BỒI DƯỠNG vật lý lớp 6
... kính khinh khí cầu m, lấy π = 3,14 Thể tích khí hidrô chứa khinh khí cầu là: A 33,5 lít B 267 ,9 m3 C 267 ,9 lít D 33,5 m3 3, Chọn từ nhất.Thiết bị bao gồm ròng rọc động ròng rọc cố định gọi A ... độ vật từ thể lỏng bắt đầu chuyển sang thể rắn (2) 26, Chọn câu trả lời Ví dụ sau liên quan đến áp dụng tượng nóng chảy: A Mẹ bỏ nước đá vào ly sữa nóng cho em uống đỡ ngán (2) B Mẹ đun sôi nước ... dãn nở nhiệt n C Nước trạng thái lỏng dãn nở nhiệt nhiều D Nước trạng thái khí dãn nở nhiệt nhiều 6, Chọn câu trả lời Khi nhiệt độ giảm, thể tích giảm thể tích A Chất khí, chất rắn B Chất khí,...
Ngày tải lên: 04/09/2014, 22:55
... tới 60 o góc phản xạ 60 o tới i = 60 o tính góc hợp tia theo định luật phản xạ ánh sáng thì: tới tia phản xạ? i’= i = 60 o Vậy góc hợp tia tới tia - yêu cầu HS trả lời phản xạ là: i’+ i = 60 o + 60 o ... Ngọn cách mặt nước: bờ ao Bờ ao cao mặt nước l = 3,2 + 0,4 = 3 ,6 (m) 0,4m Hỏi ảnh Vậy ảnh cách mặt nước cách mặt nước ? đoạn là: l = 3,6m - yêu cầu HS trả lời - Gv kết luận chốt lại ý Hoạt động 3: ... tới góc ⇒ góc tới i = SIN = 90o- ∝ = 90o – 30o = 60 o phản xạ Vẽ tia phản xạ này? Áp dụng định luật phản xạ ánh sáng, ta có: Góc phản xạ i’ = i = 60 o N - yêu cầu HS trả lời - Gv kết luận chốt lại...
Ngày tải lên: 17/11/2014, 11:46
... [(R3 nt R7)//R6]]//R5])//R4 a R37 = 3 +6 = Ω , R3 76 = R6/2 = 9/2 = 4,5 Ω , R23 76 = 2,5 + 4,5 = Ω , R23 765 = 7.3/7+3 = 2,1 Ω R123 765 = 7,9 + 2,1 = 10 Ω , RAB = R123 765 R4 / R123 765 + R4 = 10 ... 0 ,63 A I2 = b)p dụng đònh luật ôm,ta có : I1 = R 23,75 R2 mà UPQ = UMN – R1.I1 = 15 – 8.0 ,63 = 9,96V, I2 = 9, 96/ 36 = 0,28A Đối với đoạn mạch R345 , ta có : I3 = UPQ / R345 = 9, 96 / 28 = 0,36A ... đầu điện trở đoạn mạch AB : U1 = I1.R1 = 2,4. 26 = 62 ,4V, U2 = I2.R2 = 1,44.18 = 25,92V , U3 = I3.R3 = 1,44.22 = 31 ,68 V U4 = I4.R4 = 0, 96. 60 = 57,6V UAB = IAB.RAB = 2,4.50 = 120V Bài 32 : Cho...
Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:48
SO SÁNH NHỮNG ƯU VÀ NHƯỢC ĐIỂM CỦA SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 10 THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI VÀ CHƯƠNG TRÌNH CŨ
... dung…………………………………………………………………………… 6. Chương VI:CÁC TRẠNG THÁI CƠ BẢN CỦA CHẤT……………………………… 6. 1.Cấu trúc……………………………………………………………………………… 6. 2.Nội dung…………………………………………………………………………… 6. 3.Nhận xét……………………………………………………………………………… ... mới………………………………………………………………… B Kiến nghị…………………………………………………………………………………… 1 1 2 3 4 6 6 6 10 10 10 10 18 18 18 18 23 24 24 24 24 24 24 25 25 25 25 30 30 30 36 37 37 37 43 43 43 43 44 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) Dương Trọng ... động vệ tinh: - Định luật vạn vật hấp dẫn mà học sinh học 16: Lực hấp dẫn khái quát hoá kiện thực nghiệm Định luật Niuton phát biểu năm 168 7 sở khái quát hoá định luật Keple học thiên thể Từ tính...
Ngày tải lên: 06/04/2013, 08:06
Giáo án dạy bồi dưỡng vật lý 8 (08-09)
... b»ng : BT bỉ sung :Bµi 6. 1 ; 6. 2 ; 6. 5 ; 6. 6 S¸ch Fk – Fms = 10 000 – 5000 = 000N KTCB vËt lý * GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiƯm Hä vµ tªn: ……………………………………… líp …… Bµi 6: lùc ma s¸t C âu 1: Trong ... c«ng st lµ 60 KW cã nghÜa lµ mét gi©y m¸y kÐo thùc hiƯn ®ỵc mét c«ng lµ 60 KJ 15 .6 ) C«ng cđa ngùa lµ: A = F s = 80 500 = 360 000 J C«ng st trung b×nh cđa ngùa lµ: P = A : t = 360 000 : 800 ... = A : t = 3 06 000 : 60 = 5100 J P = 5,1 KW b) C«ng st thùc cđa ®éng c¬ lµ: 100 = 10 200 W = 10,2 KW Chi phÝ cho mét lÇn lªn thang lµ: T = 800 10, = 1 36 (®ång) 60 * HS lµm bµi 15 .6) a) C«ng thùc...
Ngày tải lên: 30/08/2013, 04:10
Chuyên đề bồi dưỡng vật lý 8
... Tính vận tốc người thứ ba Chúc em học tốt! GV: Nguyễn Tuấn Tel: 037 360 0022 Mail: N.tuancbt2003@gmail.com Website: http://Blogvatly.violet.vn Dạng3: Toán chuyển động dòng sông tác dụng gió B11.NC.14: ... vận tốc υ = 45 Km / h Xác định vận tốc trung bình chuyển động B 26. I 16. CL.20: Cùng lúc có hai xe xuất phát từ hai địa điểm A B cách 60 Km, chúng chuyển động thẳng chiều từ A đến B Xe thứ khởi hành ... 16km/h Trên đường gặp người B quay lại gặp người A lại quay lại chạy đI chạy lại gặp a, Tính tổng đoạn đường mà chó chạy b, Hai người gặp đâu? Giải SA = vA.t = 12t SB = vB.t = 8t SC = vCt = 16t...
Ngày tải lên: 06/09/2013, 00:10
Chuyên đề bồi dưỡng Vật lý 8 ( phần 1)
... t1 = 5phút = 5 /60 h Quãng đường mà ôtô : v1 = 60 km/h S1 = V1 t1 t2 = phút = 3 /60 h = 60 x 5 /60 = 5km v2 = 40km/h Quãng đường dốc mà ôtô : Tính : S1, S2, S = ? km S2 = V2 t2 = 40 x 3 /60 = 2km Quãng ... trăng, nên S = S//2 Tóm tắt : Bài làm v = 300.000km/s quãng đường tia lade t = 2 ,66 s S/ = v t = 300.000 x 2 ,66 = 798.000km Tính S = ? km khoảng cách từ trái đất đến mặt trăng Chuyên đề bồi dưỡng ... A : S1 = v1.t = 60 .1 = 60 km Quãng đường vật từ B : S2 = v2.t = 40.1 = 40km Vậy vò trí gặp G cách A : 60 m cách B : 40m Bài 11: Cùng lúc hai xe xuất phát từ hai đòa điểm A B cách 60 km Chúng chuyển...
Ngày tải lên: 17/09/2013, 23:10
Bài soạn Lỗi sách giáo khoa Vật lý lớp 12
... tia có lượng cao khoảng cm không khí! (Khôi) 16 Lỗi 16 Sách VL12, trang 184 viết: “Các hạt nhân bền vững có lớn vào cỡ 8,8 Mev/nuclôn; hạt nhân 16 Cả sách nói Không nằm khoảng bảng tuần hoàn ... VL12NC trang 265 lại viết: “Đối với không sai hạt nhân có số khối A khoảng từ 50 đến 70, lượng liên kết riêng chúng có giá trị lớn nhất, vào cỡ 8,8 Mev/nuclôn” Chất l0 (mm) Xesi Cs 0 ,66 0 Canxi Ca ... lượng xác định En, gọi trạng thái dừng Khi trạng thái dừng, nguyên tử không xạ” Sách VL12, trang 166 , có viết: “Nguyên tử tồn số trạng thái có lượng xác định, gọi trạng thái dừng Khi trạng thái...
Ngày tải lên: 28/11/2013, 10:12
Sử dụng ngôn ngữ lập trình mathematica để giải một số bài toán về “năng lượng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 ban nâng cao
... chƣơng “hạt nhân nguyên tử” 2 .6 Soạn thảo hệ thống tập phần “ lượng liên kết phóng xạ hạt nhân” vật lý 12 ban nâng cao THPT 2 .6. 1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập 2 .6. 2 Sử dụng phần mềm Mathematica ... toán : Xét hạt nhân A Z X có khối lượng m(u) Cho khối lượng protôn m p 1,007276u Khối lượng nơtron mn 1,00 866 5u Lấy 1u = 931,5 MeV/c2 Tìm độ hụt khối , lượng liên kết ,năng lượng liên kết ... phóng xạ giảm theo thời gian 2 .6. 3 Hƣớng dẫn học sinh giải tập phần “ lượng liên kết phóng xạ cuả hạt nhân” Vật Lý 12 nâng cao có sử dụng phần mềm Mathematica 2 .6. 3.1 Phƣơng pháp Bước 1: Tìm hiểu...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32
Tổ chức dạy học theo hướng tiếp cận công nghệ phần bài tập chương động lực học chất điểm sách giáo khoa vật lý lớp 10 nâng cao
... 45 7,04 45 45 7,11 D D Y V(%) t TN ĐC TN ĐC TN ĐC 6, 49 2,087 2,517 1,445 1,5 86 20,51 24,45 1,737 6, 53 2,410 2,471 1,552 1,572 21,83 24, 06 1,754 Nhận xét: - Giá trị điểm trung bình lớp thực ... Trái Đất R = 64 00 km 11 Bài tập Một ô tô tải kéo ô tô có khối lượng chạy nhanh dần với vận tốc ban đầu v0 = Sau 50 s 400 m Khi dây cáp nối hai ô tô dãn độ cứng dây cáp k = 2,0.1 06 N/m ? Bỏ qua ... 20 06 21 Tôn Quang Cƣờng, Phạm Kim Chung Sử dụng phương tiện kỹ thuật công nghệ dạy học đại học Đại học giáo dục, 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo Sách giáo viên Vật lí 10 nâng cao Nxb Giáo dục, 20 06 Bùi...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
... 62 2.3.3.1 Mục đích điều tra 62 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.3.3.2 Phương pháp điều tra 62 2.3.3.3 Kết điều tra 62 ... điện từ” theo hướng rèn luyện tính tích cực cho học sinh học 66 2.3.4.1 Bài 23: Từ thông – Cảm ứng điện từ (Tiết 1) 66 2.3.4.2 Bài 23: Từ thông – Cảm ứng điện từ (Tiết ... trình lớp 11 – Ban 56 2.3.2 Thiết kế phương án dạy học cho đơn vị kiến thức cụ thể 60 2.3.2.1 Lập sơ đồ cấu trúc nội dung tiến trình xây dựng kiến thức cần dạy 60 2.3.2.2 Lập sơ đồ cấu...
Ngày tải lên: 23/02/2014, 04:20
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chƣơng “cảm ứng điện từ” (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học
... Phương pháp điều tra 62 2.3.3.3 Kết điều tra 62 2.3.4 Thiết kế số dạy chương “Cảm ứng điện từ” theo hướng rèn luyện tính tích cực cho học sinh học 66 2.3.4.1 Bài 23: Từ thông ... đơn vị kiến thức cụ thể 60 2.3.2.3 Diễn đạt mục tiêu dạy học cụ thể 60 2.3.2.4 Thiết kế tiến trình hoạt động DH đơn vị kiến thức cụ thể 60 2.3.3 Điều tra thực tế dạy học kiến ... trình lớp 11 – Ban 56 2.3.2 Thiết kế phương án dạy học cho đơn vị kiến thức cụ thể 60 2.3.2.1 Lập sơ đồ cấu trúc nội dung tiến trình xây dựng kiến thức cần dạy 60 2.3.2.2 Lập sơ đồ cấu...
Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:13
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: