cac bai toan tu duy logic lop 5

... 2 giờ 45 phút = 5 giờ 45 phút = 5, 75 giờ Hai lần quãng đường AD là: 12 x 5, 75 = 69 (km) Quãng đường AD là: 69 : 2 = 34 ,5 (km) Đáp số: 34 ,5 km ... khoảng cách là 36 x 0, 25 = 9 ... được 1 : 5, 5 = 10 /55 quãng đường Mỗi giờ cả 2 xe đi được: 1/4 + 10 /55 = 95/ 220 = 19/44 (quãng đường) Thời gian 2 xe gặp nhau: 1 : 19/44 = 2 6/19 (giờ) ~ 2 giờ 18 phút 56 ... = 50 (km/giờ) ... Giả sử quãng đường đó dài 150 km. Thời gian từ A đến B: 150 : 30 = 5 (giờ) Thời gian từ B đến A: 150 : 50 = 3 (giờ) Vận tốc trung bình cả đi lẫn về: 150 x 2 : (5+ 3) = 37 ,5 (km/giờ) Bài 19: Một

Ngày tải lên: 29/05/2015, 19:58

... 1 2 ,5% ( phát dạng toán) 17 ,5% Mơ hình hóa vấn đề ( Vẽ sơ đồ) Hướng giải vấn đề 40 100% 32 80% 17 ,5% 40 100% 12 30% 10% 17 42 ,5% 10 25% ( Mối quan hệ yếu 20% tố hướng giải toán) 22 55 % 55 40 ... 1.Phát vấn đề 1 2 ,5% ( phát dạng toán) 22 ,5% 30 75% Mơ hình hóa vấn đề 17 ,5% ( Vẽ sơ đồ) 13 32 ,5% 10% 16 40% Hướng giải vấn đề 22 ,5% ( Mối quan hệ yếu 22 ,5% tố hướng giải toán) 22 50 % 40 100% 40 ... 53 3.4.3 Nội dung khảo nghiệm 53 3.4.4 Phương pháp khảo nghiệm 55 3.4 .5 Kết khảo nghiệm 55 Kết luận chƣơng 59 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 60 TÀI LIỆU

Ngày tải lên: 04/06/2020, 16:19

... 1 2 ,5% ( phát dạng toán) 17 ,5% Mơ hình hóa vấn đề ( Vẽ sơ đồ) Hướng giải vấn đề 40 100% 32 80% 17 ,5% 40 100% 12 30% 10% 17 42 ,5% 10 25% ( Mối quan hệ yếu 20% tố hướng giải toán) 22 55 % 55 40 ... 1.Phát vấn đề 1 2 ,5% ( phát dạng tốn) 22 ,5% 30 75% Mơ hình hóa vấn đề 17 ,5% ( Vẽ sơ đồ) 13 32 ,5% 10% 16 40% Hướng giải vấn đề 22 ,5% ( Mối quan hệ yếu 22 ,5% tố hướng giải toán) 22 50 % 40 100% 40 ... 53 3.4.3 Nội dung khảo nghiệm 53 3.4.4 Phương pháp khảo nghiệm 55 3.4 .5 Kết khảo nghiệm 55 Kết luận chương 59 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 60 TÀI LIỆU

Ngày tải lên: 07/07/2020, 08:01

... không? 2 ,5% ( 40 100% dạng toán) 17 ,5% 32 80% Mơ hình hóa vấn đề ( Vẽ sơ đồ) 54 17 ,5% 40 12 30% 100% Huớng giải vấn đề 10% 17 42 ,5% 10 25% ( Mối quan hệ yếu tố 20% huớng giải tốn) 22 55 % 40 100% ... 53 3.4.3 Nội dung khảo nghiệm 53 3.4.4 Phưong pháp khảo nghiệm 55 3.4 .5 Kết khảo nghiệm 55 Kết luận chuông 59 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 60 TÀI LIỆU ... 25 2.1 Mục đích khảo sát . 25 « 2.2 Đối tượng khảo sát 25 2.3 Nội dung khảo sát . 25 2.4 Phương pháp khảo sát 26 2 .5 Kết khảo sát 29 2 .5. 1 Nhận

Ngày tải lên: 17/08/2020, 19:33

... 1 2 ,5% ( phát dạng toán) 17 ,5% Mơ hình hóa vấn đề ( Vẽ sơ đồ) Hướng giải vấn đề 40 100% 32 80% 17 ,5% 40 100% 12 30% 10% 17 42 ,5% 10 25% ( Mối quan hệ yếu 20% tố hướng giải toán) 22 55 % 55 40 ... 1.Phát vấn đề 1 2 ,5% ( phát dạng toán) 22 ,5% 30 75% Mơ hình hóa vấn đề 17 ,5% ( Vẽ sơ đồ) 13 32 ,5% 10% 16 40% Hướng giải vấn đề 22 ,5% ( Mối quan hệ yếu 22 ,5% tố hướng giải toán) 22 50 % 40 100% 40 ... 53 3.4.3 Nội dung khảo nghiệm 53 3.4.4 Phương pháp khảo nghiệm 55 3.4 .5 Kết khảo nghiệm 55 Kết luận chƣơng 59 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 60 TÀI LIỆU

Ngày tải lên: 30/03/2021, 07:55

... phương trình f  x  x   m có ba nghiệm thực phân biệt thuộc khoảng  0; � ? A 25 B 30 C 29 Lời giải D 24 15  x    2x  4 f �  x2  4x  Ta đặt: g  x   f  x  x  � g �   x  2 ... f�  x    0  Hàm số y  f  x  nghịch biến khoảng ? A  3 ;5? ?? B  1;  Câu Cho hàm số y  f  x  liên tục C  1;3 � D  5; � có bảng xét dấu đạo hàm sau Có giá trị nguyên tham số ... trung bình trở lên, có 71,4% giỏi Có em đạt điểm tuyệt đối Lớp ĐC có 78,6% điểm trung bình trở lên, có 31,0% điểm giỏi, khơng có HS đạt điểm tuyệt đối Kết kiểm tra cho thấy kết lớp thực nghiệm

Ngày tải lên: 18/05/2021, 19:50

... phương trình f  x  x   m có ba nghiệm thực phân biệt thuộc khoảng  0; � ? A 25 B 30 C 29 Lời giải D 24 15  x    2x  4 f �  x2  4x  Ta đặt: g  x   f  x  x  � g �   x  2 ... f�  x    0  Hàm số y  f  x  nghịch biến khoảng ? A  3 ;5? ?? B  1;  Câu Cho hàm số y  f  x  liên tục C  1;3 � D  5; � có bảng xét dấu đạo hàm sau Có giá trị nguyên tham số ... trung bình trở lên, có 71,4% giỏi Có em đạt điểm tuyệt đối Lớp ĐC có 78,6% điểm trung bình trở lên, có 31,0% điểm giỏi, khơng có HS đạt điểm tuyệt đối Kết kiểm tra cho thấy kết lớp thực nghiệm

Ngày tải lên: 09/06/2021, 13:12

... dóy t s bng x y x.y 60 = = = 3 .5 15 ( sai !) Gii: Cỏch 1: t x = 3k, y = 5k Thay vo ng thc, ta cú: 3k 5k = 60 Hay 15 k2 = 60 k2 = k=2 Vi k = 2, ta cú x = = 6, y= 5. 2 = 10 Vi k = - 2, ta cú x = ... Bài toán 1: (Bài 54 SGK tr 54 ) Tìm hai số x y biết x y = v x + y = 16 Li gii: p dng tớnh cht ca dóy t s bng nhau, ta cú: x y x + y 16 = = = =2 3 +5 x = = y = 2= 10 V cng x y = 5x = 3y nờn ta ... 2, 4, V t x y z = = 4x = 2y; 5y = 4z Nờn ta cú bi toỏn mi: Bi 3.2: Tỡm x, y, z bit 4x = 2y; 5y = 4z v x + y + z = 44 Ta cng cú x y z 20 ì = 20 ì = 20 ì 10x = 5y = 4z Nờn ta cú bi toỏn khú hn:...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 13:10

... học sinh -Số học sinh lớp có chưa? -Đầu cho 25 học sinh Bước 2: Giải toán Tỉ số phần trăm học sinh nữ học sinh lớp là: 13: 25 = 0 ,52 0 ,52 = 52 % Đáp số : 52 % +Ví dụ 2: Bài 1b Bước 1: Phân tích -Đầu ... tích quét vôi trần nhà là: x 4 ,5 = 27 (m2) Diện tích quét vôi bốn tường là: (6 + 4 ,5) x x = 84(m2) Diện tích cần quét vôi là: 27 + 84 – 8 ,5 = 102 ,5 (m2) Đáp số : 102 ,5 m2 Trên hướng giúp học sinh ... v.v * Nội dung chương trình Toán lớp 5: 1/ Ôn tập số tự nhiên 2/ Ôn tập phép tính số tự nhiên 3/ Dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 4/ Phân số( ôn tập bổ sung) 5/ Các phép tính phân số 6/ Số thập...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 03:11