Thực hiện nội dung, chương trình và kế hoạch giáo dục Tiếp tục thực hiện Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 của Bộ GDĐT về hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông h
Trang 1TRƯỜNG THPT VẠN TƯỜNG
Tổ: Sinh học
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Bình Sơn, ngày 06 tháng 11 năm 2021
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2021-2022
- Công văn số 3699/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2021 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2022;
2021 Quyết định số 1227/QĐ2021 UBND ngày 18/8/2021 của UBND tỉnh QuảngNgãi về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 đối với giáodục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Quảng Ngãi trongcác tình huống diễn biến phức tạp của dịch Covid-19;
- Công văn số 1092/SGDĐT-GDTrH ngày 12/7/2021 của Sở GDĐT về việctriển khai thực hiện chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022;
- Công văn số 1501/SGDĐT-GDTrH, ngày 01/9/2021 của Sở Giáo dục vàĐào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021-2022;
- Công văn số 1584/SGDĐT-GDTrH, ngày 14/9/2021 của Sở Giáo dục vàĐào tạo về việc hướng dẫn tổ chức thi chọn học sinh giỏi năm học 2021-2022;
- Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS,THPT ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022;
- Công văn số 1633/SGDĐT-GDTrH, ngày 20/9/2021 của Sở Giáo dục vàĐào tạo về việc về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấpTHCS, THPT ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022;
- Công văn số 1658/SGDĐT-GDTrH, ngày 24/9/2021 của Sở Giáo dục vàĐào tạo về việc thực hiện nhiệm vụ CNTN trong hoạt động dạy và học năm học2021-2022;
- Kế hoạch chuyên môn năm học 2021 – 2022 của Trường THPT VạnTường
Tổ Sinh học trường THPT Vạn Tường lập kế hoạch chuyên môn nămhọc 2021 – 2022 của tổ như sau:
A ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN TỔ SINH NĂM HỌC 2020-2021
I Kết quả đạt được
1 Đối với học sinh:
1.1 Kết quả môn Sinh đạt từ điểm 5.0 trở lên
Trang 21.2 Kết quả các cuộc thi
- Đạt 1 giải Tư trong cuộc thi KHKT cấp tỉnh
- Đạt 1 giải Nhì trong cuộc thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn Sinh
2 Đối với giáo viên trong tổ:
- 02 giáo viên đạt GVDG cấp trường
- 01 giáo viên đạt giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường
- Có 01 đề tài, sáng kiến được Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi công nhận
II Tồn tại, hạn chế
1 Học sinh:
- Ý thức học tập của một số học sinh chưa cao nên vẫn còn nhiều học sinh
phải thi lại
- Một bộ phận học sinh chưa có phương pháp học tập phù hợp, còn thụ động
trong học tập, không thực hiện nhiệm vụ học tập mà giáo viên giao, học tập mang
tính chất đối phó
- Điểm thi vào lớp 10 còn thấp.
- Học sinh hầu hết học lệch và chú trọng các môn xã hội nên có một bộ phận lớn
học sinh thiếu quan tâm và coi trọng môn Sinh học
2 Giáo viên:
- Một vài giáo viên trong tổ chưa mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin
trong đổi mới phương pháp dạy học
- Kết quả thi HSG cấp tỉnh còn khiêm tốn về số lượng giải.
- Công việc làm đề kiểm tra chung của giáo viên còn sai sót.
- Việc vào điểm kiểm tra thường xuyên trên Smas vẫn còn chậm trễ.
- Dự giờ đồng nghiệp để trao đổi chuyên môn chưa được thực hiện thường
- Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ 1; Đại học 6
- Thông tin liên lạc:
T
T Họ và tên Năm sinh Quê quán Trình độ SĐT
Trang 31 Nguyễn Duy Cường 1984 Bình Phước Th Sĩ 096906630
Tổng số học sinh của trường 1458 chia thành 38 lớp Trong đó
+ Khối THPT có 1283 học sinh biên chế thành 32 lớp:
+ Khối 10: 449 học sinh, biên chế thành 11 lớp
+ Khối 11: 432 học sinh, biên chế thành 10 lớp
+ Khối 12: 402 học sinh, biên chế thành 11 lớp
Khối THCS có 175 học sinh biên chế thành 6 lớp:
+ Khối 6: 38 học sinh, biên chế thành 2 lớp
+ Khối 7: 46 học sinh, biên chế thành 1 lớp
+ Khối 8: 42 học sinh, biên chế thành 2 lớp
+ Khối 9: 49 học sinh, biên chế thành 1 lớp
Trang 47 Nguyễn Trung Kiên x
- Tập thể lao động tiên tiến
A NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
3 Tập trung nâng cao chất lượng, hiệu quả thực hiện chương trình giáo dụctrung học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, đẩy mạnhtriển khai giáo dục STEM, đồng thời tích cực triển khai Chương trình giáo dục phổthông (GDPT) 2018
4 Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướngphát triển phẩm chất, năng lực học sinh góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quảcông tác giáo dục
5 Thực hiện Đề án giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025 ban hành kèm theo Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 của Thủ tướng Chính phủ, nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh sau trung học
2 Nhiệm vụ cụ thể
2.1 Thực hiện nội dung, chương trình và kế hoạch giáo dục
Tiếp tục thực hiện Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 của
Bộ GDĐT về hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theođịnh hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh; Công văn số4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướngdẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS, THPT ứng phó với dịchCovid-19 năm học 2021-2022; Công văn số 1633/SGDĐT- GDTrH, ngày20/9/2021 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc về việc hướng dẫn thực hiệnChương trình giáo dục phổ thông cấp THCS, THPT ứng phó với dịch Covid-19năm học 2021-2022:
- Tổ chuyên môn chủ động xây dựng lại phân phối chương trình và kế hoạch
giáo dục môn học theo khung thời gian 35 tuần thực học, học kỳ I: 18 tuần ( từ ngày
Trang 513/9/2021 đến ngày 29/01/2022); học kỳ II: 17 tuần ( từ ngày 30/01/2022 đến ngày 11/6/2022); có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành và
trãi nghiệm
- Tổ chức thực hiện linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục môn
học, từng bước nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục Nội dung dạy học phù hợpvới chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của chương trình môn học Giáo viên phảinắm vững nội dung chuẩn kiến thức, kỹ năng đối với bộ môn, vận dụng vào thực tếtrong quá trình soạn giảng Khi soạn giảng phải chú trọng giao nhiệm vụ học tậpcho học sinh trên lớp, ở nhà, hoặc qua mạng; chủ động ứng phó với tình hình dịchbệnh Covid-19 và các tình huống bất thường Có kế hoạch giúp đỡ những học sinhyếu, kém và học sinh khuyết tật
- Đối với khối 6 thực hiện hiện Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018
2.2 Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh theo tinh thần Công văn
5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT
- Xây dựng kế hoạch bài học (giáo án) đáp ứng các tiêu chí theo Công văn
số 1868/SGDĐT-GDTrH ngày 26/10/2017 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn đánhgiá, xếp loại giờ dạy của giáo viên, bảo đảm các yêu cầu về phương pháp dạy học,
kĩ thuật dạy học, kiểm tra, đánh giá, thiết bị dạy học và học liệu, nhằm phát triểnphẩm chất, năng lực học sinh trong quá trình dạy học; mỗi bài học xây dựng thànhcác hoạt động học, chú trọng đến các nội dung cốt lõi để tổ chức dạy học trựctuyến, dạy học trực tiếp hoặc phối hợp giữa dạy học trực tiếp và dạy học trực tuyếnđảm bảo linh hoạt, phù hợp và hiệu quả Chú trọng hướng dẫn học sinh tự học, rènluyện cho học sinh tự học ở nhà, học trực tuyến
- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học thông qua công tác bồi dưỡng, dự
giờ, thao giảng, dự thi GVDG, GVCN lớp giỏi các cấp, sinh hoạt chuyên môn theocụm hoặc do Sở tổ chức
- Đa dạng hóa các hình thức dạy học/giáo dục; ngoài việc tổ chức cho học
sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp cần coi trọng giao nhiệm vụ vàhướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường và cộng động
- Thực hiện các nhiệm vụ chuyển đổi số trong hoạt động dạy học và quản lý
giáo dục theo lộ trình, bao gồm ứng dụng công nghệ thông tin trong việc đổi mớiphương pháp và hình thức dạy học, kiểm tra, đánh giá; ứng dụng công nghệ thôngtin trong quá trình dạy học và quản trị nhà trường
2.3 Thực hiện hiệu quả các phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá
(Được thực hiện theo kế hoạch riêng)
2.4 Hồ sơ chuyên môn
Tổ chuyên môn và từng giáo viên phải có đủ các loại hồ sơ theo quy địnhcủa Điều lệ trường THPT và hướng dẫn tại công văn 1266/SGDĐT-GDTrH ngày
Trang 621 tháng 8 năm 2019 về hướng dẫn sử dụng, quản lý hồ sơ, sổ sách về hoạt độnggiáo dục đối với các trường THCS, THPT của Sở GDĐT.
2.4.1 Hồ sơ giáo viên
a Kế hoạch bài dạy (Giáo án)
- Mỗi giáo viên giảng dạy phải có giáo án trước khi thực hiện trên lớp.
- Giáo án phải được soạn theo 5 hoạt động, đảm bảo về chuẩn kiến thức và kĩ
năng; đúng nội dung, phù hợp với từng đối tượng học sinh (Đối với khối 7 -12); đốivới khối 6 phải soạn giáo án theo Công văn 5512 của Bộ GD và ĐT
- Giáo viên có thể sử dụng giáo án vi tính, có ghi ngày soạn, không in cả học
kỳ mà in theo từng tháng hoặc chương để tổ trưởng ký duyệt
b Kế hoạch giáo dục của giáo viên: Có kế hoạch dạy học theo quy định và
được ký duyệt trước khi thực hiện
c Sổ theo dõi và đánh giá học sinh: Phải ghi đủ số cột điểm, vào điểm trên
hệ thống Smas đúng qui định
d Sổ chủ nhiệm: Ghi đầy đủ theo hướng dẫn trong sổ chủ nhiệm, thể hiện
việc tổ chức, quản lý, theo dõi lớp và cuối năm nộp lại cho PHT phụ trách chuyên môn
f Dự giờ: Mỗi giáo viên phải có ít nhất 1 phiếu dự giờ đồng nghiệp trên một
tháng để trao đổi chuyên môn và làm minh chứng đánh giá chuẩn nghề nghiệp cuốinăm
2.4.2 Hồ sơ của tổ chuyên môn:
- Kế hoạch giáo dục của tổ chuyên (theo năm học).
- Biên bản sinh hoạt của tổ chuyên môn, đảm bảo sinh hoạt chuyên môn ít
nhất 1 lần trên 2 tuần
- Kế hoạch BDHSG, Kế hoạch sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài
học, Kế hoạch sinh hoạt chuyên môn theo chủ đề, Kế hoạch đổi mới phương dạyhọc, Kế hoạch dạy học tích hơp, lồng ghép (nếu có)
- Kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng.
- Ma trận, đề, đáp án bài kiểm tra đánh giá định kỳ.
- Báo cáo kết quả hoạt động hàng tháng của tổ chuyên môn.
2.5 Tổ chức dạy học tự chọn
-Thực hiện nghiêm túc việc dạy học tự chọn theo công văn số 7092/BGD-ĐT
và 7845/BGD-ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy tự chọn dựa theo lịch nhà trường,
tổ chức biên soạn giáo án dùng chung cho cả tổ, đảm bảo đủ số tiết, nội dung nhằm
ôn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kỹ năng giải quyết vấn đề cho học sinh
- Thực hiện việc dạy học tự chọn (theo kế hoạch nhà trường).
2.6 Thực hiện dạy học các chủ đề tích hợp
Trang 7- Thực hiện giảng dạy tích hợp liên môn: môn Sinh học–Công nghệ tích hợp
bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên
và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảmnhẹ thiên tai
- Tổ chuyên môn hoàn thành kế hoạch dạy học các chủ đề tích hợp, lồng
ghép này trước 15/10/2021
2.7 Bồi dưỡng học sinh giỏi
- Tiếp tục đầu tư và khuyến khích công tác bồi dưỡng HSG để có kết quả cao
hơn năm học trước
- Phải cung cấp tài liệu để học sinh nghiên cứu trước khi thực hiện trên lớp.
- Giáo viên dạy bồi dưỡng phải cập nhật tài liệu, đề thi HGS của các tỉnh
khác và tiếp cận cách ra đề học sinh giỏi của môn học
- Tổ chuyên ra đề kiểm tra đội tuyển sau đợt bồi dưỡng và trước khi dự
thi ( Có kế hoạch riêng)
2.8 Dạy buổi 2 trên ngày và ôn tập thi TNTHPT
- Thực hiện theo công văn 1609/SGDĐT và 1610/SGDĐT ngày 21 tháng 10năm 2019 của Sở GDĐT Quảng Ngãi (Thực hiện theo kế hoạch riêng)
2.9 Tham gia các cuộc thi, hội thi
a Giáo viên
- Tham gia thi Thiết kế Bài giảng điện tử trong tháng 10 năm 2021
- Tham gia Hội thi GVDG lớp giỏi cấp tỉnh vào tháng 3 năm 2022
- Tham gia các hội thi khác do các cấp tổ chức
b Học sinh
- Thành lập đội tuyển HSG khối 10 vào tháng 1 năm 2022
- Tham gia thi học sinh giỏi cấp huyện theo lịch của PGD
- Tham gia thi học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 12 vào tháng 12 năm 2021
- Tham gia thi học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 11 vào tháng 4 năm 2022
- Tham gia cuộc thi KHKT cấp tỉnh vào tháng 1 năm 2022 (nếu có)
- Tham giai các hội thi khác do các cấp tổ chức
2.10 Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
- Đẩy mạnh việc tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên mônnghiệp vụ Giáo viên chưa đạt chuẩn cần phải có kế hoạch để đạt chuẩn
- Tham gia chương trình bồi dưỡng thực hiện Chương trình GDPT năm 2018cho các modul tiếp theo
- Thực hiện đầy đủ công tác BDTX trong năm học Sau mỗi đợt tham gia, cóbài thu hoạch để làm cơ sở đánh giá công tác BDTX
2.11 Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến kinh nghiệm
Trang 8- Giáo viên có đăng ký Đề tài nghiên cứu khoa học hoặc sáng kiến kinhnghiệm phải nộp cho BGH trước ngày 30 tháng 12 năm 2021.
- Giáo viên trình bày đề tài nghiên cứu khoa học hoặc sáng kiến kinh nghiệmtrong buổi sinh hoạt chuyên môn ở HK II năm 2022
2.12 Tích cực triển khai Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
- Xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông
2018 tại đơn vị theo kế hoạch số 92/KH-UBND ngày 12/6/2019 của UBND tỉnh vềviệc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới trên địa bàn tỉnh;
- Yêu cầu tất cả giáo viên phải tham chương trình bồi dưỡng về triển khaithực thực hiện chương trình GDPT năm 2018
- Học sinh khối 6 thực hiện chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
2.13 Thực hiện giáo dục STEM trong năm học 2021-2022
- Xây dựng Kế hoạch thực hiện giáo dục STEM theo Công văn số3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2021 của Bộ GDĐT
- Các môn học phải tổ chức dạy học bài học STEM, tối thiểu 01 bài bài họcSTEM/môn (nhóm môn)/khối lớp/học kỳ Hoạt động trãi nghiệm STEM: tối thiểu
02 tiết/học kỳ
2.14 Các hoạt động giáo dục khác
a Dạy nghề Phổ thông
- Tổ Sinh học phân công 03 giáo viên dạy nghề năm học 2021-2022
- Tổ chức dạy nghề môn Thú y, đảm bảo 100% học sinh 11 được học nghề (Thực hiện theo kế hoạch riêng, bắt đầu học từ 13/9/2021)
- Giáo viên dạy nghề phải hoàn các nội dung giống như các môn học khác
- Tổ chức thi nghề cho học sinh khối 11 vào tháng 4 năm 2022
b Hoạt động trãi nghiệm, hướng nghiệp
- Đối với khối 6 thực hiện theo Chương trình GDPT năm 2018
- Đối với các khối còn lai thực hiện các hoạt động hướng nghiệp do Bộ, Sởhướng dẫn
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ban đầu về một số ngành, nghề nhằm địnhhướng, giúp học sinh chọn nghề thích hợp khi học xong lớp 9 và lớp 12 Đối vớihọc sinh khối 12, phải cung cấp thông tin và định hướng các em chọn thi vào cáctrường đại học, cao đẳng phù hợp với khả năng của học sinh và nhu cầu của xã hội
c Hoạt động ngoài giờ lên lớp
- Thực hiện các hoạt động ngoài giờ lên lớp theo sự chỉ đạo của Sở, theo cácchủ đề được quy định trong năm học
- Tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, ngoại khóa, nhândịp kỷ niệm ngày 20/11, 20/12; 22/12; 26/3
- Tham gia tốt các cuộc thi và hội thi do Sở tổ chức
Trang 9- Tổ chức hoạt động trãi nghiệm, tham quan, học tập theo kế hoạch củacác tổ chuyên môn (đã được nhà trường duyệt).
2.15 Công tác ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy
- Thực hiện Công văn 1658/SGDĐT-GDTrH, ngày 24/9/2021của Sở GDĐT
về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT trong hoạt động dạy và học năm học
2021-2022, tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác giảng dạy để nâng cao chấtlượng dạy học
- Đẩy mạnh hoạt động website của nhà trường Sử dụng tối đa các thiết bị dạyhọc hiện có, tăng cường thông tin tới CBGV, NV và học sinh các nội dung trênwebsite, gmail, facebook, zalo của nhà trường
- Tăng cường thêm cơ sở vật chất để phục vụ cho công tác giảng dạy môn Tinhọc và các hoạt động công nghệ thông tin khác trong nhà trường
- Sử dụng có hiệu quả các phần mềm trong quản lí và dạy học Tổ chức cácbuổi tập huấn cho giáo viên về các phần mền, ứng dụng trong dạy học đặc biệt làtrong công tác dạy học trực tuyến
2.16 Công tác kiểm tra nội bộ
- Tăng cường công tác kiểm tra toàn diện và kiểm tra đột xuất, kiểm tra định kỳ
- Nội dung kiểm tra:
+ Kiểm tra việc xây dựng các kế hoạch giáo dục của giáo viên
+ Kiểm tra việc thực hiện nội dung, chương trình theo kế hoạch giáo môn học.+ Kiểm tra hồ sơ chuyên môn và các hoạt động giáo dục của giáo viên
III Chỉ tiêu và giải pháp
- Kết quả các cuộc thi và hội thi.
+ Học sinh đạt HSG cấp huyện 02 học sinh
+ Học sinh đạt HSG cấp tỉnh 01 học sinh.
+ Học sinh đạt giải KHKT cấp tỉnh 01 giải
+ Các Hội thi và cuộc thi khác đều tham gia và có đạt giải
- Học sinh đỗ TNTHPT: tỉ lệ chung của Sở
- Học sinh lớp 9 thi đỗ vào 10: 80%
- Học sinh lên lớp: 99%
Trang 101.2 Đối với giáo viên
+ 100% giáo viên có hồ sơ chuyên môn đầy đủ.
+ 100% giáo viên được kiểm tra hồ sơ chuyên môn và được xếp từ loại khá
trở lên
+ 100% giáo viên tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn và các
chương trình Bồi dưỡng thường xuyên do Sở tổ chức
+ 100% giáo viên phải có ứng dụng CNTT trong dạy học
+ Hướng dẫn học sinh dự thi NCKH cấp tỉnh: 01 dự án
+ GVDG cấp tỉnh: Có ít nhất 01 giáo viên tham gia và đạt giải
+ Có ít nhất 01 giáo viên tham gia trong cuộc thi Thiết kế bài giảng điện tử
và đạt giải
+ Các Hội thi và cuộc thi khác đều tham gia và đạt giải
+ Có 02 đề tài, sáng kiến được Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi công
1.3 Đối với tổ chuyên môn
- Có đầy đủ các loại hồ sơ theo qui định
- Tổ chuyên môn sinh hoạt ít nhất 1 lần/2 tuần
- Tổ chuyên môn thực hiện sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học: 2lần/ kì
- Tổ chuyên môn phải có đề tài đổi mới phương pháp dạy học
- Khuyến khích hàng tháng, tổ chuyên môn có 1 sản phẩm chuyên môn đưa
lên website của trường
- Tổ chuyên môn đảm bảo 30% số giáo viên được kiểm tra toàn diện và xếp
loại từ khá trở lên
2 Giải pháp thực hiện
2.1 Đối với tổ trưởng
- Phân công chuyên môn phù hợp với năng lực của giáo viên
- Giao quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm cho giáo viên trong các hoạt động chuyên môn thuộc tổ phụ trách
- Tổ chức thảo luận, xây dựng đề cương ôn tập và ngân hàng đề theo địnhhướng phát triển năng lực học sinh
- Tổ chức kiểm tra hồ sơ chuyên môn của giáo viên và tổ chuyên môn theođịnh kỳ
Trang 11- Tổ chức dự giờ, thăm lớp theo định kỳ.
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí dạy học
2.2 Đối với tổ chuyên môn
- Xây dựng kế hoạch giáo dục môn học khoa học, thiết thực và hiệu quả
- Xây dựng kế hoạch hoạt động theo từng tuần, tháng và cả năm học cho tổ chuyên môn
- Xây dựng kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học; xây dựng kế hoạch sinhhoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học, kế hoạch sinh hoạt chuyên môn theo chủđề
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm phát tiềm năng của các thành viên trong tổ chuyên môn
- Phải có sơ kết chuyên môn theo tháng
- Sau mỗi kì phải họp, trao đổi và đưa ra các giải pháp mới để thực hiện các
kế hoạch có hiệu quả và nộp biên bản cho BGH
- Tổ chức dự giờ, thao giảng, bồi dưỡng GV và thực hiện chế độ báo cáo kịp thời và đầy đủ
- Duy trì việc kiểm tra giáo án, kiểm tra hồ sơ chuyên môn 2 lần/ năm vào tháng 11/2021, tháng 4/2022 (Mỗi giáo viên được kiểm tra ít nhất 1 lần trong năm)
- Hướng dẫn GV trong tổ xây dựng ngân hàng đề kiểm tra giữa kì và cuối kỳ.Xây dựng ngân hàng đề, đề cương ôn tập kiểm tra định kỳ và ôn thi TNTHPT
- Xây dựng kế hoạch kiểm tra toàn diện đối với giáo viên, đảm bảo 30% giáoviên được kiểm tra
2.3 Đối với giáo viên
- Xây dựng kế hoạch giáo dục môn học phù hợp đặc điểm và tình các lớp
- Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ do Sở quy định (theo CV số GDTrH, ngày 21/8/2019)
1266/SGDĐT Soạn giảng đủ và đúng theo yêu cầu đổi mới PPDH và KTĐG, bám sátchuẩn kiến thức và kỹ năng; hoàn thành một cách có trách nhiệm các nhiệm vụđược phân công
- Tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi; có kế hoạch ôn tập, phụ đạo cho họcsinh yếu kém
- Chịu trách nhiệm về chỉ tiêu chất lượng môn học
- Tham gia dự giờ, thao giảng để trao đổi và chia sẽ về công tác chuyên môn
B KẾ HOẠCH THEO TỪNG THÁNG
Tháng Nội dung công việc phụ trách Người chỉnh Điều