 3- chim cánh cụt
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2/ 9
- GV đọc yêu cầu
GV gợi ý: Em thấy gì trong tranh?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
- GV cho HS đọc lại từ - GV nhận xét tuyên dương.
Bài 3/9
- GV đọc yêu cầu
- GV cho HS đọc cột A, B rồi nối lại cho phù hợp
- HS làm việc cá nhân
- GV nhận xét HS, tuyên dương.
- Hình 4- cành cây - HS nhận xét bài bạn