+ Đồ dùng: - Nhạc các bài hát : vui đến trường; Ngày đầu tiên đi học - Dông cô gâ dÖm theo ph¸ch nhÞp * Nội dung: + Nội dung chính: - Hát vận động:“Vui đến trường ” +Nội dung tích hợp:[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
(Thời gian thực hiện : 3 tuần : từ ngày :06/ 9/ 2018 - 21/ 9/ 2018)
I MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC.
1.Môi trường trong lớp.
- Trang trí lớp đảm bảo thẩm mỹ, thân thiện và phù hợp với chủ đề “Trường Mầm Non”
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát
- Có các đồ dùng đồ chơi phù hợp, đảm bảo an toàn và đáp ứng nhu cầu mục đích
giáo dục
- Có khu vực để bố trí chỗ ăn chỗ ngủ cho trẻ đảm bảo yêu cầu quy định.
- Các khu vực hoạt động bố trí hợp lí, linh hoạt
- Sưu tầm tranh ảnh nói về chủ đề “Trường Mầm non”
+ Hình ảnh về trường Mầm non
+ Hình ảnh ngày toàn dân đưa trẻ đến trường
+ Tranh nói về các hoạt động của trẻ ở trường mầm non,…
+ Tranh, lôtô do cô và trẻ cùng làm có nội dung nói về chủ đề Trường mầm non(Tranh vẽ, xé dán, cắt dán, lôtô về các hoạt động trong lớp học, đồ dùng đồ chơi ởtrường)
2 Môi trường ngoài lớp.
- Chuẩn bị địa điểm chơi bằng phẳng, an toàn, thuận tiện cho trẻ dễ quan sát, hoạt động
- Chuẩn bị các đối tượng quan sát (sự vật hiện tượng, môi trường xã hội xung
quanh) để trẻ quan sát, tìm hiểu, khám phá )
II KẾ HOẠCH TUẦN 1:
TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
( Thời gian thực hiện từ ngày 6/9- 7/9/2018)
CHÀO MỪNG NGÀY HỘI ĐẾN
Truyện: Mónquà của cô giáo
Trường cháuđây là
trường mầm non
Trang 2TRƯỜNG TRƯỜNG CỦA BÉ
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Vệ sinh sân trường (nhặt lá cây, nhổ cỏ…)
Ăn bữa
chính
Tổ chức cho trẻ ăn: Cô chia từng xuất cơm và trộn đều thức ăn cho trẻ
khi còn nóng
- Khuyến khích trẻ ăn hết xuất cơm
- Cho trẻ lau miệng ,uồng nước ,đi vệ sinh
Ngủ trưa
Tổ chức cho trẻ ngủ: Cô kê giường cho trẻ
- Xếp gối cho từng trẻ
- Bật quạt vừa phải và mở nhạc ru cho trẻ ngủ
- Cô quan sát ,theo dõi giấc ngủ cho trẻ
Ăn bữa
phụ
- Cô chia từng xuất và cho trẻ ăn khi còn nóng
- Khuyến khích trẻ ăn hết xuất
- Cho trẻ lau miệng ,uống nước,đi vệ sinh
- Cô tập chung trẻ ,cho trẻ vệ sinh tay chân và vào lớp
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc trong lớp
- Cô bao quát trẻ chơi
Chuẩ bị
ra về và
trả trẻ.
- Nêu gương – cắm cờ bé ngoan
- Chia đồ dùng cá nhân cho trẻ
Trang 3Đồ dùng của trẻ cờ, nơ cho cô và trẻ
- Nội dung chính : Trẻ tập bài tập phát triển chung kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” Vui đến trường
- Nội dung tích hợp:Giáo dục âm nhạc
1 3 Nội dung phương pháp.
* Ổn định tổ chức:
* Khởi động:
Cho trẻ đi thành hàng vừa đi vừa nghe hát,
kết hợp các kiểu đi Đi kiễng chân, đi thường,
đi bằng mũi bàn chân
Trẻ đi theo cô và nghe theo hiệu lệnh của cô
Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang
* Nội dung:
*Trọng động:
- Vận động theo nhạc bài “ Trường chúng
cháu là trường mầm non”, bài hát “ Vui đến
trường”
- ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước
+ Thực hiện: hai tay đưa lên cao sau đó đưa
ra phía trước theo nhịp bài hát (4 nhịp)
- Khi cho trẻ thực hiện thuần thục cho trẻ tập
kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là
trường mầm non” “ Vui đến trường
Trò chơi: Trời nắng trời mưa, mưa to mưa
nhỏ
*Hồi tĩnh:
- Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
- Trẻ đi kết hợp các kiểu đi khác nhau
Chuyển đội hình hàng ngang
Tập theo cô
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịpTập theo cô
Trang 4- Biết tạo ra một số sản phẩm tạo hình về trường mầm non, ( Tô mâu, nặn…)
- Tập làm quen với sách, tranh chuyện ( Tập giở sách, cầm sách)
- Biết xếp các hình khối, hàng rào để xây dựng hàng rào vườn cây xung quanh khu vực trường
+ Kỹ năng
- Rèn luyện cho trẻ sự tự tin và biết hoạt động theo nhóm
- Rèn sự khéo léo ở trẻ
- Tập cho trẻ thao tác cầm sách giở sách đúng
- Kích thích sự sáng tạo ở trẻ khi tham gia vào hoạt động
- Rèn cho trẻ kỹ năng kheo léo
+ Thái độ
- Trẻ biết chơi đoàn kết và biết thể hiện tình cảm thái độ khi chơi
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
+ Nội dung chính : Hoạt động ở các góc
+ Nội dung tích hợp : Giáo dục âm nhạc
2.3 Nội dung phương pháp
* Ổn định, thỏa thuận trước khi chơi:
Cô giới thiệu các góc chơi cô chuẩn bị:
Góc phân vai, nghệ thuật, xây dựng
- Ví dụ: Góc phân vai
Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai
Góc phân vai hôm nay chúng ta sẽ
chơi trò chơi “ lớp học”
Chúng ta sẽ chơi như thế nào ?
Cần những đồ dùng gì?
Trẻ hát cùng côTrẻ trả lời câu hỏi
Trẻ nhận biết các góc chơi
Trang 5Tương tự như vậy cô gợi hỏi đối với các
góc chơi khác?
- Khi chơi các con phải chơi như thế nào
( Nhắc trẻ chơi đoàn kết và cất đồ chơi
đúng nơi quy định
Sau đó cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích, cho
trẻ tự phân vai chơi cô có thể gợi ý giúp đỡ
các góc còn lúng túng
*Quá trình chơi:
- Cho trẻ vÒ gãc chơi Cô theo dõi và giúp
đỡ trẻ nhận biết vai chơi, với các góc chơi
còn lúng túng cô làm mẫu cho trẻ quan sát
Cho trẻ thu dọn đồ chơi
Trẻ nhận góc chơi và vai chơi
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ở các góc
Cô nhận xét chung
3 Hoạt động ngoài trời.
3.1 Mục đích, yêu cầu.
+ Kiến thức:
- Trẻ nêu lên được những đặc điểm nổi bật về tên gọi của hoa…
- Trẻ quan sát , gọi tên, nêu nhận xét đặc điểm về các loại rau, hoa trong trường, nhận biết các khu vực của trường như văn phòng nhà bếp mà trẻ quan sat được dưới sự hướng dẫn của cô giáo
- Biết chơi trò chơi vận động biết luật chơi cách chơi khi được cô hướng dẫn.
- Trẻ biết chơi tự do theo ý thích của mình và chơi đoàn kết với bạn
Đồ dùng của trẻ: Cây que cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Nội dung chính: Quan sát, nhận xét
- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, thể dục, tạo hình
3.3 Nội dung phương pháp.
Trang 6Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú :
Cô cho trẻ hát hoặc đọc thơ về chủ đề trường
mần non
Trò chuyện hướng trẻ vào nội dung cần quan
sát(,trường mần non,lớp học, vườn hoa,hoạt
động trải nghiệm nhặt lá cây,nhổ cỏ….)
* Nội dung chính :
Cô cùng trẻ quan sát gọi tên các bộ phận, đặc
điểm của vườn hoa, tham gia các hoạt động
trải nghiệm nhặt lá ,nhổ cỏ, chơi trò chơi
- Quan sát vườn hoa của trường - Đoán tên - Chơi với đồ chơi ngoài trời - Vệ sinh sân trường (nhặt lá cây, nhổ cỏ…) Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi, không hái lá bẻ cành
- Cho trẻ tham gia hoạt động lao động(nhặt lá ,nhổ cỏ…) Trò chơi vận động : Cóc bắt mồi, gieo hạt , trời nắng trời mưa… +Trò chơi : Gieo hạt - Cách chơi: Khi cô nói gieo hạt các con ngồi xuống đưa tay ra phía trước làm hành động như đang gieo hạt, nẩy mầm các con đứng lên, một cây giơ 1 tay lên, 2 cây giơ tay còn lại lên cứ lần lượt cho đến hết bài Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời * Kết thúc : Cô nhận xét, kiểm tra sỹ số. Trẻ hát, đọc thơ Lắng nghe, trả lời Quan sát ,nhận xét,tham gia hoạt động trải nghiệm… Lắng nghe Lắng nghe Nhặt lá ,nhổ cỏ
Nghe cô phổ biến cách chơi ,luật chơi Chơi theo ý thích Lắng nghe,làm theo cô DUYỆT KẾ HOẠCH CỦA BGH : ………
………
………
………
Ngày… tháng… năm ……
Phó hiệu trưởng
Trang 7Vũ Thị Thu Hương
KẾ HOẠCH NGÀY :
Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2018
Mít tinh khai giảng
Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2018
Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ nội dung truyện
Thái độ: GD trẻ biết nghe lời cô giáo
2.2 Chuẩn bị
* Đồ dùng :
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh hoạ cho câu truyện
* Nội dung :
- Nội dung tích hợp : Âm Nhạc , môi trường xung quanh
- Phối hợp với phụ huynh : qua câu truyện trẻ rút ra được bài học biết nhận lỗi khi mắc lỗi
2.3 Nội dung, phương pháp :
*Trò chuyện ổn định tổ chức
- Hát Cô và mẹ
- Bài hát nói về ai?
Sáng ngày ai là người đưa chúng mình đến
trường
+ Con đã đến trường bằng gì ?
+ Khi được bố mẹ dắt đi học chúng mình phải
đi ở đâu và đi về phía bên tay nào ?
- Tình cảm của mẹ và cô giáo không chỉ được
nhạc sỹ thể hiện qua bài hát mà còn được thể
hiện qua câu truyện nữa đấy chúng mình hãy
Trẻ hát cùng côTrả Lời
Trang 8chú ý nghe xem cô kể câu truyện gì nhé
* Nội dung
- Cô giới thiệu tên chuyện “Món quà của cô
giáo”
- Cô kể lần 1 diễn cảm
- Cô kể lần 2 kèm tranh minh họa
- Hỏi trẻ tên chuyện? tên tác giả
- Cô đàm thoại nội dung câu chuyện
+ Thứ 2 đầu tuần cô giáo Hươu Sao đã nói gì
với cả lớp ?
+ Cả lớp đã như thế nào khi được cô giáo hứa
sẽ tặng quà ?
+ Điều gì đã xảy ra với bạn Mèo Khoang ?
+ Vì sao bạn Gấu Xù lại không nhận quà của
cô giáo ?
+ Bạn nào đã giơ tay lên và nhận lỗi với cô
giáo ?
+ Vì sao bạn Gấu Xù, Cúm Đốm vẫn được
nhận quà của cô giáo ?
+ Trong câu truyện bạn Gấu Xù, Cúm Đốm
có đáng yêu không ? Vì sao ?
+ Qua câu truyện chúng mình học được điều
gì ?
+ GD : ở lớp chúng mình phải nghe lời cô
giáo, không được đùa nghịch, xô đẩy nhau
Khi mắc khuyết điểm phải biết nhận lội và
xin lỗi bạn
- Lần 3: cho trẻ nghe kể truyện trên đĩa
* Luyện tập:
- TC: Bé ngoan nhận quà
+ Hôm nay chúng mình học thật ngoan, cô
giáo sẽ tặng quà cho cả lớp chúng mình Để
nhận được quà chúng mình cần phải hoàn
thành nhiệm vụ sau Cô sẽ tằng cho các bạn
mỗi bạn 1 bộ quần áo Mỗi bạn trong mỗi đội
sẽ phải lên tìm 1 chiếc áo ghép với 1 chiếc
quần, đặt chiếc áo trên chiếc quần cho thành
bộ Sau thời gian 1 bản nhạc, đội nào ghép
được nhiều bộ quần áo nhất thì đội đó được
nhận nhiều quà nhất và giành chiến thắng
Trang 93 Hoạt động góc
Góc phân vai: Chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng, bán hàng
Góc học tập : Tập cầm sách, giở vỏ:
Góc nghệ thuật: Nặn, tô mầu một số đồ dùng, đồ chơi; hát múa, đọc thơ về trường mầm non, ngày tết trung thu
Góc xây dựng: Chơi xây dựng trường mầm non, vườn cây, vườn hoa…
4 Hoạt động ngoài trời.
Quan sát vườn hoa của trường
5 Ăn bữa chính
6 Ngủ trưa
7 Ăn bữa phụ.
8 Chơi hoạt động theo ý thích.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Chơi các trò chơi theo chủ đề
9 Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ.
- Nêu gương - cắm cờ bé ngoan
- Chia đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trả trẻ
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
………
………
………
………
………
………
Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2018
1 Đón trẻ - chơi – thể dục sáng.
2 Hoạt động học
TRƯỜNG CHÚNG CHÁU ĐÂY LÀ TRƯỜNG MẦM NON 2.1 Mục đích yều cầu
- Kiến thức: Trẻ hát đúng giai điệu, đúng lời, thể hiện tính chất vui vẻ Trẻ nhớ tên bài hát trong chủ đề
- Kỹ năng: Trẻ hát dõ lời và đúng nhạc
- Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động yêu quý trường lớp
2.2 Chuẩn bị:
- Môi trường hoạt động: Trẻ sạch sẽ gọn gàng, lớp học thoáng mát
- Đồ dùng của cô: Nhạc cụ, băng, đĩa, đài, mũ chóp,
- Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi
- Nội dung chính: Trẻ hát được bài trường cháu đây là trường mầm non, hiểu nội dung bài
2.3 Nội dung phương pháp
Trang 10Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Bây giờ chúng mình lắng nghe cô hát bài
trường cháu đây là trường mầm non nhạc và
lời Phạm Tuyên nhé
- Cô hát mẫu lần một
- Cô vừa hát bài gì?
- Nhạc và lời của ai?
- Cô hát hai lần Đàm thoại nội dung bài hát
- Cô vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Cô nhắc lại nội dung bài hát
Các cháu hãy hát bài hát này nhẹ nhàng, tình
cảm vui sướng khi được đến trường mầm non
nhé
- Cô dạy trẻ hát theo cô cả bài cô chú ý sửa
sai lỗi để trẻ hát chính xác theo giai điệu và
Trò chơi âm nhạc " tai ai tinh"
- Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi
+ Cách chơi: Cho 1 bạn đội mũ chóp, 1 bạn
lên hát 1 đoạn nhạc Bạn đội mũ chóp phải
đoán được ai vừa hát
+ Luật chơi: Nếu bạn đội mũ chóp đoán đúng
thì bạn hát sẽ phải đội mũ chóp để đoán bạn
khác Nếu bạn đội mũ chóp đoán sai thì phải
tiếp tục đội mũ chóp và đoán
Trò chuyện cùng côTrả lời câu hỏi
Lắng ngheTrả lờiĐàm thoại cùng côLắng nghe
Hát cùng cô
Cả lớp hát ,nhóm ,cá nhân trẻ hát
Lắng nghe
Hưởng ứng theo
Lắng nghe cô phổ biến cách chơi,luật chơi
Trang 11- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
* Kết thúc :Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ.
Chơi hứng thú Lắng nghe
3 Hoạt động góc
Góc phân vai: Chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng, bán hàng
Góc nghệ thuật: Nặn, tô mầu một số đồ dùng, đồ chơi; hát múa, đọc thơ về trường mầm non, ngày tết trung thu
Góc xây dựng: Chơi xây dựng trường mầm non, vườn cây, vườn hoa…
4 Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động lao động:Vệ sinh sân trường (nhặt lá cây )
5 Ăn bữa chính 6 Ngủ trưa 7 Ăn bữa phụ 8 Chơi hoạt động theo ý thích. - Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Chơi tô màu tranh cô giáo và các bạn 9 Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ. - Nêu gương – cắm cờ bé ngoan - Chia đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY ………
………
………
………
………
………
I KẾ HOẠCH TUẦN 2: CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN ( Thời gian thực hiện từ ngày 10/9 - 14/9/2018) Thứ Thời điểm Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ Thể dục sáng - Đón trẻ cô nhẹ nhàng ân cần và nhắc trẻ cất đồ dùng các nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện với trẻ về trường mầm non của bé ( Tên trường, tªn líp, một số đồ dùng đồ chơi trong trường )
- Cho trẻ chơi theo ý thích, hướng trẻ vào chủ đề mới, xem tranh ảnh về chủ đề
Trang 12động học
Quan sát tranh trường mầm non củabé
Thơ “ Cô dạy”
Tô màu tranh cô giáo và các bạn
Cô và mẹ Nhận biết
chữ số và số lượng trong phạm vi 2
- Quan sát tranh lớp học của bé
- Chơi trò chơi “ Gieo hạt”
- Quan sát thời tiết
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Vệ sinh sân trường (nhặt lá cây, nhổ cỏ…)
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc trải nghiệm
Ăn bữa
chính
Tổ chức cho trẻ ăn: Cô chia từng xuất cơm và trộn đều thức ăn cho trẻ
khi còn nóng
- Khuyến khích trẻ ăn hết xuất cơm
- Cho trẻ lau miệng ,uồng nước ,đi vệ sinh
Ngủ trưa
Tổ chức cho trẻ ngủ: Cô kê giường cho trẻ
- Xếp gối cho từng trẻ
- Bật quạt vừa phải và mở nhạc ru cho trẻ ngủ
- Cô quan sát ,theo dõi giấc ngủ cho trẻ
Ăn bữa
phụ
- Cô chia từng xuất và cho trẻ ăn khi còn nóng
- Khuyến khích trẻ ăn hết xuất
- Cho trẻ lau miệng ,uống nước,đi vệ sinh
- Cô tập chung trẻ ,cho trẻ vệ sinh tay chân và vào lớp
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc trong lớp
- Cô bao quát trẻ chơi
Chuẩn bị
ra về và
trả trẻ.
- Nêu gương – cắm cờ bé ngoan
- Chia đồ dùng cá nhân cho trẻ
Trang 13+ Thái độ: Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng và hứng thú tham gia vào các hoạt động.
Đồ dùng của trẻ cờ, nơ cho cô và trẻ
- Nội dung chính : Trẻ tập bài tập phát triển chung kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” Vui đến trường
- Nội dung tích hợp:Giáo dục âm nhạc
1 3 Nội dung phương pháp.
* Khởi động.
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân kết hợp đi các
kiểu chân sau đó về đội hình 3 hàng ngang
* Trọng động.
- Vận động theo nhạc bài “ Trường chúng
cháu là trường mầm non”, bài hát “ Vui đến
trường”
- ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước
+ Thực hiện: hai tay đưa lên cao sau đó đưa
ra phía trước theo nhịp bài hát
- Khi cho trẻ thực hiện thuần thục cho trẻ tập
kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là
trường mầm non” “ Vui đến trường
Trò chơi: Trời nắng trời mưa, mưa to mưa
Tập các động hô hấp ( 2 lần 8 nhịp)
Tập động tác chân ( 2 lần 8 nhịp)
Tập động tác bụng ( 2 lần 8 nhịp)
tập động tác bật ( 2 lần 8 nhịp)
Chơi hứng thú
Trẻ vận động nhẹ nhàngTrẻ thực hiện
Trang 14- Biết tạo ra một số sản phẩm tạo hình về trường mầm non, Tô màu cô giáo ( Tô mâu, nặn…)
- Tập làm quen với sách, tranh chuyện ( Tập giở sách, cầm sách)
- Biết xếp các hình khối, hàng rào để xây dựng hàng rào vườn cây xung quanh khu vực trường
+ Kỹ năng
- Rèn luyện cho trẻ sự tự tin và biết hoạt động theo nhóm
- Rèn sự khéo léo ở trẻ
- Tập cho trẻ thao tác cầm sách giở sách đúng
- Kích thích sự sáng tạo ở trẻ khi tham gia vào hoạt động
- Rèn cho trẻ kỹ năng kheo léo
+ Thái độ
- Trẻ biết chơi đoàn kết và biết thể hiện tình cảm thái độ khi chơi
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
+ Nội dung chính : Hoạt động ở các góc
+ Nội dung tích hợp : Giáo dục âm nhạc
2.3 Nội dung phương pháp.
* Ổn định, thỏa thuận trước khi chơi:
Cô giới thiệu các góc chơi cô chuẩn bị: Góc
phân vai, nghệ thuật, xây dựng
- Ví dụ: Góc phân vai
Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai
Góc phân vai hôm nay chúng ta sẽ chơi
trò chơi “ lớp học”
Chúng ta sẽ chơi như thế nào ?
Trẻ hát cùng côTrẻ trả lời câu hỏi
Trẻ nhận biết các góc chơi
Trang 15Cần những đồ dùng gì?
Tương tự như vậy cô gợi hỏi đối với các góc
chơi khác?
- Khi chơi các con phải chơi như thế nào
( Nhắc trẻ chơi đoàn kết và cất đồ chơi đúng
nơi quy định
Sau đó cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích, cho trẻ
tự phân vai chơi cô có thể gợi ý giúp đỡ các
góc còn lúng túng
* Quá trình chơi:
- Cho trẻ về góc chơi.Cô theo dõi và giúp đỡ
trẻ nhận biết vai chơi, cô quan sát, gợi ý giúp
đỡ trẻ hoạt động
* Kết thúc :
Nhận xét và kết thúc hoạt động :
- Cho các nhóm tự nhận xét,cô nhận xét
chung và động viên trẻ cố gắng trong các
buổi chơi sau
- Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy
định
Trả lờiChọn góc chơi
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ở các góc
Nghe cô nhận xét chung
Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
3 Hoạt động ngoài trời
3.1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ quan sát , nhận xét về hiện tượng sự vật mà trẻ quan sát được.
- Hứng thú tham gia chơi trò chơi vận động biết luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi tự do theo ý thích của mình
- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết chăm sóc giữ gìn, bảo vệ môi trường
3.2 Chuẩn bị
+ Môi trường hoạt động : Ngoài trời
+ Đồ dùng của cô: Một số bài đồng dao cho trẻ thực hiện hoạt động vui chơi
+ Đồ dùng của trẻ: Cây que cho trẻ chơi tự do theo ý thích
+Nội dung tích hợp Âm nhạc, thể dục, tạo hình
3.3 Nội dung, phương pháp.
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú :
- Cô cho trẻ hát vận động bài hát hoặc đọc bài
thơ về chủ đề mầm non
- Trò chuyện hướng trẻ vào nội dung cần quan
sát( Tranh lớp học, thời tiết, vườn hoa…)
* Nội dung chính :
- Cô cùng trẻ quan sát , nhận xét đặc điểm thời
tiết, nhận xét các lớp học,cho trẻ tham gia hoạt
Trẻ hát, đọc thơLắng nghe, trả lời
Quan sát ,nhận xét,gọi tên…
Trang 16động lao động ( nhặt lá ,nhổ cỏ )Chơi các trò
chơi…
- Quan sát tranh lớp học của bé
- Chơi trò chơi “ Gieo hạt”
- Quan sát thời tiết
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Vệ sinh sân trường (nhặt lá cây, nhổ cỏ…)
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc trải nghiệm
- Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời
tiết
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường
sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi, không hái lá bẻ
cành
+ Trò chơi vận động : Gieo hạt, lộn cầu vồng, trời nắng trời mưa… - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 3- 4 lần ,nhận xét sau mỗi lần chơi * Kết thúc : Cô nhận xét, kiểm tra sỹ số. Lắng nghe Lắng nghe cô phổ biến luật chơi ,cách chơi Chơi hứng thú Lắng nghe ,thức hiện DUYỆT KẾ HOẠCH CỦA BGH : ………
………
………
………
Ngày… tháng… năm ……
Phó hiệu trưởng Vũ Thị Thu Hương III KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018 1 Đón trẻ - chơi – thể dục sáng. - Đón trẻ cô nhẹ nhàng ân cần và nhắc trẻ cất đồ dùng các nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện với trẻ về trường mầm non của bé ( Tên trường, tªn líp, một số đồ dùng đồ chơi trong trường )
- Cho trẻ chơi theo ý thích, hướng trẻ vào chủ đề mới, xem tranh ảnh về chủ đề
Trang 17- Kỹ năng: Rèn luyện khả năng ghi nhớ và tư duy ở trẻ.
- Thái độ: Khuyến khích trẻ thích đến lớp, yêu cô giáo ,yêu các bạn
2.2 Chuẩn bị :
+ Môi trương học tập: Lớp học sạch sẽ thoáng mát, trẻ ngồi hình chữ u.
+ Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về về cô giáo về lớp học
+ Đồ dùng của trẻ:
- Bút mầu, giấy vẽ
+ Nội dung chính: trò chuyện về trường mầm non của bé
+ Nội dung tích hợp: Âm nhạc,Tạo hình
- Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị các tranh ảnh, họa báo về trường mầm non
2.3 Nội dung phương pháp
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cô và mẹ”.
- Cô hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ gì? Cô đàm
thoại với trẻ:
- Bài thơ nói với các con điều gì nào?
- Bài thơ nhắc đến ai?
Cô nói lại để trẻ nắm được
* Nội dung:
+ Làm quen với lớp học, công việc của cô giáo
- Hôm nay ai đưa các con đi học ?
- Đến lớp các con thấy có những ai?
- Cô giáo làm những công việc gì?
- Các bạn học sinh làm gì?
+ Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh lớp học
- Bức tranh vẽ về điều gì?
- Cô giáo đang làm gì?
+ Cô tóm tắt lại công việc của cô giáo
- Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quí kính trọng
các cô giáo
+ Cho trẻ trò chuyện làm quen với các bạn trong
lớp
- Con tên là gì? ( Cho trẻ giới thiệu tên mình)
- Bạn bên cạnh con tên là gì?
- Ở lớp con hay chơi với bạn nào nhất ?
- Cho trẻ biết ở lớp có rất nhiều bạn và giáo dục trẻ
yêu thương, đoàn kết giúp đỡ bạn, không tranh
- Trẻ hát cùng cô -Trẻ trả lời câu hỏi của cô-Trẻ trả lời cô
-Trẻ quan sát và trả lời cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trò chuyện cùng cô
Trang 18giành đồ chơi của bạn,
* Kết thúc: Cho trẻ nặn đồ chơi trong lớp tặng cô
giáo
- Trẻ thực hiện
3 Hoạt động góc
Góc phân vai: Cô giáo, gia đình, bán hàng
Gãc xây dựng: Xây dựng trường mầm non
Góc sách: Xem tranh truyện, làm sách về đồ dùng, đồ chơi ở lớp bé
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
4 Hoạt động ngoài trời
Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh lớp học của bé
5 Ăn bữa chính
6 Ngủ trưa
7 Ăn bữa phụ.
8 Chơi hoạt động theo ý thích.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Chơi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô
9 Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
………
………
………
………
………
………
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018
1 Đón trẻ - chơi – thể dục sáng.
2 Hoạt động học
CÔ DẠY 2.1 Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ, đọc rõ ràng,hiểu nội dung bài thơ
- Kỹ năng: Đọc chậm, tình cảm đọc diễn cảm bài thơ
- Thái độ: Thể hiện tình cảm với cô qua bài thơ, yêu quý và nghe lời cô giáo
2.2 Chuẩn bị
* Đồ dùng :
- Đồ dùng của cô: tranh minh họa nội dung bài thơ, tranh cô giáo,
- Đồ dùng của trẻ
* Nội dung
- Nội dung chính : dạy trẻ đọc thơ : “Cô dạy”
- Nội dung tích hợp : Ân, mtxq
- Phối hợp với phụ huynh : cùng dạy trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ
2.3 Nội dung phương pháp
Trang 19Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường
mầm non”
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Đến trường chúng mình được gặp ai?
+ Đến trường các con được cô giáo dạy
những gì
+ Đến trường được cô giáo dạy học hát, đọc
thơ, kể chuyện, điều đó được thể hiện rất rõ
trong bài thơ “Cô dạy” hôm nay cô và các
con sẽ cùng nhau học thuộc bài thơ đó nhé
* Nội dung
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa trích
dẫn giảng giải
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ cô giáo dạy con điều gì?
+ Vì sao cô giáo dạy các con không được cãi
nhau với bạn?
+ Qua bài thơ các con học được điều gì?
+ Các con phải biết nghe lời cô giáo, biết
giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và chơi đoàn kết với
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Lắng ngheTrẻ đọc thơ
Tổ đọc thơ
Cá nhân trẻ đọc
Cả lớp hát
3 Hoạt động góc
Góc phân vai: Cô giáo, gia đình, bán hàng
Gãc xây dựng: Xây dựng trường mầm non
Góc tạo hình: Vẽ, tô màu , nặn, xé dán đồ dùng, đồ chơi ở lớp bé
Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về cô giáo, trường mầm non
4 Hoạt động ngoài trời
- Chơi trò chơi “ Gieo hạt”
5 Ăn bữa chính
6 Ngủ trưa
Trang 207 Ăn bữa phụ.
8 Chơi hoạt động theo ý thích.
9 Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
………
………
………
………
………
………
Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2018
1 Đón trẻ - chơi – thể dục sáng.
2 Hoạt động học
TÔ MẦU TRANH CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN
2.1 Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp
- Trẻ biết cách phối màu để tạo nên bức tranh đẹp
* Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Dạy trẻ nói câu lễ phép, ngôn ngữ mạch lạc
- Tô màu mịn, không chờm ra ngoài và phối các màu phù hợp
* Thái độ:
- Yêu quý trường, lớp, kính trọng các cô giáo và đoàn kết với các bạn
- Yêu quý sản phẩm của mình và bạn
2.2 Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: Tranh mẫu của cô
- Nhạc bài “Trường chúng cháu là trường Mầm non”
* Đồ dùng của trẻ:
- Ghế cho trẻ, vở tập tạo hình, bút sáp
* Nội dung:
- ND chính: Tô màu tranh cô giáo và các bạn
- ND tích hợp: Môi trường xung quanh
2.3 Nội dung phương pháp
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
+ Chúng mình đến lớp đựơc gặp ai?
+ Cô giáo dạy chúng mình tên là gì?
+ Chúng mình đã biết tên các bạn học cùng
Trò chuyện cùng cô Trả lời
