Bài tập đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn

BÀI TẬP Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào tổ chức hoạt động dạy học môn Ngữ văn cho học sinh lớp TIẾT 47: ÔN TẬP TRUYỆN DÂN GIAN A Mục tiêu học: Giúp học sinh Kiến thức: - Củng cố, hệ thống hóa kiến thức thể loại truyện dân gian học, nhằm làm cho em nắm đặc trưng thể loại, đồng thời thấy nét riêng độc đáo nội dung tư tưởng giá trị nghệ thuật thể loại - Nắm cốt truyện, nhân vật, kiện số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu truyện Năng lực : a.Các lực chung: -Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực giao tiếp, lực sử dụng công nghệ thông tin, lực thuyết trình, lực hợp tác b Các lực chuyên biệt: -Năng lực cảm thụ văn học - Năng lực sử dụng ngôn ngữ Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, niềm tự hào dân tộc - Tính tự lập, tự tin, tự chủ B Chuẩn bị thầy trò: - Thầy: + Đọc tư liệu, soạn giáo án + Chuẩn bị máy projecter, bảng hệ thống, phiếu tập, tranh ảnh minh họa truyện dân gian học,

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN

KHOA NGỮ VĂN

BÀI TẬP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN

HỌC VIÊN: LÊ THỊ HẢI LÝ LỚP : NGỮ VĂN

KHÓA: K20

NĂM HỌC 2021-2022

BÀI TẬP 1 Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào tổ chức hoạt động dạy học môn Ngữ

văn cho học sinh lớp 6.

TIẾT 47: ÔN TẬP TRUYỆN DÂN GIAN

A Mục tiêu bài học: Giúp học sinh

1 Kiến thức:

- Củng cố, hệ thống hóa kiến thức về các thể loại truyện dân gian đã học, nhằm làm cho các em nắm chắc hơn đặc trưng thể loại,

đồng thời thấy được nét riêng độc đáo về nội dung tư tưởng và giá trị nghệ thuật của mỗi thể loại.

- Nắm được cốt truyện, nhân vật, sự kiện và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu của từng truyện

2 Năng lực :

a.Các năng lực chung:

-Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực giao tiếp, năng lực sử dụng công nghệ thông tin, năng lực

+ Hướng dẫn học sinh làm thơ, vẽ tranh, thuyết trình, sưu tầm tranh ảnh về các nhân vật trong các truyện dân gian đã học

+ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bản đồ tư duy ôn lại kiến thức lí thuyết của các thể loại truyện dân gian.

- Trò : + Ôn lại các truyện dân gian đã học.

+ Làm thơ, vẽ tranh, thuyết trình, sưu tầm tranh ảnh về các nhân vật trong các truyện dân gian đã học

+ Chuẩn bị bảng so sánh đặc điểm giữa truyện truyền thuyết – truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn – truyện cười

C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học :

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra bài cũ trong quá trình học

3 Bài mới

* HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG -Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập hứng khởi tiếp thu nội dung tiết học mới

-Phương pháp: Trực quan, thuyết trình

- Thời gian: 2 phút

-GV dẫn: Trong tâm hồn của mỗi chúng ta đều có một miền kí ức tuổi thơ gắn với thế giới lung linh sắc màu của những câu chuyện

cổ Đó lànhững câu chuyện truyền thuyết đặc sắc, những truyện cười dí dỏm vui tươi, nhữngcâu chuyện ngụ ngôn thâm thuý, hay thế

giới cổ tích diệu kì Nhưng thế giới kì diệu ấy đâu phải lúc nào cũng hiện hữu giữa cuộc sống đời thuờng với nhiều bộn bề, lo toan,

nhưng chỉ cần lắng lại cảm xúc và hồi tưởng một chút thôi, thế giới ấy sẽ sống dậy trong tâm hồn mỗi chúng ta

Nếu nhắm mắt nghe bà kể chuyện,

Sẽ được nhìn thấy các bà tiên,

Thấy chú bé đi hài bảy dặm,

Quả thị thơm, cô Tấm rất hiền

Và ngày hôm nay cô trò chúng ta sẽ cùng lắng lại cảm xúc để trở về với một miền kí ức tuổi thơ qua tiết học:

Tiết 47: Ôn tập truyện dân gian.

* HOẠT ĐỘNG 2: TỔNG KẾT KIẾN THỨC -Mục tiêu: Củng cố, hệ thống hóa kiến thức về các thể loại truyện dân gian đã học, nhằm làm cho các em nắm chắc hơn đặc trưng

thể loại, đồng thời thấy được nét riêng độc đáo về nội dung tư tưởng và giá trị nghệ thuật của mỗi thể loại.

-Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, trực quan, thảo luận nhóm

-Thời gian: 10 phút

-Hình thành năng lực: Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề

sinh

Nội dung cần đạt

-GV chiếu slide những nhiệm vụ đã giao:

Ở tiết học hôm trước cô đã giao cho Lớp về nhà chuẩn bị một số nhiệm

vụ, lớp trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị của các nhóm.

Lắng nghe Báo cáo

-VHDG ra đời từ khi dân tộc ta chưa có chữ viết nhưng nó đã đạt được

những giá trị đặc sắc Để tổng kết lại những giá trị đó, chúng ta sẽ đến

với phần trình bày của nhóm

- GV nhận xét

Lắng nghe

Đại diện nhóm bàn trình bày

(Đọc vè, dán sơ đồ) Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

I.Tổng kết kiến thức

-Bên cạnh những đặc điểm chung của truyện dân gian, ở từng thể

loại, ông cha ta lại có những sáng tạo độc đáo Chúng ta sẽ cùng đi

đối sánh để tìm hiểu những nét riêng độc đáo đó Trước tiên chúng ta

Lắng nghe

-GV mời một trong hai nhóm (nhóm 1 hoặc nhóm 2 trình bày)

-GV nhận xét, chốt kiến thức

- Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung

Như vậy các em thấy, sức hấp dẫn của truyền thuyết đến từ những câu chuyện nửa thực nửa hư đươc xây dựng từ cốt lõi lịch

sử và với yếu tố kì ảo; Đến với mỗi câu chuyện,ta không chỉ sống lại niềm tự hào về những trang sử vàng của dân tộc mà còn thấy ở

đó cái nhìn công bằng, nhân văn về những con người đã làm nên lịch sử.

Nếu như truyền thuyết nửa thực nửa hư thì truyện cổ tích lại là những câu chuyện được viết nên bằng yếu tố hoang đường Là

thế giới kì ảo của ông bụt, bà tiên, của chàng dũng sĩ, nàng công chúa Những câu chuyện kết thúc có hậu sẽ dẫn dắt ta đến hành

trình khám phá cái đẹp, cái thiện trong tâm hồn người Việt.

Tiếp theo chúng ta cùng đến với phần so sánh điểm giống và khác

nhau của truyện ngụ ngôn và truyền cười

-GV mời đại diện một trong hai nhóm (nhóm 3 hoặc nhóm 4) trình bày

Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Đến với ngụ ngôn, truyện cười cha ông ta lại có sự sáng tạo đôc đáo

Truyện ngụ ngôn với các nói ẩn dụ ngụ ý: Nói đằng đông động đằng Tây/ Tuy rằng nói đấy nhưng đây động lòng đã mang

đến cho chúng ta những triết lí sống, những bài học ứng xử quý báu

Truyện cười lại là những nốt nhạc tươi vui giúp ta thêm phấn chấn để có động lực vượt qua những khó khăn trong cuộc sống và

tránh xa những thói hư tật xấu trong xã hội

Như vậy 4 thể loại truyện truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười như ta đã nêu trên đã góp phần tạo nên sự phong phú

của văn học dân gian, khiến cho văn học dân gian trở thành mạch nước nguồn chảy xuyên suốt qua bao thế hệ, phản chiếu trong mình

hình bóng của quê hương, đất nước, con người Vậy bây giờ chúng ta cùng khám phá vẻ đẹp đó qua cuộc hành trình: Khám phá các

miền dân gian Các em đã sẵn sàng chưa?

* HOẠT ĐỘNG 3: KHÁM PHÁ CÁC MIỀN DÂN GIAN -Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài tâp trải nghiệm, rèn kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng làm việc độc lập

-Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, trực quan, thảo luận nhóm, sân khấu hoá

-Thời gian: 25 phút

-Hình thành năng lực: Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực thể hiện bản

thân

Các em thân mến, miền truyền thuyết đã đưa các em đến với những

câu chuyện nào? Trong các câu chuyện ấy em yêu thích nhất nhân vật

nào? (Mời học sinh bất kì nhóm nào trả lời)

-Sau đây cô xin mời miền truyền thuyết sẽ chia sẻ cảm nhận về một

nhân vật mà nhóm bạn yêu thích nhất

-GV nhận xét, bình, dẫn chuyển ý.

Các con ạ, Việt Nam – dải đất hình chữ S thân yêu được nối dài từ biết

bao những trang truyện truyền thuyết: Con Rồng cháu Tiên, Sơn Tinh

Thuỷ Tinh, Thánh Gióng, Sự tích Hồ Gươm Một bản sắc văn hoá,

một đất Việt kiêu hùng, một cội nguồn dân tộc thiêng liêng truyền cho

lớp lớp thế hệ mai sau Âm vang đất nước trong từng trang truyện là

-HS trả lời

HS miền truyền thuyết trình bày (Nêu cảm nhận )

II Khám phá các miền dân gian 1.Miền truyền thuyết

TRUYỀN THUYẾT - TRANG

SỬ HÀO HÙNG

biết bao truyền thống đạo lý, yêu thương, đoàn kết, sẻ chia hay bài ca

yêu nước hào hùng (DÁN BẢNG: Trang sử hào hùng)

Có nơi nào như đất nước tôi không?

Nơi dòng giống của Tiên Rồng Lạc Việt

Bản trường ca bốn ngàn năm đã viết

Bất khuất hào hùng mà cũng lắm gian nan.

Chia tay với miền truyền thuyết, cô xin mời cả lớp lên tấm thảm bay để

đến với Miền cổ tích.

Cảm ơn phần trình bày vô cùng xúc động của miền cổ tích Con có suy

nghĩa gì khi nghe xong câu chuyện của nhóm bạn?

HS miền cổ tích trình bày

Lòng nhân hậu vị tha của Thạch Sanh, tình yêu thương con sâu sắc của người mẹ trong truyện “Sự tích cây vú sữa” cũng chính là những

giá trị cốt lõi trong tâm hồn người Việt, để dệt nên biết bao câu chuyện cổ tích giữa đời thường

Cuộc sống đời thường với biết bao vội vã, bộn bề có những điều kì diệu tưởng chừng như mất đi nhưng câu chuyện về Minh Hiếu

tình nguyện 10 năm cõng bạn đến trường là một trong rất nhiều những câu chuyện cổ tích đời thường kéo chúng ta trở về với những

giá trị cốt lõi

Hay câu chuyện về của diễn viên Quốc Tuấn và bé Bôm, một bản hoà tấu tuyệt đẹp về tình phụ tử đã kể về hành trình đấu tranh giành sự

sống một cách kì diệu của bé Bôm, một cậu bé khi vừa chào đời đã mặc một chúng bệnh hiếm gặp Nhìn đứa con nhỏ xíu nằm trong

chiếc lồng kính của viện Nhi, người cha ấy quặn thắt con tim, những giọt nước mắt mặn chát ướt đầm gương mặt, nhưng với tình yêu

thương con vô bờ bến, nuốt nước mắt vào trong, người cha ấy đã quyết tâm, một quyết tâm tưởng chừng như bình dị thôi mà biết bao

xúc động: cha sẽ giúp con trở thành người bình thường Tình cha vĩ đại ấy đã tiếp thêm sức mạnh cho Bôm, kéo Bôm trở về với cuộc

sống tươi đẹp dù cho đã biết bao lần em thoi thóp trong cơn sinh tử, biết bao lần cái chết đã cận kề gang tấc 15 năm, 15 năm với bao

khó khăn chồng chất, người cha ấy vẫn đồng hành bên con, cùng con chiến đấu Bôm đã lớn lên trong tình yêu thương, trong sự kiên

cường mạnh mẽ của cha Dẫu trên đầu Bôm chằng chịt những vết sẹo của biết bao lần phẫu thuật, dẫu cho giọng nói có ngọng ngịu

khó khăn, dẫu cho đôi bàn tay với những ngón tay rất cứng và đầy sẹo nhưng tất cả không thể dập tắt ước mơ trở thành nghệ sĩ piano

thực thụ của Bôm.

Minh Hiếu, người cha Quốc Tuán không phải là những bà tiên, ông bụt nhưng đã đem đến phép màu cho những người thân yêu

của mình, chắp cánh cho những ước mơ làm nên biết bao điều kì diệu, hướng ta tới những lẽ sống cao đẹp

TRUYỆN CỔ TÍCH – LẼ SỐNG CAO ĐẸP (DÁN BẢNG)

Tạm biệt miền cổ tích, tạm biệt những câu chuyện cổ tích đầy xúc

động, ta đến với những triết lí sống, những bài học đường đời quý báu

qua các câu chuyện ngụ ngôn Và cô xin mời phần trải nghiệm của

miền ngụ ngôn

Quả đúng như các em đã nhận ra, trong một tập thể, mỗi thành viên

không thể sống tách biệt mà phải đoàn kết, yêu thương, hợp tác với

nhau và cùng tôn trọng công sức của nhau Thông điệp này chúng ta

sẽ tiếp tục được tìm hiểu trong văn bản “Lục súc tranh công” khi

chúng ta học về kể chuyện tưởng tượng Qua đây cô mong sao lớp

chúng ta sẽ luôn đoàn kết, yêu thương nhau, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ để

-HS miền ngụ ngôn diễn tiểu phẩm: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng

3 Miền ngụ ngôn

chúng ta trở thành một

Ngoài kho tàng truyện ngụ ngôn Việt Nam, các em có thể tìm đọc

thêm truyện ngụ ngôn Ê dốp, truyện ngụ ngôn La phông ten để tích luỹ

thêm cho mình những bài học đường đời quý báu (DÁN BẢNG)

TRUYỆN NGỤ NGÔN – BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI

Các em ạ, nói về ý nghĩa của nụ cười trong cuộc sống ông cha ta có

câu“một nụ cười bằng mười thang thuốc bổ”, và tiếp theo chúng ta

cùng đến với miền truyện cười để thưởng thức những “thang thuốc bổ”

trong kho tàng truyện dân gian Việt Nam

Trong trò chơi của miền truyện cười có 1 từ mà các bạn học sinh

thường được thầy cô, bố mẹ nhắc nhở, đó chính là không nên học vẹt.

Con hiểu học vẹt là gì?

Học vẹt chính là học một cách máy móc mà không hiểu bản chất.

Từ đó ta thấy rằng truyện cười là những nốt nhạc tươi vui không chỉ

giúp chúng ta sảng khoái mà còn mà còn giúp chúng ta hoàn thiện

mình hơn

=>nốt nhạc tươi vui (DÁN BẢNG)

HS miền truyện cười tổ chức trò chơi: Đuổi hình bắt chữ

4 Truyện cười

TRUYỆN CƯỜI – NỐT NHẠC TƯƠI VUI

? Qua các truyện dân gian đã học, qua việc khám phá các miền dân

gian, em hiểu gì về truyền thống văn hóa, tâm hồn con người Việt Nam

ta thời xa xưa?

GV chiếu hình ảnh, bình chốt kiến thức :

Qua các truyện dân gian đã học, qua việc khám phá các miền dân gian,

Nêu ý kiến

em hiểu gì về truyền thống văn hóa, tâm hồn con người Việt Nam ta thời

xa xưa?

GV chiếu hình ảnh, bình chốt kiến thức :

Những sáng tác dân gian nói chung, những tác phẩm truyện dân gian

nói riêng chính là ‘những hòn ngọc quý” Nó lấp lánh tinh thần dũng

cảm, kiên cường của nhân dân ta trong các cuộc chiến chống kẻ thù

xâm lược; nó sáng ngời ý chí mạnh mẽ, bền bỉ trong các cuộc đấu

tranh chế ngự thiên tai; nó chân chất, mộc mạc như chính tình yêu và

sự cần cù của người dân trong lao động, sự nhân ái, bao dung, vị tha

của họ trong cuộc sống….Những hòn ngọc ấy chính là sự kết tinh trí

tuệ, tâm hồn của nhân dân

Hiện nay mặc dù văn học hiện đại rất phát triển nhưng văn học

dân gian vẫn tồn tại như mạch nước ngầm tươi mát nuôi dưỡng, bồi

đắp tâm hồn con người Việt Nam, là cội nguồn giúp Văn học Việt Nam

ngày càng phát triển.

TRUYỆN DÂN GIAN KẾT TINH TRÍ TUỆ, TÂM HỒN CỦA NHÂN DÂN

* HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

-Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài tâp trải nghiệm, rèn kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng làm việc độc lập

-Phương pháp: vấn đáp

-Thời gian: 3 phút

-Hình thành năng lực: năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực thể hiện bản thân

- Trong truyện dân gian có rất nhiều chi - HS trả lời

tiết, yếu tố tưởng tượng kì ảo Chi tiếu kì

ảo trong truyện nào khiến em thích nhất?

- GV đưa ra hai nội dung thảo luận:

1 Trong giấc mơ em gặp Thánh Gióng trong ngày ra trận Hãy tưởng tượng ra cuộc gặp gỡ và kể lại câu truyện đó.

2 Viết một kết thúc mới cho truyện dân gian mà em yêu thích (ví dụ như Ếch ngồi đáy giếng, Sơn Tinh - Thủy Tinh)

- Nhiệm vụ nối tiếp:  Chuẩn bị bài mới soạn bài “Chỉ từ”.

+ Trả lời các câu hỏi trong SGK

+ Đặt câu, viết đoạn văn có chỉ từ.

- GV kết bài: Như vậy tiết học hôm nay đã đưa các em trở về với miền kí ức tuổi thơ cùng những câu chuyện cổ Các em thân mến,

những trang sử hào hùng của dân tộc, những lẽ sống cao đẹp của nhân dân, những bài học đường đời quý báu, những nốt nhạc vui

tươi chính là những giá trị bất tử của truyện cổ, cũng là những giá trị cốt lõi trong tâm hồn mỗi người dân đất Việt để hôm nay chúng

ta gìn giữ, tự hào:

Mang theo truyện cổ tôi đi

Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa

Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa

Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi

Đời cha ông với đời tôi

Như con sông với chân trời đã xa

Chỉ còn truyện cổ thiết tha

Cho tôi nhận mặt ông cha của mình

với vở kịch “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng được chuyển thể từ truyện ngụ ngôn cùng tên

Vở kịch xin phép được bắt đầu!

Câu chuyện kể về Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Họ cùng chung sống vui vẻ với nhau trong một căn nhà ấm áp có tên là Thân Thể

Hôm đó, Tay vừa chăm chỉ dọn nhà vừa hát vang:

Tay Hai bàn tay của em đây em múa cho mẹ xem Hai bàn tay của em như hai con bướm xinh xinh

Mắt Ái… chà chà!!! Cứ làm như chỉ mình đẹp thôi ý! Sì Ta đây này Mắt ta đẹp nhất trên đời

Vừa xinh vừa sáng tỏ tường trước sau

Tay Ý chết Em quên Chị quả là một đôi mắt "mơ huyền" và "sâu sắc"

Mắt Hi /hi : Chớ sao Vậy chị xứng đáng là Nữ hoàng của sắc đẹp và trí tuệ rồi Cảm ơn em! Đấy, chỉ có em là hiểu chị, thấy

được vẻ đẹp “nghiêng nước, nghiêng thành” của chị

Tay Nghe đã… Nghe đã….Chị có đôi mắt … Mơ huyền mờ và… sâu sắc xấu!!!

Mắt Em thật là … là… quá đáng!

Miệng Trời đất ơi! … Sao Tết đã qua 10 tháng rồi mà pháo bông vẫn nổ tung trời vậy ta?

Mắt Này, này, lão Miệng kia! Lão nói vậy là sao hả? Ý lão là gì?

Miệng: Thì tui nói cô đó – cô Mắt, người gì đâu mừ tự tin thấy ớn Cái gì mừ "Nữ hoàng của sắc đẹp và trí tuệ" Cô chỉ có nước

là… “Nữ hoàng pháo bông” thì cóa

Mắt Ông thiệt là quá đáng đúng là cái đồ cái đồ Rồi kéo Tay bỏ đi

DC Sau khi bỏ đi vì giận lão Miệng, Mắt rủ Tay sang nhà Chân để nói chuyện.

Chân Sao chị hôm nay buồn thế? Sao vậy, nói em nghe nào?

Mắt Nhắc đến là bực cả mình Ngày nào chúng ta cũng làm việc cật lực Còn lão Miệng ấy …thiệt là quá đáng, lão chẳng làm gì

cả Suốt ngày chỉ ăn với uống, lại còn ca hát nghêu ngao…., thật là không công bằng tí tẹo nào cả Đã vậy còn luôn chê chị

Tất cả Ủa? Bác Tai, bác đang làm gì vậy?

Tai Tập tí cho khỏe các cháu ạ! Già rồi! Đâu được dẻo dai như mấy đứa!

Ý lâu quá rồi mới thấy mấy đứa bay qua chơi Vào bác bật nhạc cho mà thưởng thức

Mắt Thôi, để lúc khác ạ Giờ bác có cùng chúng cháu đến nhà lão Miệng không?

Chúng ta cực khổ, phải cần đấu tranh,Tội chi để Miệng sai mình,Cần chi đến Miệng, việc mình mình lo!

Dẫn

chuyện

Bác Tai chưa hiểu chuyện gì thì đã bị tất cả lôi đi, không một lời giải thích Vừa đến cửa, Tay đã hùng hổ mở toang, chân thì

bực tức giậm bình bịch bước vào Lão Miệng ngơ ngác chưa kịp định thần thì Mắt nói luôn:

Mắt Ngày ngày chúng tôi

Vất vả cực nhọc

Còng lưng phục vụ

Cho lão hưởng thụ

Lão chả biết điềuLại còn chê baiCho là chúng tôiXấu xa, kiêu ngạoChân Món ngon trên đời

Một mình lão hưởng

Chua cay, mặn ngọt

Lão biết hết rồiChỉ có chúng tôiThật dại hết sứcTất cả Thật là dại quá, dại quá!!!

Dẫn

chuyện

Nói xong, chúng lại kéo nhau đi ào như một cơn gió Lão Miệng hụt hẫng vì bị chúng bỏ lại một mình…… Sau hôm đến

nhà lão Miệng, trong một hai ngày đầu, Chân, Tay, Tai, Mắt vui lắm.

Thế là hai chữ “tự do”

Khiến cho chúng sướng ngân nga vui mừng

Nhưng rồi thì được mấy ngày

Chân đi loạng quạng, Tay quờ lung tung.

Chân vấp, trẹo; tay đụng, sưng,

Lại gây đổ vỡ tứ tung trong nhà.

Mắt thì suốt ngày la đà Thâm quầng, mờ tịt, chả nhìn ra thứ gì Tai thì sấm đánh lùng bùng Chịu không nổi nữa, chúng đành họp nhau.

Tai Các cháu ạ!

Tay có làm, hàm mới có nhai

Và hàm không nhai… thì ta đuối sức

Ngẫm kĩ mọi việc trên đời

Có người làm lụng, có người lo toan

Từ mai Tay lại chăm làm

Ngày ngày giúp lão Miệng ăn rất cần

Nhớ phải khử khuẩn sát trùng

Đôi Tay mà sạch, Miệng mừng biết bao!

Này, Chân chớ bước ào ào

Mà lại vấp ngã, làm bao người buồn

Cô Mắt – cửa sổ tâm hồn

Lướt phây, điện tử lại càng không nên

Giờ đây dịch bệnh hoành hành

Đi đâu ta cũng phải nhanh rồi về

5 K nhớ học thuộc lòngKhẩu trang đeo kín để phòng cô viTai ta phải biết lắng nghe

Thông tin phòng dịch cũng như mọi điềuCẩn trọng chớ có làm liều

Chân, Tay, Mắt, Miệng hiểu nhau kĩ càngYêu thương, chia sẻ, kết đoàn

Cả nhà Thân Thể bên nhau sum vầy

Tất cả Đúng rồi! Đúng rồi! Bác Tai nói thật chí lý! Chí lý! Chúng ta cùng đến nhà lão Miệng để làm hòa thôi!!!

DC Qua vở kịch nhỏ trên, chúng ta hãy cùng chia sẻ những bài học và thông điệp mà chúng tôi gửi gắm nhé Xin mời các bạn!

2 Bài vè tổng kết đặc điểm truyện dân gian:

Ve vẻ vè ve Nghe vè tổng kết Truyện kể dân gian

Kể lúc nông nhàn

Đây truyện cổ tích Yếu tố hoang đường Lại thêm kì ảo Gửi gắm ước mơ

Và sâu sắc thật

Là truyện ngụ ngôn Đời sống tâm hồn Cha ông sâu sắc

Đây nữa truyện cười Bao điều thú vị Rất có giá trị Vừa để mua vui

Đặc trưng truyền miệng

Nào là truyền thuyết

Thời đại vua Hùng

Truyện ở long cung

Hồ Gươm sự tích

Muôn người yêu thích

Bởi sự thần kì

Gắn liền lịch sử

Của các địa danh

Của bao sự kiện

Cư xử đàng hoàng Kết luôn có hậu

Cố tích in dấu

Mơ ước công bằng Thắng sự bất công Của bao nhân vật

Kể người hay vật Cùng chung nghệ thuật

Ẩn dụ, tượng trưng Hấp dẫn vô cùng Biết bao bài học Khuyên nhủ con người

Phê phán kẻ lười Người không kiên định Cười cả cái tính

Khoác lác, khoe khang Nực cười, lố bịch Tiếng cười đả kích

Ai ai cũng thích Truyện kể dân gian Xứng trang sách vàng

Mở mang trí tuệ Đời sau - hậu duệ Xin hãy giữ gìn…

3 Bài thuyết trình: Nêu cảm nhận về nhân vật Thánh Gióng

Kính thưa thầy cô và các bạn! Trong kho tàng truyện truyền thuyết có vô vàn nhân vật mà chúng em yêu thích nhưng Thánh

Gióng là hình tượng để lại ấn tượng sâu đậm nhất Mượn những sắc màu, đường nét của hội họa chúng em xin gửi gắm vẻ đẹp

của người anh hùng làng Gióng qua những trang vẽ

Bức 1: Bức vẽ đầu tiên đã làm sống lại khoảnh khắc xúc động khi cậu bé lên ba không biết nói biết cười vậy mà trước lời hiệ

triệu của non sông đất nước bỗng cất tiếng nói đầu tiên: tiếng nói đánh giặc cứu nước Ở Thánh Gióng lòng yêu nước đã thấm

sâu vào máu thịt, tình yêu đó là ý thức với non sông được đặt lên hàng đầu như một sứ mệnh thiêng liêng của người anh hùng