Tiết 95: CHU VI HÌNH TRÒN TOÁN
1. Hoạt động mở đầu:Khởi động
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
a. Các châu lục và các đại dương trên thế giới. Châu Á là một trong 6 châu lục của thế giới.
- Hs: Hãy kể tên các châu lục, các đại dương trên thế giới mà em biết?
- Gv ghi nhanh các câu trả lời của Hs lên bảng.
- Yêu cầu Hs quan sát hình 1 Lược đồ các châu lục và đại dương để tìm vị trí của các châu lục và các đại dương trên thế giới.
- Hs lên bảng chỉ vị trí của các châu lục và các đại dương trên bản đồ thế giới.
- Gv kết luận.
b. Vị trí địa lí và giới hạn của Châu Á.
- Gv treo bảng phụ viết sẵn các câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu về vị trí địa lí Châu Á.
- Hs làm việc theo nhóm đôi:
+ Chỉ vị trí của Châu Á trên lược đồ và cho biết Châu Á gồm những phần nào?
+ Các phía của Châu Á tiếp giáp với các châu lục và đại dương nào?
+ Châu Á nằm ở bán cầu Bắc hay bán cầu Nam, trải từ vùng nào đến vùng nào trên trái đất? + Châu Á chịu ảnh hưởng của các đới khí hậu nào?
- Gv mời một Hs khá lên điều khiển lớp thảo luận.
- Gv theo dõi hoạt động, hỏi thêm hoặc giảng thêm khi cần.
- Gv nhận xét kết quả làm việc của Hs, sau đó kết luận.
c. Diện tích và dân số Châu Á.
- Gv treo bảng số liệu về diện tích và dân số các châu lục.
- Hs nêu tên và công dụng của bảng số liệu.
- Gv nêu yêu cầu Hs đọc bảng số liệu và hỏi: Em hiểu chú ý 1 và 2 trong bảng số liệu như thế nào?
- Gv giảng giải thêm về Liên Bang Nga.
- Gv yêu cầu: Dựa vào bảng số liệu, em hãy so sánh diện tích của Châu Á với diện tích của các châu lục khác trên thế giới.
- Gv kết luận: Trong 6 châu lục thì Châu Á có diện tích lớn nhất.
d. Các khu vực của Châu Á và nét đặc trưng về tự nhiên của mỗi khu vực.
- Gv treo lược đồ các khu vực Châu Á, và hỏi Hs: Hãy nêu tên lược đồ và cho biết lược đồ thể hiện những nội dung gì?
- Hs làm việc theo nhóm để hoàn thành phiếu học tập.
- Gv mời 1 nhóm Hs dán phiếu của nhóm mình lên bảng, trình bày, yêu cầu các nhóm khác theo dõi.
- Gv kết luận.
3. Hoạt động thực hành, luyện tập.
Thi mô tả các cảnh đẹp của Châu Á.
- Hs dựa vào các hình minh hoạ trong SGK , mô tả vẻ đẹp một số cảnh thiên nhiên của Châu Á.
- Gv chọn 5 Hs tham gia cuộc thi, mỗi Hs mô tả một hình.
- Gv tổng kết cuộc thi và tổng kết lại.
* Hoạt động củng cố:
- Hs nêu nhanh các đặc điểm về vị trí, giới hạn của khu vực Châu Á.
- Gv nhận xét tiết học.
- Hs về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...
...
___________________________
Buổi chiều:
Tiết 1:
SINH HOẠT LỚP
___________________________
Tiết 2:
KỸ NĂNG SỐNG
Tiết 19: THỰC HÀNH KỸ NĂNG TẠO CẢM HỨNG HỌC TẬP
I. Yêu cầu cần đạt
- Biết được tầm quan trọng, ý nghĩa của việc tạo cảm hứng học tập.
- Hiểu được một số yêu cầu, biện pháp để tạo cảm hứng học tập.
- Vân dụng một số yêu cầu đã biết để tạo cảm hứng học tập hiệu quả.
II. Đồ dùng dạy học - Bút màu, giấy vẽ
III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động: Chơi trò chơi “Bà Ba buồn Bà Bẩy”
GV chia HS thành 2 đội, mỗi đội cử 1 đại diện - HS chơi theo hướng dẫn của GV
2. Rèn luyện.
Hỏi-đáp, làm việc cá nhân.
Mục tiêu: HS biết được những môn mình học chưa tốt, tìm ra được lợi ích của các môn học đó mang lại và các biện pháp học tập để tạo nên cảm hứng học tập
❖ Cách tiến hành:
-GV cho HS đọc yêu cầu.
-GV nêu câu hỏi cho HS trảlời:
+ Em không thích hoặc học chưa tốt môn học nào?
+ Em nghĩ rằng môn học đó có ích lợi gì?
+ Theo em, trò chơi/ hoạt động/ địa điểm nào giúp em có thêm nhiều kiến thức về môn học này?
+ Để thư giãn sau khi học, em sẽ làm gì?
- GV cho HS nhận xét.
- HS đọc: Hãy trả lời những câu hỏi sau - HS trả lời:
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
-GV nhận xét và kết luận: Để tạo được cảm hứng học tập tất cảcác môn học, em cần xác định được lợi ích mà mỗi môn học mang lại. Đồng thời cần có những biện pháp phù hợp thông qua các trò chơi, hoạt động.
- GV cho HS đọc tiếp yêu cầu của bài.
- GV cho HS thực hiện.
3. Định hướngứng dụng Làm việc cá nhân.
Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa câu danh ngôn, kể được vài tấm gương vượt khó trong học tập.
❖ Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc yêu cầu.
- GV cho HS nêu miệng.
- GV cho HS chia sẻ và trao đổi kết quả với bạn.
- GV cho HS đọc tiếp yêu cầu của bài.
- GV cho HS kể.