giai bai tap rong roc

... dịch X hỗn hợp Y gồm ancol đồng đẳng liên tiếp Thực tách nước Y H2SO4 đặc 140oC thu hỗn hợp Z Trong Z tổng khối lượng ete 8,04 gam (hiệu suất ete hóa ancol 60%) Cơ cạn dung dịch X 53,0 gam chất ... X, Y, Z với ancol no, ba chức, mạch hở E Đốt cháy hoàn toàn 26,6 gam hỗn hợp M gồm X, Y, Z, T (trong Y Z có số mol) lượng vừa đủ khí O2, thu 22,4 lít CO2 (đktc) 16,2 gam H2O Mặt khác, đun nóng ... B CH2(COOCH3)2 C (COOCH3)2 D CH2(COOC2H5)2 Câu : X , Y hai axit cacboxylic đơn chức, mạch hở (trong Y khơng no chứa liên kết C=C); Z este tạo X, Y glixerol Đun nóng 12,84 gam hỗn hợp E chứa X,

Ngày tải lên: 30/09/2016, 14:10

... sáng kiến kinh nghiệm KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 12 - Kết luận 12 - Kiến nghị 12 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong học tập hoá học, việc giải tập có ý nghĩa quan trọng Ngoài việc rèn luyện kỹ vận dụng, đào ... dung dịch với phương pháp bảo toàn electron, phương pháp bảo toàn khối lượng bảo toàn nguyên tố Trong số dạng tập lựa chọn tập cho hợp chất kim loại với lưu huỳnh tác dụng với axit nitric có tác ... khối lớp 11 (học kì I) - Học sinh lớp 12 (ôn thi đại học học sinh giỏi) Phương pháp nghiên cứu Trong trình học tập, giảng dạy nghiên cứu kiến thức tập trung giải vấn đề sau: - Một nghiên cứu kĩ

Ngày tải lên: 16/10/2017, 17:31

... SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ THUẬT K-W-L-H NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN TRONG DẠY “CHƢƠNG III: PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” HÌNH HỌC LỚP 10 26 2.1 Phân tích nội dung chương ... Trong học tập, khơng phải tri thức, kỹ năng, thái độ hình thành hoạt động túy cá nhân Lớp học môi trường giao tiếp thầy trò, trò trò, tạo nên mối quan hệ hợp tác cá nhân đường tới tri thức Trong ... mình, Trong PPDHN, yêu cầu đánh giá, xử lý thơng tin từ phía HS GV cao thời gian ngắn, GV thu nhận nhiều thơng tin đa dạng từ nhóm, cá nhân HS thông tin phải xử lý, đưa kết luận phản hồi Trong

Ngày tải lên: 02/07/2018, 22:57

... KIẾN KINH NGHIỆM "NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP CỦA PHẢN ỨNG OXI HÓA NHẸ ANCOL ĐƠN CHỨC BẬC I TRONG CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG" NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VỀ AXIT SUNFURIC DÀNH CHO HỌC ... nhận thấy tập axit H2SO4 quan trọng, nhiều thầy cô học sinh ý Đây kiến thức chương trình lớp 10 Trong học tập hoá học, việc nhận đặc điểm dạng tập hoá học có ý nghĩa quan trọng Thơng qua giải tập, ... luỹ số đặc điểm tập axit H2SO4 Việc xác định dạng bài, đặc điểm cụ thể dạng tỏ có nhiều ưu điểm Trong trường hợp này, học sinh tiết kiệm nhiều thời gian để có kết Chính vậy, mạnh dạn sưu tầm, tham

Ngày tải lên: 13/07/2020, 08:36

... với phần vật lý phổ thông được tốt hơn, hệ thống hơn Trong các môn khoa học, Vật lý được coi là môn khoa học của thực tế giúp chúng ta nhiều trong việc rèn luyện các phương pháp suy nghĩ, phương ... nghiệm sư phạm trên đối tượng học sinh THPT Hàm Rồng trong khi học chương động lực học chất điểm 2 Nội dung 2.1 Cơ sở lý luận Thật vậy trong cuộc sống hằng ngày, mỗi chúng ta ai cũng có sự so ... lôgic cho học sinh trong quá trình dạy vật lý là vấn đề rất đáng được nghiên cứu và đầu tư 2.2 Thực trạng của việc làm bài tập tự luận của học sinh trường THPT Hàm Rồng Trong mỗi giờ lên lớp

Ngày tải lên: 13/07/2020, 08:36

... thành phần kiến thức móng cho phần di truyền Trong SGK Sinh học nội dung chiếm số Ví dụ: Bài 11: Phát sinh giao tử thụ tinh Phần I giai đoạn sinh sản giai đoạn chin tế bào sinh dục kiến thức hoàn ... lại xuất + Số lượng NST kì nguyên phân 2n kép, 2n kép, 4n đơn, 2n đơn Trong giảm phân I là: 2n kép, 2n kép, 2n kép, n kép Trong giảm phân II là: n kép, n kép, 2n đơn, n đơn b Định hướng phương ... giải tập di truyền nói riêng tập sinh học nói chung - Đưa phương pháp phù hợp với phần phân bào Trong dạng có phần lí thuyết có cơng thức bản, sau tập vận dụng, mức độ khó tập tăng dần Từ giúp

Ngày tải lên: 19/05/2021, 12:04

... rọc động ròng rọc cố định hai hình giống b Trong palăng hình 16.6a, rịng rọc cố định mắc vào trục thẳng đứng, ròng rọc động mắc vào trục thẳng đứng; Trong palăng vẽ hình 16.6b rịng rọc cố định ... đứng đất dùng lực kéo xuống để đưa vật liệu xây dựng lên cao Câu 16.9 (trang 54 Vật lý lớp SBT) Trong công việc sau cần dùng ròng rọc động? A đứng từ kéo vật nặng lên cao với lực kéo nhỏ trọng ... chuyển; rịng rọc rịng rọc cố định, làm việc, bánh xe quay chỗ Câu 16.2 (trang 53 SBT Vật lý lớp 6) Trong câu sau đây, câu không đúng? A rịng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi hướng lực B rịng rọc

Ngày tải lên: 12/10/2022, 11:45

... 3: Đo lực kéo vật qua ròng rọc động Kết quả thí nghiệm Lực kéo vật lên Lực kéo vật lên trong trường hợp trong trường hợp Chiều của lực Chiều của lực kéo kéo Cường độ của Cường độ của lực kéo lực ... …………… …………… …… …… N N Từ trên xuống Từ dưới lên 2 2 1 Lực kéo vật lên Lực kéo vật lên trong trường trong trường hợp hợp Chiều của lực Chiều của lực kéo kéo Cường độ của Cường độ của lực kéo ... rọc( 2)……………thì lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng của vật C7: Sử dụng hệ thống ròng rọc nào trong hình 16.6 có lợi hơn về lực? Tại sao? Hình 16.6 Trò chơi ô chữ 1 2 3 4 5 reset OK

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:26

... thức lợng trong tam giác vuông Một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông + Bài 3: 222 7 1 5 11 += x => x 2 = 22 22 75 75 + = Lại có: y 2 = 5 2 + 7 2 (AD pitago trong vuông ... 0 Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông +Bài 28 : Ta có '0 1560 7 4 = tg +Bài 29 : Có '0 3738 320 250 cos = + Bài 30: S thuyền đi đợc trong 5 phút là: BC= 2. 2 1 = )( ... SGK, cạnh lớn nhất trong hai cạnh còn lại là cạnh đối diện với góc 45 0 vì hình chiếu của nó lớn hơn (21>20). Do đó độ dài của nó là : =29 cm Hình 47 SGK, cạnh lớn nhất trong hai cạnh còn lại

Ngày tải lên: 19/10/2013, 06:11