sang kien kinh nghiem hoa 9

... khi ch a áp d ng t i n y v o gi ng d y nh sau: ư ụ đề à à à ả ạ ư Cách giải khoa học và đúng kết quả giải không khoa học nhưng đúng kết quả Không giải được và giải sai II NGUYÊN NHÂN : Nguyên ... clorua của nguyên tố đó 39,3% Giải: - Khi xử lý hợp chất bằng Cl2 tạo ra HCl - hợp chất có nguyên tố H - Giả sử hợp chất có dạng AxByHz - Ta có mHCl = 400 x 7,3% = 29,2(g) Cách giải: - B1: Lập ... đúc rút từ kinh nghiệm thực tế khi giải đề thi , trong khi làm cần phải linh hoạt để khai thác các dữ kiện và kết hợp nhiều phương pháp mang tính sáng tạo để giải. Trang 8⇒ nHCL = 3629,,52 = 0,8(mol)⇒

Ngày tải lên: 23/01/2015, 02:00

... : 8,9kg ( C17H35COO)3C3H5 +NaOHd→ mglixerin ? mxà phòng ? ( C17H35COO)3C3H5 + 3NaOH → C3H5(OH)3 + 3C17H35COONa Cứ : 890g 92 306g ( hay 306 g 60 100 xà phòng ) Hay : 890 kg 92kg ... yl Cần chú ý bổ sung trong phần đề bài : dung dịch axit sunfuric loãng dư *Bài tập số 9 ( Hoá học 9) Đun 8,9 kg ( C17H35COO)3C3H5 với một lượng dung dịch NaOH a.Viết phương trình phản ứng b.Tính ... phản ứng là 90% thì vôi sống thu được la bao nhiêu ? mCaO ? Cách giải : 1 tấn CaCO3 →t0 { (hay 1000kg) mCaO (hiệu suất 90% )? Cứ 100g CaCO3 56g CaO và thực tế thu được 90% 56g CaO

Ngày tải lên: 06/06/2015, 14:00

... Trang 1Phòng giáo dục huyện tân uyên Trờng thcs nậm cần Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2008 – 2009 Sử dụng sơ đồ mạng trong dạy học hóa học thcs Họ và tên: Hoàng Thị Thu Hà Đơn vị ... áp dụng đề tài: “ Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp 9" Với mục đích là tạo cho học sinh hứng thú học tập, chủ động trong việc chiếm lĩnh, khắc sâu ... trúc kiến thức bao gồm: - Những kiến thức chốt, là yếu tố thành phần của nội dung tài liệu giáo khoa -Những mối liên hệ dẫn xuất giữa chúng, diễn tả logic phát triển nội tại của đề tài dạy học,

Ngày tải lên: 07/06/2015, 16:00

... 0< x<0,2 => 0< 9,6 0, 2 56 A A dư, sau khi phản ứng xảy hoàn toàn ta thu được 12,992 lít khí (đo ở ĐKTC ) Tính m Trang 10Vớ dụ 9 : Hũa tan hoàn toàn 1,93 gam hỗn hợp 2 kim loại Fe ... sỏt hai lớp 9A và 9B tụi thu được kết quả như sau: Sau khi tôi áp dụng phơng pháp này đối với lớp 9A, cũn lớp 9B khụng ỏp dụng phương phỏp trờn thì tụi nhận thấy kết quả của lớp 9A tơng đối ... cú Vớ dụ 7: Cho 9,6g hỗn hợp dạng bột gồm Fe và một kim loại M húa trị II hũa tan hoàn toàn bằng dung dịch HCl loóng dư ta thu được 4,48 lớt khớ ở (đktc) Mặt khỏc Trang 93,895 g kim loại M trờn

Ngày tải lên: 23/10/2017, 20:12

... trả lời Số HS30 20 5 21 39,47% 26,31% 6,57% 27,65% 30 20 20 6 39,47% 26,31% 26,31% 7,91% 3 Nhiên liệu nào sau đây thuộc loại nhiên liệu sạch đang được nghiên 32,9% 19,73% 13,16% 34,21% 4 Nguyên ... Nguyên nhân gây mưa NOx 25 25 20 6 32,9% 32,9% 26,31% 7,89% 5 Nguyên nhân của biến đổi khí hậu hiện nay là A.Do sự thay đổi cường độánh sáng của Mặt Trời 25 32,9% Trang 7gì? B.Do nước biển dâng.C.Do ... 26,31% 32,9% 7,89% 6 Việc học tốt môn Hóa học nhằm mục đích gì? A.Học để thiB.Nhằm tìm ra giải pháp để bảo vệ môi trường cũngnhư không có những tácđộng xấu đến môi truờng 50 26 65,79% 34,21%

Ngày tải lên: 23/10/2021, 12:17

... đào tạo: Hóa học III KINH NGHIỆM KHOA HỌC: Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy môn Hóa Học bậc THCS Số năm có kinh nghiệm: 18 năm ( Từ 1992 – 2010 ) Sáng kiến kinh nghiệm đã có trong ... Trang 1SƠ LƯỢC LÍ LỊCH KHOA HỌCI THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN: 1 Họ và tên : THÁI THỊ HOA 2 Ngày tháng năm sinh: 29/08/1971 3 Giới tính: Nữ 4 Địa chỉ: SN 237 Ấp Phú Dũng-Xã ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : “RÈN LUYỆN MỘT SỐ KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP PHẦN HIĐOCACBON - CHƯƠNG IV HÓA HỌC 9” Trang 3“RÈN LUYỆN MỘT SỐ KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬPPHẦN HIĐOCACBON - CHƯƠNG IV HÓA HỌC 9”A LÝ DO

Ngày tải lên: 09/07/2014, 17:00

... Khách thể nghiên cứu: Học sinh lớp 91, 92, 93, 94, 95 trường THCS Nguyễn Thái Bình 3 Phạm vi giới hạn đề tài nghiên cứu Các bài dạy trong chương trình hóa học lớp 9 IV Nhiệm vụ nghiên cứu. Nhiệm ... hóa học 9”, áp dụng cho chương trình hóa học lớp 9 cấp THCS II Mục đích nghiên cứu. Xây dựng hệ thống một số hiện tượng hóa học thực tiễn cho các bài giảng trong chương trình hóa học lớp 9 Vận ... hóa 9 nhằm giáo dục ý thức và tăng hứng thú học tập bộ môn cho học sinh III Đối tượng, khách thể và phạm vi giới hạn đề tài nghiên cứu. 1 Đối tượng nghiên cứu: Quá trình dạy học môn hóa học 9 ở

Ngày tải lên: 11/01/2017, 06:16

... Trang 20Bài 3: Nung m gam hỗn hợp X gồm KClO3 và KMnO4 thu được chất rắn Y TrongY có 1, 49 gam KCl chiếm 19, 893% theo khối lượng Trộn lượng O2 ở trên vớikhông khí theo tỉ lệ thể tích tương ứng là ... dịch D Biết D tác dụng với dung dịch AgNO3 dư thì thuđược 139, 595 gam kết tủa Tính phần trăm khối lượng KMnO4 có trong hỗn hợp X Bài 9: Nung nóng hỗn hợp gồm 6, 32 gam KMnO4 và 4, 14 gam Ca(ClO3)2 ... 31, 6 gam KMnO4 và 73, 5 gam KClO3 Nung nóng X trong bình kín một thời gian thu được khí O2 và 93, 9 gam hỗn hợp rắn Y gồmKMnO4, K2MnO4 , MnO2 , KClO3 và KCl Cho Y tác dụng hoàn toàn với dung dịchaxit

Ngày tải lên: 07/01/2021, 07:08

... 2x→ x = 0,95mol Thể tích khí Cl2 là: V = 0,95.22,4 = 21,28lit Ví dụ 6: Hỗn hợp X gồm 31, 6 gam KMnO4 và 73, 5 gam KClO3 Nung nóng X trong bình kín một thời gian thu được khí O2 và 93, 9 gam hỗn ... nMnO2 = 197+8794 8, - 46 17, = 0, 09molKhối lượng dung dịch HCl là: m = 32,85 100 0,36.36,5. = 40 gamKhối lượng dung dịch sau phản ứng: m = mY + mddHCl - mCl2 Trang 18= 17, 46 + 40 – 0, 09 71 = ... hợp X Bài 3: Nung m gam hỗn hợp X gồm KClO3 và KMnO4 thu được chất rắn Y Trong Y có 1, 49 gam KCl chiếm 19, 893% theo khối lượng Trộn lượng O2 ở trên vớikhông khí theo tỉ lệ thể tích tương ứng là

Ngày tải lên: 08/01/2021, 08:45

... Trang 20Bài 3: Nung m gam hỗn hợp X gồm KClO3 và KMnO4 thu được chất rắn Y TrongY có 1, 49 gam KCl chiếm 19, 893% theo khối lượng Trộn lượng O2 ở trên vớikhông khí theo tỉ lệ thể tích tương ứng là ... dịch D Biết D tác dụng với dung dịch AgNO3 dư thì thuđược 139, 595 gam kết tủa Tính phần trăm khối lượng KMnO4 có trong hỗn hợp X Bài 9: Nung nóng hỗn hợp gồm 6, 32 gam KMnO4 và 4, 14 gam Ca(ClO3)2 ... 31, 6 gam KMnO4 và 73, 5 gam KClO3 Nung nóng X trong bình kín một thời gian thu được khí O2 và 93, 9 gam hỗn hợp rắn Y gồmKMnO4, K2MnO4 , MnO2 , KClO3 và KCl Cho Y tác dụng hoàn toàn với dung dịchaxit

Ngày tải lên: 10/01/2021, 18:35

... 2x→ x = 0,95mol Thể tích khí Cl2 là: V = 0,95.22,4 = 21,28lit Ví dụ 6: Hỗn hợp X gồm 31, 6 gam KMnO4 và 73, 5 gam KClO3 Nung nóng X trong bình kín một thời gian thu được khí O2 và 93, 9 gam hỗn ... nMnO2 = 197+8794 8, - 46 17, = 0, 09molKhối lượng dung dịch HCl là: m = 32,85 100 0,36.36,5. = 40 gamKhối lượng dung dịch sau phản ứng: m = mY + mddHCl - mCl2 Trang 18= 17, 46 + 40 – 0, 09 71 = ... hợp X Bài 3: Nung m gam hỗn hợp X gồm KClO3 và KMnO4 thu được chất rắn Y Trong Y có 1, 49 gam KCl chiếm 19, 893% theo khối lượng Trộn lượng O2 ở trên vớikhông khí theo tỉ lệ thể tích tương ứng là

Ngày tải lên: 16/01/2021, 20:17

... 2x→ x = 0,95mol Thể tích khí Cl2 là: V = 0,95.22,4 = 21,28lit Ví dụ 6: Hỗn hợp X gồm 31, 6 gam KMnO4 và 73, 5 gam KClO3 Nung nóng X trong bình kín một thời gian thu được khí O2 và 93, 9 gam hỗn ... nMnO2 = 197+8794 8, - 46 17, = 0, 09molKhối lượng dung dịch HCl là: m = 32,85 100 0,36.36,5. = 40 gamKhối lượng dung dịch sau phản ứng: m = mY + mddHCl - mCl2 Trang 18= 17, 46 + 40 – 0, 09 71 = ... hợp X Bài 3: Nung m gam hỗn hợp X gồm KClO3 và KMnO4 thu được chất rắn Y Trong Y có 1, 49 gam KCl chiếm 19, 893% theo khối lượng Trộn lượng O2 ở trên vớikhông khí theo tỉ lệ thể tích tương ứng là

Ngày tải lên: 25/01/2021, 11:40

... dạy học, đúc rút kinh nghiệm của bản thân - Nghiên cứu sách giáo khoa lớp 9,10,11 và các sách nâng cao về phơng phápgiải bài tập - Trực tiếp áp dụng đề tài đối với học sinh lớp 9 đại trà và ôn ... => mNaHCO3 = 0,06.84 = 5,04 (g)Do đó khối lợng của hai muối là: m = 5,04 + 14,84 = 19,8 (g) > 17,9 (g) Vậy trờng hợp 2 loại: *Trờng hợp 3: Tạo ra hai muối ( muối axit và muối trung hoà) ... đặc biệt làtrong giải bài tập hoá học - Là tài liệu rất cần thiết cho việc ôn học sinh giỏi khối 9 và giúp giáo viên hệthống hoá đợc kiến thức, phơng pháp dạy học - Xây dựng các cách giải với bài

Ngày tải lên: 28/04/2021, 14:49

... 2x→ x = 0,95mol Thể tích khí Cl2 là: V = 0,95.22,4 = 21,28lit Ví dụ 6: Hỗn hợp X gồm 31, 6 gam KMnO4 và 73, 5 gam KClO3 Nung nóng X trong bình kín một thời gian thu được khí O2 và 93, 9 gam hỗn ... nMnO2 = 197+8794 8, - 46 17, = 0, 09molKhối lượng dung dịch HCl là: m = 32,85 100 0,36.36,5. = 40 gamKhối lượng dung dịch sau phản ứng: m = mY + mddHCl - mCl2 Trang 18= 17, 46 + 40 – 0, 09 71 = ... hợp X Bài 3: Nung m gam hỗn hợp X gồm KClO3 và KMnO4 thu được chất rắn Y Trong Y có 1, 49 gam KCl chiếm 19, 893% theo khối lượng Trộn lượng O2 ở trên vớikhông khí theo tỉ lệ thể tích tương ứng là

Ngày tải lên: 29/04/2021, 17:14

... Trang 20Bài 3: Nung m gam hỗn hợp X gồm KClO3 và KMnO4 thu được chất rắn Y TrongY có 1, 49 gam KCl chiếm 19, 893% theo khối lượng Trộn lượng O2 ở trên vớikhông khí theo tỉ lệ thể tích tương ứng là ... dịch D Biết D tác dụng với dung dịch AgNO3 dư thì thuđược 139, 595 gam kết tủa Tính phần trăm khối lượng KMnO4 có trong hỗn hợp X Bài 9: Nung nóng hỗn hợp gồm 6, 32 gam KMnO4 và 4, 14 gam Ca(ClO3)2 ... 31, 6 gam KMnO4 và 73, 5 gam KClO3 Nung nóng X trong bình kín một thời gian thu được khí O2 và 93, 9 gam hỗn hợp rắn Y gồmKMnO4, K2MnO4 , MnO2 , KClO3 và KCl Cho Y tác dụng hoàn toàn với dung dịchaxit

Ngày tải lên: 02/05/2021, 11:02

... 2x→ x = 0,95mol Thể tích khí Cl2 là: V = 0,95.22,4 = 21,28lit Ví dụ 6: Hỗn hợp X gồm 31, 6 gam KMnO4 và 73, 5 gam KClO3 Nung nóng X trong bình kín một thời gian thu được khí O2 và 93, 9 gam hỗn ... nMnO2 = 197+8794 8, - 46 17, = 0, 09molKhối lượng dung dịch HCl là: m = 32,85 100 0,36.36,5. = 40 gamKhối lượng dung dịch sau phản ứng: m = mY + mddHCl - mCl2 Trang 18= 17, 46 + 40 – 0, 09 71 = ... hợp X Bài 3: Nung m gam hỗn hợp X gồm KClO3 và KMnO4 thu được chất rắn Y Trong Y có 1, 49 gam KCl chiếm 19, 893% theo khối lượng Trộn lượng O2 ở trên vớikhông khí theo tỉ lệ thể tích tương ứng là

Ngày tải lên: 24/05/2021, 20:01

... hợp X Bài 3: Nung m gam hỗn hợp X gồm KClO3 và KMnO4 thu được chất rắn Y Trong Y có 1, 49 gam KCl chiếm 19, 893% theo khối lượng Trộn lượng O2 ở trên vớikhông khí theo tỉ lệ thể tích tương ứng là ... để giải quyết bài toán khoa học nhất, hiệu quả nhất và nhanh nhất Đó là lý do để tôi viết đề tài “ Vận dụng các định luật toán một cách nhanh chóng đồng thời chia sẻ kinh nghiệm về phương pháp ... khí B cho tác dụng hết với cacbon nóng đỏ thu được 0,896 lít hỗn hợp khí C có tỉ khối so với hidro là 16 (Biết thể tích khí ở đktc) Trang 92KMnO4 ⃗to K2MnO4 +MnO2 + O2%KMnO4 = 72 % Ví du 4: Nung

Ngày tải lên: 15/06/2021, 13:48

... Húa học 9 III.2 Phương pháp nghiên cứu. Trong quỏ trỡnh hoàn thiện sỏng kiến này tôi đó vận dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học như: Phân tích lí thuyết, điều tra cơ bản, tổng kết kinh nghiệm ... Húa học lớp 9 - Sưu tầm, tỡm kiếm cỏc dạng bài tập khó để xõy dựng thành hệ thống bài tập nõng cao - Tổng hợp và sưu tầm các phương pháp giải chi tiết và cụ thể II.3 Giả thuyết khoa học: Việc ... I Cơ sở khoa học. 1.Cơ sở lớ luận. Trang 4a Thuận lợi Hầu hết cỏc em học sinh trong trường đều ngoan, võng lời thầy cụ giỏo, mỗi phũng học đều cú mỏy chiếu đầy đủ b Khó khăn Tỡnh hỡnh kinh tế

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:56

... SÁT KẾT QUẢ KHẢO SÁT KHỐI LỚP 9 ĐẦU NĂM HỌC 2009-2010 Kết quả kiểm tra chất lượng đầu năm Lớp số học Tổng sinh Kết quả kiểm tra chất lượng đầu năm học Ghi chú Trang 89E 38 2 6,1% 7 21,2% 22 66,6% ... chất đã được học ở phần lí thuyết Trang 52/ NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM2.1/ CƠ SỞ LÍ LUẬN Mục tiêu của chương trình hóa học lớp 9 THCS là: Cung cấp cho học sinh một hệ thống kiến thức phổ thông ... nói: “Trong quá trình nghiên cứu khoa học trong thí nghiệm cũng như trong lịch sử phải xuất phát từ những hình thái hiện thực khác nhau của vật chất cho nên trong khoa học lí luận về tự nhiên chúng

Ngày tải lên: 29/09/2013, 21:10

... Trang 1MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA HỌC ĐỂ GIẢI THÍCH CÁC HIỆN TƯỢNG TRONG THỰC TIỄN I.Đặt vấn đề: -Lý do chọn đề tài Hóa học là khoa học nghiên cứu các ... thành của ma trơi liên quan đến nguyên tố phốt pho Nguyên tố phốt pho do một nhà khoa học người đức phát hiện năm 1669 trong khi tiến hành luyện kim Trong ngôn ngữ HyLạp phốt pho có nghĩa là dẫn ... thích một cách dễ dàng Để học tốt bộ môn các em phải đọc kỹ cấu trúc bài học trong sách giáo khoa được thể hiện ở kênh hình và kênh chữ, tên một số bài được đặt dưới hình Trang 5thức nêu vấn

Ngày tải lên: 01/07/2014, 12:00