... Ửởeỗ ểcơị ỗị< ị4ỗ ỉ ịổpơ ểệjỗ ơ|ỗị ơ+Ư Ỡ5ể ểƯỠ Ựởơ ơ> Ửởeỗ ểcơị ỗị< ị4ỗ ỉ ĩò ể{Ỡ ửô ớởhể ưỡ ả ưÝò Ù;ở Ô ỡÝ ế2ở ểởhồ ểềậhỗ ể|ở ư ơ+Ư ụứọ ò Ù;ở ạ ỡÝ ếẠ ỹÚ ò Ù;ở Óă Ò ỡÝă ỹÚ ò Trang 3ïò ... ½½ 8 ²¹«§j² ¼)4²¹ ² ¿± ½¸± ²î ² ị ´€ 8 ½¸c²¸ °¸)4²¹ò îðîị ê øîð õ îị÷î ò Ìd³ ¬y¬ ½} ½½ 8 ¬$ ²¸·j² ½> ¾8² ½¸& 8 ¿¾½¼ ½,²¹ ¬¸<¿ ³~² ¬c²¸ ½¸y¬ ¬®j²ô ²¹¸b¿ ´€ ¿¾½¼ ê ø¿¾ õ ½¼÷îò Þ€· ... å Þ ø¼÷ ª2· ¬®*½ ¸±€²¸ Ѩò Ìc²¸ Þ€· íò ݸ± °¸)4²¹ ¬®d²¸ ³ ø³î¨ ³ î÷ ã è¨ õ ì ª2· ³ ´€ ¬¸¿³ 8ô ³ êã îò Ìd³ ¬y¬ ½} ¹· ¬®@ ½+¿ ßÚ ò ïò ݸ'²¹ ³·²¸ ßÝÞÜ ´€ ¸d²¸ ½¸& ²¸v¬ò îò ݸ'²¹ ³·²¸ ÏÑ ±²¹
Ngày tải lên: 07/11/2020, 19:25
... điểm P, Q Tính diện tích tứ giác HPKQ 2 Một bể cá làm bằng kính dạng hình hộp chữ nhật có thể tích là 500dm3 và chiều cao là 5dm (bỏ qua chiều dày của kính làm bể cá) a) Tính diện tích đáy của ... nguyên Câu 3 (1,5 điểm) Giải bài toán sau bằng cách lập phương trình hoặc hệ phương trình Có 2 loại dung dịch muối ăn, một loại chứa 1% muối ăn và loại còn lại chứa 3,5% muối ăn Hỏi cần lấy ... các thiết bị này Để chủ động ứng phó dịch bệnh, một nhà máy được giao sản xuất 360 chiếc máy thở trong một thời gian hạn định Trước tình hình dịch bệnh Covid 19 diễn Trang 7biến hết sức phức
Ngày tải lên: 07/11/2020, 19:25
Ôn tập hình học thi vào cấp 3
... vì có ON = OC = R => ONC = OCN => OPM = OCM Xét hai tam giác OMC và MOP ta có MOC = OMP = 900; OPM = OCM => CMO = POM lại có MO là cạnh chung => OMC = MOP => OC = MP ... ASP=AMP (nội tiếp cùng chắn AP ) => AS’P = AMP => tam giác PMS’ cân tại P 3 Tam giác SPB vuông tại P; tam giác SMS’ vuông tại M => B1 = S’1 (cùng phụ với S) (3) Tam giác PMS’ cân ... MOC =DNC = 900 lại có C là góc chung => OMC NDC => CM CO CD CN => CM CN = CO.CD mà CO = R; CD = 2R nên CO.CD = 2R2 không đổi => CM.CN =2R2 không đổi hay tích CM CN không phụ
Ngày tải lên: 19/11/2022, 09:48
Đề ôn tập toán thptqg 3 (11)
... hình chóp S ABC có đáy ABC là tam giác đều cạnh a, biết S A ⊥ (ABC) và (S BC) hợp với đáy (ABC) một góc bằng 60◦ Thể tích khối chóp S ABC là A. a 3√ 3 a3√ 3 a3 a3√ 3 12 . Câu 59. [2] Tìm m để ... Câu 43. Tìm giá trị của tham số m để hàm số y = −x3+ 3mx2+ 3(2m − 3)x + 1 nghịch biến trên khoảng (−∞;+∞) Câu 44. Xác định phần ảo của số phức z= (2 + 3i)(2 − 3i) Câu 45. Khối chóp ngũ giác có ... CD) hợp với đáy một góc 60◦ Thể tích khối chóp S ABCD là A. 2a 3√ 3 3√ 3√ 3 a3 √ 3 3 . Câu 78. [2] Cho hình chóp S ABC có S A = 3a và S A ⊥ (ABC) Biết AB = BC = 2a và ABCd = 120◦ Khoảng cách từ
Ngày tải lên: 01/04/2023, 13:45
Đề ôn tập toán thptqg 3 (11)
... hình chóp tam giác. C Hai hình chóp tứ giác. D Một hình chóp tam giác và một hình chóp tứ giác. Câu 126. [12213d] Có bao nhiêu giá trị nguyên của m để phương trình 1 3|x−1| = 3m − 2 có nghiệm duy ... Khối 12 mặt đều. Câu 97. [3-1211h] Cho khối chóp đều S ABC có cạnh bên bằng a và các mặt bên hợp với đáy một góc 45◦ Tính thể tích của khối chóp S ABC theo a A. a 3√ 15 a3√ 5 a3√ 15 a3 3 . Câu 98. ... n. Câu 124. Tính lim 2n 2− 1 3n6+ n4 A. 2 Câu 125. Cho hình chóp S ABC Gọi M là trung điểm của S A Mặt phẳng BMC chia hình chóp S ABC thành A Một hình chóp tứ giác và một hình chóp ngũ giác.
Ngày tải lên: 07/04/2023, 22:20
Lồng ghép giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trong dạy học môn tnxh lớp 3
... Trang 11 LỒNG GHÉP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 3 A MỞ ĐẦU 2 1 Lý do chọn đề tài 2 2 Mục đích nghiên cứu 3 3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4 4 Phương ... 8DEMO SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠOTrang 9DEMO SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠOTrang 10DEMO SÁCH CÁNH DIỀUTrang 11DEMO SÁCH CÁNH DIỀUTrang 12DEMO SÁCH CÁNH DIỀUTrang 13DEMO SÁCH CÁNH DIỀUTrang 16Biện pháp 3 Trang ... áp dụng kiến thức học tập vào thực tế cuộc sống, tạo cơ hội cho học sinh phát triển khả năng áp dụng kiến thức và sáng tạo trong cuộc sống hàng ngày Trang 19• Ở mỗi chủ đề, sách sẽ cung cấp những kiến thức thực tiễn liên quan, qua đó giúp học sinh mở rộng cả vốn từ cũng như vốn hiểu biết về những kiến thức phổ thông.•
Ngày tải lên: 29/10/2024, 21:42
Phân tích tài chính doanh nghißp mình ho¿c mßt doanh nghißp mà anh (chß) bi¿t rõ vß tình hình tài chính
... lu¿n mßt cách D¿y Dÿ Công ty làm ‰n D¿t hißu qu¿ cao hay th¿p, có b¿o toàn và phát trißn vßn cÿa mình mßt cách D¿y Dÿ hay không mà chúng ta ph¿i ti¿p tÿc xem xét qua các ph¿n phân tích ti¿p theo ... chính xác các chß tiêu trên ta c¿n ph¿i so sánh vßi các công ty có cùng ngành nghß kinh doanh, cùng quy mô ho¿t Dßng Phân tích c¿u trúc tài chính cÿa công ty ^ßi t±ÿng phân tích chÿ y¿u là các ... chính cÿa công ty là mßi quan tâm cÿa ban giám Dßc, hßi Dßng qu¿n trß, các nhà D¿u t±, các cß Dông, các khách hàng, chÿ nÿ, & 2.1 Hß thßng tài lißu phÿc vÿ cho phân tích tình hình tài chính
Ngày tải lên: 11/12/2024, 16:26
slide 1 gv nguyôn thþ thëm trêng tióu häc an sinh a §«ng triòu – qu¶ng ninh nhµ s¸o sëu ë sau d y nói s¸o a n¬i kh« r¸o cã nhiòu ch©u chêu cµo cµo thø ba ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2009 tiõng viöt on thø
... th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕng ViÖt : Trang 7on con mÑ con an sµn nhµ sµn Thø ba ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕng ViÖt : Trang 8 an sàn nhà sàn rau non hòn đá thợ hàn bàn ghế on con mẹ con Thi chỉ nhanh! ... 3 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕng ViÖt : Trang 4on con mÑ con Thø ba ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕng ViÖt : Trang 5Thø ba ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕng ViÖt : Trang 6sµn nhµ sµn Thø ba ngµy 3 th¸ng 11 ... ThËmTr êng : TiÓu häc An Sinh A §«ng TriÒu – Qu¶ng Ninh Trang 2Nhµ S¸o SËu ë sau d·y nói S¸o a n¬i kh« r¸o, cã nhiÒu ch©u chÊu, cµo cµo. Thø ba ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕng ViÖt : Trang 3Thø
Ngày tải lên: 18/04/2021, 00:32
Bộ Câu Hỏi Trắc Nghiệm Ôn Tập Môn Tthcm (1) (2).Pdf
... dân, có bản chất cách mạng, “trí thức hoá” giai cấp mạnh mẽ C Vì giai cấp công nhân có tinh thần cách mạng, có mối liên hệ máu thịt với nông dân, có khả năng đoàn kết các lực lượng khác trong ... trong quá trình phát triển của dân tộc; phong trào yêu nước và phong trào công nhân có chung một mục tiêu; giai cấp nông dân liên minh với giai cấp công nhân; trí thức là lực lượng thúc đẩy cho ... sản ở các nước C Sự thành công của cách mạng tháng Mười Nga D Sự thành công của cách mạng Tân Hợi 7 Tìm câu trả lời sai: Trong 10 năm đầu (1911-1920) của quá trình bôn ba tìm đường cứu nước, Nguyễn
Ngày tải lên: 09/08/2023, 18:52
Bài giảng điện tử môn sinh học: đặc điểm của lớp thú: dơi và voi pdf
... 18III:Củng cố1.Cách cất cánh của dơi: a.Nhún mình lấy đà từ mặt đất b.Chạy lấy đà rồi vỗ cách c.Chân rời vật bám,buông mình từ trên cao 2.Chọn những đặc điểm của cá voi thích nghi đời sống ở nước a.Cơ ... là cá mà lại xếp vào lớp thúCá heo -Đẻ con non khỏe,có một đôi tuyến vú nằm trong túi ở mỗi bên háng -Hô hấp bằng phổi, phổi lớn có nhiều phế nang nên có thể lặn sâu -Bán cầu não lớn, nhiều nếp ... tả cách lấy thức ăn của cá voi? Cá voi sống theo đàn, đẻ mỗi lứa 1 con dài tới 7m, sau 2-3 năm mới lại đẻ, cá voi con bú mẹ khoảng 7 tháng, sau 3 năm mới trưởng thành. Trang 15? Tại sao cá voi
Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:45
[Triết Học] Triết Học Lenin - Học Thuyết Marx tập 2 phần 3 pdf
... đi theo con đường tư bản chủ nghĩa và cần phải chọn một con đường khác… Ông cam đoan với các nghiệp chủ Anh rằng chủ nghĩa tư bản không thể cung cấp việc làm cho tất cả những nhân công trong nông ... nó phục vụ cho nhu cầu của con người, mà nhu cầu của con n gười t hì ch ỉ t h ỏa mãn đượ c bằ ng t i ê u d ù n g N h ư n g tư bản cố định thì phục vụ cho tiêu dùng một cách gián tiếp (d’une manière ... hết cho phần người chủ”… “chúng ta tìm xem phần mà công nhân sản _ * Xem phụ lục quyển “Nouveaux Principes”, in lần thứ 2, t II: “Eclaircissements relatifs à la balance des consommations
Ngày tải lên: 01/08/2014, 15:20
[Triết Học] Triết Học Lenin - Học Thuyết Marx tập 1 phần 11 pdf
... tế của C Mác trong cuộc đấu tranh chống lại "các nhà phê phán" Mác Song Di-be đã hiểu chủ nghĩa Mác một cách phiến diện; điều xa lạ đối với ông là mặt phê phán và cách mạng trong học thuyết ... những tác phẩm khác Sau Cách mạng tháng Mười, Cau-xky công khai chống lại cuộc cách mạng vô sản Cau-và nền chuyên chính vô sản, chống lại Chính quyền xô-viết Trong các tác phẩm của mình: "Nhà ... biên tập viên của tạp chí "Vũ trụ" Trong các tác phẩm của mình, ông đã cố sức kết hợp một cách chiết trung các học thuyết kinh tế khác nhau Vốn là kẻ thù của môn kinh tế chính trị mác-xít,
Ngày tải lên: 01/08/2014, 15:20
khóa luận tốt nghiệp đại học Môṭ số trò chơi nhằm củng cố kiến thức số hoc̣ cho hoc̣ sinh lớp 3
... thức mới của bài học Thông qua trò chơi học sinh nắm được kiến thức của bài học một cách nhẹ nhàng Ở lớp 3, kiến thức số ho ̣c giúp cho các em củng cố và nâng cao phép cô ̣ng , phép ... vững chắc cho các em học ở các lớp cao hơn Dựa vào đă ̣c điểm tâm lí nêu trên để giúp các em HS lớp 3 củng cố và ghi nhớ kiến thức số học sâu sắ c thì GV có thể tổ chức mô ... phép cộng, phép trừ 13 2.2 Trò chơi củng cố mối quan hệ phép cộng, phép trừ 19 2.3 Trò chơi củ ng cố về phép nhân, phép chia 24 2.4 Trò chơi củng cố mối quan hệ giữa phép
Ngày tải lên: 29/09/2014, 00:37
mô hình hóa động thái sinh khối và hấp thu cacbon của rừng đước (rhizophora apiculata blume) tại tỉnh kiên giang bằng phần mềm động thái 3-pg
... giankhác nhau Mô hình 3-PG cũng đã được áp dụng và sử dụng thành công chonhiều mục đích, với nhiều loại rừng khác nhau và ở các khu vực khác nhau.3-PG được xây dựng với mục đích là cầu ... trưởng của các loài, đặc biệt thông qua các phương trình sinh trưởngcung cấp cơ sở cho các quá trình phân bổ carbon Mô hình 3-PG đã được áp dụng cho nhiều loài khác nhau như bạch đàn ... vềhấp thụ cỏcbon Các nghiên cứu tiến hành theo hướng xác định giá trị thươngmại cỏcbon cho rừng, cũng như phương pháp luận cho việc nghiên cứu, đánhgiá hấp thụ cỏcbon Một số
Ngày tải lên: 09/10/2014, 12:53
ảnh hưởng của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật - giáo án tham khảo bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi sinh học lớp 9 (11)
... Bằng cách vẫy cánh thật mạnh, chúng sẽ tao ra lực ma sat, làm cho không khí nóng lên, giết con ong bắp cày Cảnh báo trước rồi mà không nghe, cho cái tật mà chừa nhé ^ ^ Trang 8I Ảnh hưởng của ... hằng nhiệt có nhiệt độ cơ thể không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường Thuộc nhóm này bao gồm các động vật có tổ chức cơ thể cao như chim, thú và con người Trang 16Câu hỏiHãy lấy một số ví dụ ... đều mang nhiều đặc điểm sinh thái thích nghi với môi trường có độ ẩm khác nhau + Thực vật được chia làm 2 loại: - Thực vật ưa ẩm thường sinh sống ở trong nước hoặc môi trường ẩm ướt như các
Ngày tải lên: 26/01/2015, 23:30
Giáo án sinh học lớp 7 Tiết 52 thao giảng thi giáo án điện tử Đa dạng của lớp thú Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt (3)
... Chuột chù Chuột chũi Gặm Trang 10Bộ thúLoài động vật Môi trường sống Đời sống Cấu tạo răng bắt mồi Cách Chế độ ăn Ăn sâu bọ Chuột chù Chuột chũi Trên mặt đất Đơn độc Các răng đều nhọn Tìm mồi ... răng cửa, răng hàm. c Răng sắc nhọn, răng hàm có 3,4 mấu nhọn. 2 Dựa vào đặc điểm nào phân biệt 3 bộ: ăn sâu bọ, ăn thịt, gặm nhấm. a.Cấu tạo chân. b.Hoạt động sống c.Cấu tạo răng d.Cả a, b, c. ... Môi trường sống sống Đời Cấu tạo răng Cách bắt mồi Chế độ ăn Ăn sâu bọ Chuột chù Trên mặt đất Đơn độc Các răng đều nhọn Tìm mồi Ăn động vật Chuột chũi Đào hang trong đất Đơn độc Các
Ngày tải lên: 14/03/2015, 20:42
skkn kinh nghiệm dạy kiểu bài vẽ tranh chân dung cho học sinh lớp 3
... cách con ngời mới Dạy cho các em môn mỹ thuật , giúp cho các em tạo ra cái đẹp , có khả năng tìm tòi sáng tạo , có nhiều cảm xúc về mỹ thuật Môn mĩ thuật chủ yếu là giáo dục thểm mỹ cho học ... quý cái đẹp, cái thẩm mỹ của môn mỹ thuật Môn mĩ thuật có tác dụng phát triển giáo dục thẩm mỹ cho học sinh, môn mỹ thuật góp phần tích cực làm đẹp cho xã hội, con ngời Giáo viên mĩ thuật cần ... tác động một cách có mục đích, có tổ chức, có kế hoạch đến sự phát triển tình cảm thẩm mỹ, thị hiếu thẩm mỹ và năng lực thẩm mỹ chủa học sinh thông qua quá trình cảm thụ và lĩnh hội cái đẹp trong
Ngày tải lên: 17/04/2015, 15:05
luận văn: “Một số biện pháp hình thành thói quen giao tiếp văn hóa qua sinh hoạt hàng ngày cho trẻ 25-36 tháng.”1.L i c m ơnhoàn thành t t bài t p t t nghi p tôi xin chân thành c m ơn: Cô giáo Hoàng Th Phương: Ti n sĩ, g doc
... d c có văn hóa 5 .3 Th c nghi m sư ph m Phương ph p nghiên c u 6.1 Nghiên c u đề tài 6.2 Phương ph p điều tra 6 .3 Phương ph p tổng kết kinh nghi m 6.4 Phương ph p th c nghi m 6.5 Phương ph p thống ... TR 25- 36 THÁNG TU I C sở x c định biện ph p giáo d c Giáo d c m m non c p h c hệ giáo d c qu c dân Đây c p h c tảng giáo d c nhân c ch người phát triển toàn diện C c nhà t m lý h c M c xít khẳng ... nhận th c th c nh m th c nghi m( trư c sau th c nghi m ) 30 C c chuẩn Nhận th c Th c tiễn m c hành vi Trư c th c Sau th c Trư c th c Sau th c nghi m nghi m nghi m nghi m 1 .3 1.8 1.1 1.6 1 .3 1.1...
Ngày tải lên: 24/03/2014, 07:20
Developing and Porting C and C++ Applications on Aix pdf
... OpenMP” on page 33 5 Chapter C and C+ + compilers 17 1.2 .3 Automatic parallelization In addition to strict OpenMP specification support, the -qsmp option enables automatic parallelization for program ... compliance to the OpenMP specification, use the -qsmp=omp option Bear in mind that -qsmp=omp disables automatic parallelization performed by the compiler See 1.2 .3, “Automatic parallelization” on page ... PACK_1 _Pragma("pack(1)") #define PACK_POP _Pragma("pack(pop)") PACK_1 struct S { char ch; int i; } s; PACK_POP Mixed declarations and code C9 9 allows declarations mixed with code similar to C+ +...
Ngày tải lên: 17/03/2014, 13:20
[Triết Học] Triết Học Lenin - Học Thuyết Marx tập 3 phần 9 doc
... định ra'" m thôi, nhng th c tế "luôn bị phá hoại", muốn đem thay c ch phân phối t c ch phân phối kh c để c đ c cân đối M t phê phán tính chất phê phán 781 "c n phải c khủng hoảng" (tất chữ viết ... Postscriptum cho phÇn lêi tùa Ng−êi viÕt: "NÕu ch−a muộn mong đ c in phần Postscriptum C thể chí phần lời tựa lên khuôn, chữ phần Postscriptum?" Phần bổ sung cho lời tựa rơi vào tay quan ki m ... đồng địa phơng M c dầu, tay c phần sách rồi, phần đặt mua (c c chuyên đề nhỏ), phần ki m đ c thông qua nhà thống kê m quen; 2) c c Ên lo¸t ph m c a chÝnh phđ ― c c công trình nghiên c u ủy ban,...
Ngày tải lên: 01/08/2014, 15:20