ND Thêi gian– Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ:
(5p’) + Gọi HS lể lại chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian và không gian.
- 2 HS kể chuyện, lớp theo dõi và nhận xét.
2. Dạy bài mới:
GV giới thiệu bài (1p’)
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: (5p’)
Bài 2 :(10p’)
+ Gọi 1 em nêu sự khác nhau giữa hai cách kể chuyện theo trình tự không gian và thời gian.
* GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
* Cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu những hiểu biết của em về caõu chuyeọn Yeỏt Kieõu .
* GV: Câu chuyện kể về tải trí và lòng dũng cảm của Yết Kiêu, một danh tướng thời Trần, có tài bơi lặn, từng đánh đắm nhiều thuyền chiến của giặc Nguyên…
+ Gọi HS đọc ®oạn trích theo phaõn vai. 1 em daón chuyeọn.
* Chú ý giọng đọc của từng nhân vật.
H: Cảnh 1 có những nhân vật nào?
H: cảnh 2 có những nhân vật nào?
H: Yeỏt Kieõu xin cha ủieàu gỡ?
H: Yết Kiêu là người như thế nào?
H: Cha Yết có đức tính gì đáng quyù?
H: những sự việc trong hai cảnh của vở kịch được diễn ra theo trình tự nào?
- HS laéng nghe
+ Yết Kiêu một chàng trai khoẻ mạnh, yêu nước, quyết tâm giết giặc cứu nước.
+ HS laéng nghe.
- HS đọc theo phân vai.
- Nhân vật: Người cha và Yết Kieâu.
- Nhân vật Yết Kiêu và nhà Vua.
- Yết Kiêu xin cha đi đánh giặc.
- Có lòng căm thù giặc sâu sắc.
- Ông có lòng yêu nước, động viên con đi đánh giặc.
- Diễn ra theo trình tự thời gian.
+ Giặc Nguyên sang xâm lược nước ta, Yết Kiêu xin cha lên đường giết giặc. Sau khi cha đồng ý, Yết Kiêu đến kinh đô thaêng long yeát kieán vua Traàn Nhaân Toâng.
- 1 HS đọc.
+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
H: Caõu chuyeọn Yeỏt Kieõu keồ nhử gợi ý SGK là kể theo trình tự nào?
* GV: khi kể chuyện theo trình tự không gian chúng ta có thể đảo lộn trật tự thời gian mà không làm cho câu chuyện bớt hấp dẫn.
H: muốn giữ lại những lời đối thoại quan trọng ta làm như thế nào?
H: theo em, nên giữ lại lời đối thoại nào khi kể chuyện này?
* Yeõu caàu HS chuyeồn maóu vaờn bản kịch sang lời kể chuyện.
* GV chuyển mẫu 1 câu đoạn 2:
+ Văn bản kịch:
- Nhà vua:Trẫm cho nhà ngươi nhận lấy một loại binh khí.
+ Chuyển thành lời kể:
- Cách 1: ( có lời dẫn gián tiếp):
Thấy Yết Kiêu xin đi đánh giặc, nhà vua rất mừng, bảo chàng nhận một loại binh khí mà chàng
- Trình tự không gian.
- HS laéng nghe.
+ Đặt lời đối thoại sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép.
+ Giữ lai các lời đối thoại:
- Con đi giết giặc ®ây, cha ạ!
- Cha ơi! Nước mất thì nhà tan,…
- Để thần dùi thủng chiến thuyền của giặc vì thần có thể lặn hàng giờ dưới nước.
- Vì căm thù giặc và noi gương người xưa mà ông của thần tự học lấy.
+ Ví dụ: Câu Yết Kiêu nói với cha:
* Con đi giết giặc đây, cha ạ!
- Thấy giặc Nguyên hống hách, đem quân sang cướp nước ta.
Yết Kiêu rất căm giận và chàng quyết định xin cha đi đánh giặc.
- giặc Nguyên sang xâm lược nước ta. Căm thù giặc Yết Kiêu quyết định nói với cha:”Con đi giết giặc đây, cha ạ”
HĐ2: Tổ chức cho HS thi keồ trước lớp.
(10p’)
3Củng cố,dặn dò: (1p’)
ửa thớch.
- Cách 2: ( có lời dẫn trực tiếp):
Nhà vua rất hài lòng trước quyết tâm diệt giặc của Yết Kiêu, bèn bảo:”Trẫm cho nhà ngươi nhận lấy một loại binh khí”
- Gọi HS kể từng đoạn chuyện.
- Yêu cầu 3 HS thi kể toàn chuyeọn
* Nhận xét bình chọn và ghi ủieồm.
+ GV nhận xét tiết học.
+ kể lại câu chuyện đã chuyển thể vào vớ.
- Mỗi HS kể một đoạn.
- 3 HS leõn thi keồ chuyeọn.
- HS nhận xét bạn kể.
TuÇn 10
KÝ duyƯt: Ngày soạn: 15 / 9 / 2010
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010
T iếng việt
ÔN TẬP GIỮA KÌ 1
I. Muùc ủớch yeõu caàu
- Kiểm tra đọc: Các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.
+ Kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện được nội dung bài, cảm xúc của nhân vật.
+ Kĩ năng đọc, hiểu: Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa của bài đọc.
- Nhớ được tên bài, tên tác giả, đại ý, nhớ được nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 1 đến tuần 3.
II. Đồ dùng dạy – học
+ Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.
III. Các hoạt động dạy – học
ND - Thời gian Hoạt động dạy Hoạt động học
1.OÅn ủũnh:
2. Bài cũ:
5 phuùt
3.Bài mới:
Hoạt động 1:
Ôn tập 5 bài tập đọc.(12 ph’)
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
(11ph)
Gọi HS lên bảng đọc bài ”Điều ước của vua Mi – đát”
H: Thoạt đầu điều ước được thực hiện như thế nào?
H: Cuối cùng vua Mi - đát đã hiểu ra điều gì?
- Neâu néi dung chÝnh.
- GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm.
Giới thiệu bài:
+ GV nêu mục đích tiết học và cách bốc thăm bài đọc.
+ GV cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
+ HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
+ Gọi HS nhận xét bạn.
+ GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi:
H: Những bài tập đọc như thế nào là truyeọn keồ?
H: Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: Thương người như thể thương thân.?
- 2 học sinh lên bảng.
- Lần lượt HS lên bốc bài (5 HS bốc thăm 1 lượt), sau đó lần lượt trả lời.
- Theo dõi, nhận xét bạn.
- 1 HS đọc.
- Là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện đều nói lên 1 điều có ý nghĩa.
+ Các truyện kể:
- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu: phần 1 trang 4; 5. Phaàn 2 trang 15.
- Người ăn xin.
Tên bài Tác giả Đại ý Nhân vật Dế Mèn bênh vực
keû yeáu
Tô Hoài Dế Mèn thấy chị Nhà Trò yếu đuối bị bọn nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực.
Deỏ Meứn, Nhà Trò, bọn nhện.
Người ăn xin Tuốc-ghê-nhép Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đường và ông lão ăn xin.
Toâi (chuù bÐ), ông lão aên xin.
Bài 2:
10 phuùt
4. Cuûng coá:
1 phuùt
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng đọc như yêu cầu.
+ Nhận xét, kết luận đoạn văn đúng.
+ Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn đó.
* GV nhận xét, tuyên dương.
1. Đoạn văn có giọng đọc thiết tha trìu meán:
2. Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết:
3. Đoạn văn có giọng mạnh mẽ, răn đe.
+ GV nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc.
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm được.
+ HS phát biểu ý kiến.
- Đọc đoạn văn mình tìm được.
- Mỗi đoạn 2 HS đọc.
- Là đoạn cuối truyện Người ăn xin:
Từ: Tôi chẳng biết…của ông lão - Là đoạn Nhà Trò kể nỗi khổ cuûa mình.
“Từ năm trước…ăn thịt em”
- Phaàn 2: “Toõi theựt…ủi khoõng?”
TuÇn 11
KÝ duyƯt: Ngày soạn: 22 / 10 / 2010
Ngày dạy : Thứ ba, ngày 02 tháng 11 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I. Muùc ủớch yeõu caàu:
- Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ . - Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên.
- HS làm được bài tập theo yêu cầu.
II.Đồ dùng dạy – học:
- Bảng phụ viết bài tập 1