- GV yêu cầu HS làm thí nghiệm hình 33.1 theo nhóm, quan sát kĩ hiện tợng xảy ra để trả lời câu hái C1.
- GV yêu cầu HS so sánh sự biến thiên số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn kín
- HS tiến hành thí nghiệm hình 33.1 theo nhãm.
I- Chiều của dòng điện cảm ứng
1- Thí nghiệm
trong 2 trờng hợp.
- Yêu cầu HS nhớ lại cách sử dụng đèn LED đã học ở lớp 7 (đèn LED chỉ cho dòng điện theo một chiều nhất định). Từ đó cho biết chiều dòng điện cảm ứng trong 2 trờng hợp trên có gì
khác nhau?
HĐ3: Tìm hiểu khái niệm mới:
Dòng điện xoay chiều
- Yêu cầu cá nhân HS đọc mục 3 - Tìm hiểu khái niệm dòng điện xoay chiÒu.
- GV có thể liên hệ thực tế:
Dòng điện trong mạng điện sinh hoạt là dòng điện xoay chiều.
Trên các dụng cụ sử dụng điện thờng ghi AC 220V. AC là chữ
viết tắt có nghĩa là dòng điện xoay chiều, hoặc ghi DC 6V, DC có nghĩa là dòng điện 1 chiều không đổi.
HĐ4: Tìm hiểu 2 cách tạo ra dòng điện xoay chiều
GV gọi HS đa ra các cách tạo ra dòng điện xoay chiều.
+ TH 1:
GV: Yêu cầu HS đọc câu C2, nêu dự đoán về chiều dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây, giải thích
(lu ý: Yêu cầu HS giải thích phải phân tích kĩ từng trờng hợp khi nào số đờng sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây dẫn kín tăng, khi nào giảm).
+ TH2: Tơng tự
GV: Gọi HS nêu dự đoán về chiều dòng điện cảm ứng có giải thÝch.
GV: làm thí nghiệm kiểm tra, yêu cầu cả lớp quan sát.
GV: Hớng dẫn HS thảo luận đi
- HS quan sát kĩ thí nghiệm, mô tả chính xác thí nghiệm so sánh
- HS; Thảo luận, đa ra KL
- HS: tìm hiểu mục 3, trả
lời câu hỏi của GV
- HS: Đứng tại chỗ trả lời c©u hái
HS: nghiên cứu câu C2 nêu dự đoán về chiều dòng điện cảm ứng.
- Làm thí nghiệm theo nhóm kiểm tra dự đoán
→ §a ra kÕt luËn HS: - Tham gia thÝ
nghiệm kiểm tra dự đoán theo nhãm.
- Thảo luận trên lớp kết quả để đa ra kết luận - HS nghiên cứu câu C3, nêu dự đoán.
- HS: quan sát thí
2- Kết luận: Khi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng thì dòng
điện cảm ứng trong cuộn dây có chiều ngợc với chiều dòng điện cảm ứng khi số
đờng sức từ xuyên qua tiết diện đó giảm
3- Dòng điện xoay chiều
Dòng điện luân phiên đổi chiều gọi là dòng điện xoay chiÒu.
II- Cách tạo ra dòng điện xoay chiÒu
1- Cho nam ch©m quay tr- íc cuén d©y dÉn kÝn.
C2: Khi cực N cảu nam châm lại gần cuộn dây thì
số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây t¨ng. Khi cùc N ra xa cuén dây thì số đờng sức từ qua S giảm. Khi nam châm quay liên tục thì số đờng sức từ xuyên qua S luôn phiên tăng giảm. Vậy dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây là dòng xoay chiÒu.
2- Cho cuén d©y dÉn quay trong tõ trêng
C3: Khi cuén d©y quay tõ
đến kết luận cho câu C3.
GV: Yêu cầu HS ghi kết luận chung cho 2 trờng hợp.
H§5: VËn dông:
GV: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi C4 của phần vận dụng SGK.
HS: Hoàn thành C4
HĐ6 : Củng cố Dặn dò:– - Dành thời gian cho HS tìm hiÓu phÇn "Cã thÓ em cha biÕt".
→ Nhấn mạnh điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiÒu.
- Học và làm bài tập 33 (SBT).
nghiệm GV làm - HS: ph©n tÝch thÝ
nghiệm và so sánh với dự
đoán ban đầu → Rút ra kÕt luËn c©u C3:
- HS: Thảo luận rút ra KL
- HS: đọc phần "Có thể em cha biÕt".
vị trí 1 sang vị trí 2 thì số đ- ờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng.
Khi cuộn dây từ vị trí 2 quay tiếp thì số đờng sức từ giảm. Nếu cuộn dây quay liên tục thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S luôn phiên tăng, giảm. Vậy dòng
điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây là dòng điện xoay chiÒu.
3- KÕt luËn: Khi cho cuén d©y dÉn kÝn quay trong tõ trờng của nam châm hay cho nam ch©m quay tríc cuén d©y dÉn th× trong cuén dây có thể xuất hiện dòng
điện cảm ứng xoay chiều.
III. VËn dông:
C4: Yêu cầu nêu đợc: Khi khung dây quay nửa vòng tròn thì số đờng sức từ qua khung dây tăng. Trên nửa vòng trong sau, số đờng sức từ giảm nên dòng điện đổi chiều, đèn thứ 2 sáng.