24 TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY QUA
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
3.2 Kiểm tra bài cũ: ( thông qua) 3.3 Tiến hành bài học
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Hoạt động 1 (20 phút)
Làm thí nghiệm về sự nhiễm từ của sắt và thép a) Ph ương pháp: Vấn đáp, thí nghiệm
b) Các bước của hoạt động (H.25.1 SGK)
Hoạt động 2 (10 phút)
Làm thí nghiệm về sự nhiễm từ của sắt và thép
I/ Sự nhiễm từ của sắt và theùp.
1.Thớ nghieọm
* Yeâu caàu HS:
- Làm việc cá nhân, quan sát hình 25.1 SGK.
- Phát biểu mục đích của thí nghieọm.
- Làm việc theo nhóm để tiến hành thí nghiệm.
* Hướng dẫn HS bố trí thí nghieọm
* Nâu câu hỏi: Góc lệch của kim nam châm khi cuộn dây có lõi sắt, thép so với khi không có lõi sắt, thép gì khác nhau?
- Quan sát, nhận dạng các dụng cụ và cách bố trí thí nghieọm trong hỡnh 25.1 SGK.
- Nêu rõ, thí nghiệm nhằm quan sát gì?
- Bố trí và tiến hành thí nghiệm theo hình vẽ và yêu caàu cuûa SGK
- Quan sát góc lệch của kim nam châm khi cuộn dây có lõi sắt và khi không có lõi sắt, rút ra nhận xét.
-Sắt, thép, niken, coban và các vật liệu từ khác đặt trong từ trường đều bị nhiễm từ.
- Lõi sắt hoặc lõi thép làm tăng tác dụng từ của ống dây có dòng điện
- Khi ngắt điện, lõi sắt non mất hết từ tính còn lõi thép thì vẫn giữ được từ tính.
-Sắt, thép, niken, coban và các vật liệu từ khác đặt trong từ trường đều bị nhiễm từ.
- Lõi sắt hoặc lõi thép làm tăng tác dụng từ của ống dây có dòng điện
- Khi ngắt điện, lõi sắt non mất hết từ tính còn lõi thép thì vẫn giữ được từ tính.
Hoạt động 2 (10 phút) Tỡm hieồu nam chaõm ủieọn a) Ph ương pháp: Vấn đáp.
b) Các bước của hoạt động
* Yêu cầu HS làm việc với SGK và thực hiện C2, chú ý đọc và nêu ý nghĩa của dòng chữ nhỏ: 1A-22Ω.
* Nêu câu hỏi: Có những cách nào làm tăng lực từ của nam chaõm ủieọn?
* Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, trả lời C3.
Hoạt động (10 phút)
Tỡm hieồu nam chaõm ủieọn . - Cá nhân làm việc với SGK, quan sát hình 25.3 SGK để thực hiện C2.
- Cá nhân làm việc với SGK để nhận thông tin về cách làm tăng lực từ của nam chaõm ủieọn.
- Quan sát hìnhiệu điện thế 25.4 SGK và trả lời C3.
II/ Nam chaõm ủieọn:
C2:
+Cấu tạo:gồm 1 ống dây dẫn, trong có lõi sắt non +Các con số (1000-1500) ghi treân oáng daây cho bieát ống dây có thể sử dụng với các vòng dây khác nhau tùy theo cách chọn để nôùi 2 đầu dây với nguồn điện.
Dòng chữ 1A-22Ω cho biết ống dây được dùng với dòng điện cường độ 1A,
* Yêu cầu HS nêu nhận xét kết quả của các nhóm.
- Các nhóm cử đại diện nêu câu trả lời của mình trước lớp.
điện trở của ống dây là 22
Ω. C3:
Nam châm b mạnh hơn a,d mạnh hơn c, e mạnh hơn b và d.
Hoạt động 3 (7 phút) V
ận dụng:
a) Ph ương pháp: Vấn đáp.
b) Các bước của hoạt động
* Yêu cầu HS thực hiện C4, C5, C6 và ghi vào vở.
* Chỉ định một số HS học yếu phát biểu trước lớp để trả lời C4, C5, C6.
Hoạt động 3 (7 phút)
- Làm việc cá nhân để trả lời C4, C5, C6 vào vở học tập.
- Phát biểu trước lớp để trả lời C4, C5, C6 qua đó rèn luyện cách sử dụng ngôn từ vật lý.
c. Đọc phần Có thể em chưa bieát.
III/ Vận dụng:
C4:khi chạm mũi kéo vào đầu thanh NC thì mũi kéo bị nhiễm từ và trở thành 1 NC. Vì kéo được làm bằng thép nên sau khi không còn tiếp xúc với NC nữa, nó vẫn giứ được từ tính lâu dài.
C5: muoỏn NC ủieọn maỏt heỏt từ tính ta chỉ cần ngắt dòng ủieọn ủi qua oỏng daõy cuỷa NC.
C6: Lợi thế của NC điện +có thể chế tạo NC điện cực mạnh bằng cách tăng số vòng dây và tăng cường đụù dũng điện đi qua ống daây.
+Chỉ cần ngắt dòng điện đi qua ống dây là NC điện mất hết từ tính.
+Có thể thay đỏi tên từ cực của NC điện bằng cách đổi chiều dòng điện đi qua ống daây.
IV. T ỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ( 8 phút ) 4.1 Tổng kết :
- Mô tả được cấu tạo của nam châm điện ?
- Lõi sắt có vai trò như thế nào trong việc chế tạo nam châm điện ?
- Nam châm điện có những ưu và khuyết điểm như thế nào so với nam châm vĩnh cửu?
4.2 Hướng dẫn học tập:
- Học thuộc bài.
- Làm các bài tập từ 25.1- 25.5 trong SBT vật lí - Xem trước bài 26
Tuaàn: 14 Tieát: 28
Ngày soạn:28/ 10 / 2013 §26 ỨNG DỤNG CỦA