PHÒNG GD&ĐT PHÚ TÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ TÂN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GVPT 06: Kiểm tra, đánh giá học sinh tron
Trang 1PHÒNG GD&ĐT PHÚ TÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ TÂN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
GVPT 06: Kiểm tra, đánh giá học sinh trong các cơ
sở giáo dục phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh
Họ và tên : Nguyễn Thị Thương
Chức vụ : Giáo viên
Đơn vị : Trường Tiểu học Phú Tân
Dạy lớp: 4B
Qua quá trình đăng kí Mô đun 6 từ tháng 12 đến nay tôi xin báo cáo về những việc mà tôi đã làm và thực hiện được như sau:
1.Về phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Tôi luôn đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn
đề, các phương pháp thực hành, dạy học theo dự án trong các môn học, tập trung dạy cách học, cách nghĩ; bảo đảm kiến thức, rèn luyện kĩ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá phù hợp các đối tượng học sinh khác nhau; khắc phục lối truyền thụ
áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc; tăng cường tổ chức dạy học thí nghiệm - thực hành của học sinh thông qua môn Khoa học Cụ thể là:
Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động góp phần phát triển năng lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục – thể thao ở các phần khởi động đầu tiết học ; tham gia văn nghệ theo chủ điểm ở các tiết chao
cờ đầu tuần, tham gia làm thí nghiệm - thực hành qua môn khoa học; tham gia trò chơi an toàn giao thông thông qua môn giáo dục ngoài giờ lên lớp… phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học tập của học sinh, phát huy sự chủ động và sáng tạo; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập thông qua các hoạt
động thảo luận nhóm và hoạt động tập thể rèn luyện kĩ
năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và tinh hoa văn hóa thế giới thông qua môn tiếng việt
Trang 2Khi dự giờ, tôi luôn tập trung quan sát hoạt động học của học sinh thông qua việc tổ chức thực hiện các nhiệm vụ
học tập của giáo viên
2.Về kiểm tra và đánh giá
Tôi luôn chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh: đánh giá qua các hoạt động trên lớp;, vở học tập; đánh giá qua việc học sinh, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm
Kết hợp đánh giá trong quá trình dạy học, tôi luôn cho học sinh của mình tự đánh giá và nhận xét, góp ý lẫn nhau Khi chấm bài vào vở của học sinh, kiểm tra luôn có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh, đồng thời luôn tuyên dương khích lệ học sinh bằng lời khi các em trả lời đúng câu hỏi
Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra giữa kì, cuối học kì, cuối năm học theo ma trận và viết câu hỏi phục vụ ma trận đề Đề kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập (tự luận hoặc/và trắc nghiệm) theo 4 mức độ yêu cầu tôi đều hoàn thành tốt theo yêu cầu có lời nhận xét nêu ưu điểm hạn chế và lời động viên trong bài kiểm tra.kết quả đạt được cuối năm là:
HTT môn Tiếng việt: 13em
Toán: 14em Khoa học : 28em
Hoàn thành xuất sắc: 10 em
Hoàn thành vượt trội: 11 em
Hoàn thành : 20 em
Vở sạch chữ đẹp : 9 em
Năng lực phẩm chất : từ đạt trở lên
100% học sinh lên lớp
Nắm rõ đối tượng học sinh của các nhóm trình độ khác nhau từ đó giúp giáo viên lựa chọn những phương pháp cũng
Trang 3như hình thức dạy học phù hợp để phát huy được năng
lực,phẩm chất của các em qua mỗi tiết học
Người viết thu hoạch
Nguyễn Thị Thương