Tiết 94: HÌNH TRÒN. ĐƯỜNG TRÒN TOÁN
1. Hoạt động mở đầu:Gợi nhớ kiến thức
- HS nhắc lại những kiến thức cần ghi nhớ về câu ghép. Cho VD 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
+ 2 Hs tiếp nối nhau đọc yêu cầu của BT1,2. Cả lớp theo dõi trong SGK.
+ 2 Hs đọc lại các câu văn, đoạn văn, dung bút chì gạch chéo để phân tách hai vế câu ghép; gạch dưới những từ và dấu câu ở ranh giới giữa các vế câu.
+ Gv dán giấy đã viết sẵn 4 câu ghép, mời 4 Hs lên bảng làm, mỗi em phân tích một câu.
+ Lớp nhận xét bổ sung.
+ Gv chốt lại lời giải đúng.
+ H: Từ kết quả phân tích trên, các em thấy các vế của câu ghép được nối với nhau theo mấy cách?.
Từ đó đưa ra phần ghi nhớ:
+ 2, 3 Hs đọc lại nội dung nghi nhớ trong SGK. Cả lớp theo dõi trong SGK.
+ HS nhắc lại ghi nhớ mà không cần nhìn SGK.
3. Hoạt động thực hành, luyện tập
Bài tập 1:- Một Hs đọc yêu cầu của BT1.- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi theo cặp.- Lớp làm vào vở, 2 Hs làm vào bảng phụ.
- Hs dán bài làm của mình.
- Lớp và Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2: - Hs đọc yêu cầu của BT 2.
- Gv nhắc Hs chú ý: Đoạn văn (từ 3 đến 5 câu) tả ngoại hình một người bạn, phải có ít nhất một câu ghép. Các em hãy viết đoạn văn một cách tự nhiên; sau đó kiểm tra, nếu thấy chưa có câu ghép thì sử lại.
- Hs viết đoạn văn.
- 2 Hs làm vào bảng phụ.
- Nhiều Hs tiếp nối nhau đọc đoạn văn.
- Lớp + Gv nhận xét và góp ý bài trên bảng.
* Hoạt động củng cố:
- Hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách nối các vế trong câu ghép.
- Hs ghi nhớ kiến thức đã học về câu ghép.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...
...
___________________________
Buổi chiều:
Tiết 1:
KHOA HỌC
Tiết 38: SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Sau bài học, HS biết: Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học. Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học.
- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học.
- GDKNS: Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm
- Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người
- Thích làm thí nghiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Hình trang 78, 79, 80, 81 SGK. Đèn cồn, ống nghiệm, đường, giấy nháp. Phiếu học tập.
- HS: SGK và đồ dùng thí nghiệm .
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động mở đầu: Gợi nhớ kiến thức - Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì?
- Dung dịch là gì?
- Kể tên một số dung dịch mà em biết.
- Nhận xét.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển làm thí nghiệm.
- Thí nghiệm 1: Đốt một tờ giấy.
- Thí nghiệm 2: Chưng đường trên ngọn lửa.
Thí nghiệm Mô tả hiện tượng Giải thích hiện tượng
Thí nghiệm 1
- Đốt tờ giấy. - Tờ giấy bị cháy thành than. - Tờ giấy đã bị biến đổi thành một chất khác, không còn giữ được tính chất ban đầu.
Thí nghiệm 2 - Chưng đường trên ngọn lửa.
- Đường từ trắng chuyển sang vàng rồi nâu thẩm, có vị đắng. Nếu tiếp tục đun nữa nó sẽ cháy thành than.
- Trong quá trình chưng đường có khói khét bốc lên.
- Dưới tác dụng của nhiệt, đường đã không giữ được tính chất của nó nữa, nó đã bị biến đổi thành một chất khác.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận các hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm theo yêu cầu / 78 rồi ghi vào phiếu học tập
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác bổ sung.
- Giáo viên đưa câu hỏi về sự biến đổi hoá học.
- Kết luận như SGV / 138.
- Các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận các hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm theo yêu cầu / 78 rồi ghi vào phiếu học tập
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác bổ sung.
3. Hoạt động thực hành, luyện tập:
- Các nhóm quan sát hình / 79 và thảo luận câu hỏi về sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học.
Trường hợp Biến đổi Giải thích
a) Cho vôi sống
vào nước Hoá học Vôi sống khi thả vào nước đã không giữ lại được tính chất của nó nữa, nó đã bị biến đổi thành vôi tôi dẽo quánh, kèm theo sự toả nhiệt.
b) Dùng kéo cắt giấy thành những mảnh vụn
Vật lí Giấy bị cắt vụn vẫn giữ nguyên tính chất, không bị biến đổi thành chất khác.
c) Một số quần áo màu khi phơi nắng bị bạc màu.
Hoá học Một số quần áo màu đã không giữ lại được màu của nó mà bị bạc màu dưới tác dụng của ánh nắng.
d) Hoà tan đường
vào nước Vật lí Hoà tan đường vào nước, đường vẫn giữ được vị ngọt, không bị thay đổi tính chất. Nên đem chưng cất dung dịch nước đường, ta lại thu được nước riêng và đường riêng
Thế nào là sự biến đổi hoá học? Sự biến đổi lí học ? - Nêu ví dụ?
- Kết luận:
+ Hai thí nghiệm kể trên gọi là sự biến đổi hoá học.
+ Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là sự biến đổi hoá học.
* Hoạt động củng cố:
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau: “Sự biến đổi hoá học” tiếp theo.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...
...
__________________________
Tiết 2:
HĐNGLL
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG DÀNH CHO HỌC SINH:
CÂU HÁT VÍ DẶM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Cảm nhận rõ tình yêu sâu sắc của Bác Hồ với những làn điệu dân ca nói riêng, quê hương, đất nước nói chung.
- Nhận thấy được việc trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa dân tộc là một cách thể hiện tình yêu quê hương đất nước bằng những việc làm cụ thể