MÙA PHƠI TRƯỚC SÂN
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
* GV chuyển giao nhiệm vụ
? Hãy chia sẻ những khó khăn và thuận lợi của em khi làm bài kiểm tra giữa kì? Em đã làm như thế nào để phát huy hết những thuận lợi và khó khăn đó khi kiểm tra?
* HS chia sẻ
* GV phân tích, đánh giá và chốt
Hoạt động 1: I. Đề và phân tích yêu cầu đề
Hoạt động của GV và HS Nội dung
* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1
- GV treo bảng phụ ghi đề bài, giải đáp án phần trắc nghiệm.
(1) Đọc lại đề và chỉ ra các yêu cầu về nội dung và hình thức?
(2) Lập dàn ý cho câu 2( phần II) -1 HS đọc lại đề bài.
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS làm việc các nhân phân tích đề, xác định các yêu cầu về nội dung và hình thức( chú ý đến câu hỏi đánh giá kĩ năng viết)
- HS thảo luận theo cặp xây dựng đáp án (dàn ý) cho bài viết.
- GV nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh dàn ý và các yêu cầu cần đạt.
( Chú ý trọng tâm đến phần thân bài ) - HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung
* GV nhận xét, đánh giá và treo bảng phụ có ghi dàn ý
I. Đề và phân tích yêu cầu đề
* Yêu cầu : Về hình thức:
a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn tự sự có đủ mở bài, thân bài, kết bài. Các phần thực hiện đúng nhiệm vụ của mình..
b. Xác định đúng đề tài: Kể chuyện một truyện cổ tích yêu thích bằng lời văn của bản thân, chọn đúng thể loại.
c. Thể hiện rõ đặc điểm ngôn ngữ của kiểu bài kể chuyện một truyện cổ tích bằng lời văn của bản thân sử dụng ngôi kể thứ 3.
d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt, trình bày sáng tạo,thể hiện sự am hiểu câu chuyện.
e.Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đúng theo quy tắc tiếng Việt
Về nội dung a. Mở bài
-Nêu tên truyện.
- Nêu lí do em muốn kể chuyện.
b.Thân bài
- Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
- Trình bày chi tiết các sự việc xảy ra từ lúc mở đầu cho đến khi kết thúc, có các yếu tố hoang đường kì ảo.
- Các sự việc được kể theo trình tự thời gian.
- Sự việc này tiếp sự việc kia một cách hợp lí.
c,Kết bài
Nêu cảm nghĩ của về câu chuyện.
Hoạt động 2: II. Trả bài và đánh giá ưu, nhược điểm
Hoạt động của GV và HS Nội dung
* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2
- HS trả bài, xem lại bài làm, đánh giá của GV và tự nhận xét bài viết của mình
- HS trao đổi bài kiểm tra( GV phân loại các đối tượng có bài viết đạt các
II. Trả bài và đánh giá ưu, nhược điểm 1. Học sinh tự nhận xét, đánh giá bài viết
* Ưu điểm:
* Nhược điểm:
2. Giáo viên đánh giá chung cả lớp:
* Về ưu điểm
mức điểm giỏi, khá, TB, yếu ) và nhận xét đánh giá theo cặp
- 8 HS nêu nhận xét của mình về bài viết của bạn, mỗi đối tượng 2HS:
+ Giỏi:
+Khá:
+ Đạt:
+ Chưa đạt:
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS nghe để phát huy hoặc rút kinh nghiệm.
* Gv tổng hợp nhận xét ưu nhược điểm của HS rút kinh nghiệm.
- Phần đọc hiểu:
+Nhiều em trả lời đúng nhưng câu8 và câu 10 nhiều em sai
- Phần làm văn
+ Đa số các em đã kể được câu truyện cổ tích có bố cục rõ ràng, lời văn lưu loát
* Về nhược điểm
+ Một số em kể còn sơ sài, thiếu chi tiết +kể truyện không đúng thể loại
+ Không kể được: Tiến, Khôi
+Diễn đạt còn lủng củng: Nguyên, Hào +Chữ viết ẩu: Hiệp, Tiến
Hoạt động 3: III. Chữa lỗi
Hoạt động của GV và HS Nội dung
* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 3
- GV dùng bảng phụ thống kê một số lỗi tiêu biểu trong bài viết của HS và yêu cầu HS phát hiện, sửa lỗi ( tập trung vào lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, bố cục ).
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS quan sát ở bảng phụ, thảo luận, phát hiện và nêu hướng sửa chữa trong thời gian nhóm,5 phút
* GV chốt lỗi cơ bản của bài viết và phương pháp sửa.
- GV nhận xét, bổ sung và kết luận về hướng sửa chữa.
- HS tự đối chiếu với yêu cầu của đề phát hiện lỗi và trao đổi với bạn bên cạnh và sửa
- HS đọc phần đã sửa
( GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục chữa các lỗi còn lại)
III. Chữa lỗi
Lỗi Lỗi sai Sửa
Chính tả Câu, dùng từ Diễn đạt
Bố cục trình bày
Kết quả chung cả lớp
Điểm Giỏi Khá Đạt Chưa đạt
Lớp SL % SL % SL % SL %
7A/28 7B/30 7C/30
7 6 7
25 20 23
17 13 16
60,7 43,3 53,3
3 7 5
10,7 23,3 16,7
1 4 2
3,6 13,3 6,7
HOẠT ĐỘNG : VẬN DUNG
* GV giới thiệu một số bài viết tốt
- GV chọn 3 bài viết tốt cho HS đọc, HS học tập.
* HS đọc
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 1.BÀI VỪA HỌC
* GV hướng dẫn HS tự học ở nhà - Xem lại đề bài và dàn ý
- Chữa các lỗi đã mắc trong bài làm 2. BÀI SẮP HỌC : “ ÔN TẬP”
- Hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết quả bài làm của mình. Nhận ra những ưu nhược điểm để có biện pháp phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế.
- Phát hiện và đánh giá những khó khăn, thách thức đặt ra trong quá trình tạo lập văn bản nói và viết.
Ngày soạn: 5/12/2022 Ngày dạy: 7/12/2022
TIẾT 54
ÔN TẬP I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Hiểu được các đặc điểm của thể loại tùy bút, tản văn.
- Biết được những yêu cầu khi làm bài văn biểu cảm về con người, sự việc.
- Hiểu được ý nghĩa và cách sử dụng ngôn ngữ vùng miền, tính mạch lạc trong văn bản.
2. Năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân.
- Năng lực phân tích và nhận xét được đặc điểm của ngôn ngữ văn học.
3. Phẩm chất:
- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của GV
- Giáo án;
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.
2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
b. Nội dung: HS huy động tri thức đã có để thực hiện hoạt động khởi động.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tác giả của các văn bản đã học ở bài 3.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức đã học và trả lời: Thể loại văn bản em đã học ở bài 3 là gì? Hãy kể tên những văn bản đã học trong chủ đề?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 1 – 2 HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:
- GV dẫn vào bài Ôn tập: Tiết này, chúng ta sẽ ôn tập lại các nội dung đã học
trong Bài 4. Quà tặng của thiên nhiên.