lop 5 nha hoc duong

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ Mẹ mua cho em bàn chải xinh Cùng anh chị, em đánh răng một mình Đánh mặt ngoài, rồi đánh mặt trong Đánh hàm trên rồi đánh hàm dưới Đánh[r]

Thứ ngày tháng năm 2018

NHA HỌC ĐƯỜNG NGUYÊN NHÂN – DIỄN TIẾN SÂU RĂNG

CÁCH DỰ PHÒNG

I MỤC TIÊU

Giúp HS hiểu do đâu mà bị sâu răng, tiến trình phát triển của sâu răng và cách

dự phòng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh họa cấu tạo răng – Diễn tiến 4 giai đoạn cảu sâu răng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Cấu tạo của răng

-GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, thảo luận

theo cặp ( 2 phút) và trả lời câu hỏi:

+ Cấu tạo răng gồm mấy phần?

- GV kết luận: Cấu tạo răng gồm 3 phần:

Men răng, ngà răng, tủy răng

- HS quan sát, thảo luận theo cặp

- Đại diện HS trình bày chỉ trên hình vẽ

- HS lắng nghe

Hoạt động 2: Nguyên nhân của bệnh sâu

răng

- GV cho HS quan sát sơ đồ trên bảng phu

Vi khuẩn + Đường bột a-xít

sâu răng

- GV yêu cầu HS trình bày ý kiến nêu nguyên

nhân của bệnh sâu răng

- GV kết luận: Nguyên nhân của bệnh sâu

răng : Vi khuẩn có sẵn trong miệng kết hợp với

chất đường bột trong thức ăn tạo thành a-xít

phá hủy men răng, gây sâu răng

-HS quan sát sơ đồ và vốn hiểu biết để nêu nguyên nhân của bệnh sâu răng

-HS lớp bổ sung

- HS lắng nghe

Hoạt động 3: Diễn tiến bệnh sâu răng

- GV nêu yêu cầu HS quan sát tranh vẽ 4 giai

đoạn của bệnh sâu răng và thảo luận

nhóm4(TG 3 phút ), mỗi nhóm thảo luận một

giai đoạn sâu răng

- GV mời HS đại diện mỗi nhóm lên trình bày

kết quả trước lớp

- HS thảo luận theo YC

- HS đại diện mỗi nhóm lên trình bày trước lớp HS lớp bổ sung

- GV kết luận (treo bảng phu kết hợp hình vẽ):

Diễn tiến bệnh sâu răng gồm 4 giai đoạn:

a)Sâu men: lỗ sâu nhỏ, khó phát hiện, không

đau nhức

b)Sâu ngà: lỗ sâu tiến đến ngà răng Lỗ sâu cạn

không ê buốt Lỗ sâu sâu ê buốt khi nhai, uống

thức uống quá nóng, quá lạnh

c)Viêm tủy: Lỗ sâu tiến đến tủy, gây nhiễm

trùng tủy răng, đau nhức dữ dội, đau tự nhiên

nhất là ban đêm

d)Tủy chết: Viêm tủy không trị, tủy chết vi

trùng theo đường ống tủy tạo mủ ở chân răng,

sưng nướu, sưng mặt

Biến chứng: Gây bệnh tim, xương, khớp,

xoang

- HS lắng nghe

Hoạt động 4: Cách dự phòng

GV hỏi: Để phòng tránh bệnh sâu răng, em

phải làm gì ? HS thảo luận theo cặp và trả lời

- GV kết luận: Để phòng tránh bệnh sâu răng,

chúng ta phải:

- Chải răng sau khi ăn và trước khi đi ngủ

-Hạn chế ăn bánh kẹo, quà vặt

-Điều trị sớm răng sâu và nên đi khám

răng định kì

Hoạt động 5:Ghi nhớ

GV treo bảng phu phần ghi nhớ và câu thuộc

lòng

-HS làm theo yêu cầu của GV -Đại diện HS phát biểu, HS lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

HS đọc ghi nhớ và thi đua học thuộc lòng

Củng cố –dặn dò:

Trò chơi : Hái hoa dân chủ Câu hỏi về

bài học HS mỗi tổ cử 1 bạn luân phiên tham

gia , tổ nào trả lời đúng nhiều câu hỏi là thắng

Câu hỏi : Nguyên nhân nào răng em bị

sâu ?

Khi lỗ sâu đến ngà thì thế nào ?

Khi lỗ sâu đến tủy (viêm tủy) thì

thế nào ?

Em làm gì để răng em không bị

sâu ?

- HS mỗi tổ tham gia

- HS lắng nghe

- GV cơng bớ kết quả, tuyên dương tở thắng.

- GV dặn HS về nhà học thuợc bài và chuẩn bị

Bài 2 :Các thói quen xấu có hại cho răng, hàm

 Rút kinh nghiệm

Thứ ngày tháng năm 2018

NHA HỌC ĐƯỜNG CÁC THĨI QUEN XẤU CĨ HẠI CHO RĂNG - HÀM

I MỤC TIÊU

Giúp HS hiểu đươc những thói quen xấu đới với răng , hàm và mặt cũng như những hậu quả Từ đó biết cách phịng tránh những thói quen xấu đó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh họa các thói quen xấu có hại cho răng , hàm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động 1: Kiểm tra nguyên nhân, diễn

tiến bệnh sâu răng- Cách dự phịng.

GV gọi 3 HS trả lời câu hỏi về nợi dung bài

học và nhận xét

- HS trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: Các thĩi quen xấu gây hơ

răng.

-GV yêu cầu HS quan sát Tranh minh họa các

thói quen gây hơ răng và trả lời câu hỏi :

-Thế nào là hơ răng ?

-Nêu những thói quen gây hơ răng

- GV kết luận: - Hơ răng là răng hàm trên đưa

ra

- Các thói quen gây hơ răng:

mút ngón tay, mút núm vú, thở bằng miệng,

cắn mơi dưới

- HS hoạt đợng cá nhân theo yêu cầu của GV

- HS quan sát

- HS trả lời và chỉ trên tranh

- HS lắng nghe

Hoạt động 3: Các thĩi quen xấu gây mĩm

răng

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa các

- HS hoạt đợng cá nhân theo yêu cầu của GV

- HS quan sát

thói quen gây móm răng, và trả lời câu hỏi :

-Thế nào là móm răng ?

-Nêu những thói quen gây móm răng

GV kết luận: -Móm răng là răng hàm dưới đưa

ra

-Những thói quen gây móm răng:

chống càm, cắn môi trên

- HS trả lời và chỉ trên tranh

- HS lắng nghe

Hoạt động 4: Các thói quen xấu khác

- GV nêu yêu cầu HS quan sát tranh Các thói

quen xấu khác và thảo luận nhóm 4(TG 3 phút)

- GV mời một số HS đại diện nhóm lên trình

bày kết quả trước lớp

- GV kết luận (treo bảng phu kết hợp tranh) :

-Thói quen nằm nghiêng một bên

lâu ngày sẽ lép một bên hàm

-Thói quen cắn bút, cắn móng tay,

khui nút chai sẽ làm mẻ răng, răng chết tủy

- HS thảo luận theo YC

- HS đại diện mỗi nhóm lên trình bày trước lớp HS lớp bổ sung

- HS lắng nghe

Hoạt động 5: Ghi nhớ

-GV hỏi: Làm thế nào để tránh hô răng, móm

răng, lép một bên hàm, mẻ răng ?

- HS thảo luận theo cặp và trả lời

- GV kết luận: -Nên loại bỏ các thói quen xấu

và nên đi bác sĩ khám khi có lệch răng hàm

-HS làm theo yêu cầu củaGV -Đại diện HS phát biểu, HS lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

Củng cố –dặn dò:

Thi đua: GV phổ biến luật chơi: Chia lớp

2 nhóm A và B, mỗi nhóm cử 1 một bạn tham

gia Mỗi em sẽ nhận một bộ thẻ từ (về các thói

quen xấu gây hô, móm, mẻ, mòn răng) chọn rồi

đính vào bảng phu sao cho phù hợp với nội

dung từng cột Nội dung 2 bảng phu là:

CÁC THÓI QUEN XẤU

Gây hô

răng

Gây móm răng

Gây mẻ răng, mòn răng

- HS mỗi nhóm tham gia

- HS lớp nhận xét.

-GV cơng bớ kết quả, tuyên dương nhóm

thắng cuợc

- GV dặn HS về nhà học thuợc bài và chuẩn bị

bài 3:

“ Nguyên nhân bệnh viêm nướu - Cách dự

phịng”

- HS lắng nghe

 Rút kinh nghiệm:

Thứ ngày tháng năm 2018

NHA HỌC ĐƯỜNG NGUYÊN NHÂN BỆNH VIÊM NƯỚU

CÁCH DỰ PHỊNG

I MỤC TIÊU

Giúp HS biết lí do tại sao nướu răng của mình bị viêm và biết cách phịng ngừa viêm nướu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh họa: Cấu tạo mơ nâng đỡ răng; nguyên nhân bị viêm nướu; cách

phịng ngừa viêm nướu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Các thĩi quen xấu cĩ hại cho

răng, hàm.

GV gọi 3 HS trả lời câu hỏi về nợi dung bài

học và nhận xét

- HS trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: Cấu tạo của mơ nâng đỡ răng

-GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận theo

cặp ( 2 phút) và trả lời câu hỏi: Mơ nâng đỡ

răng gồm những bợ phận nào ? Nướu răng lành

mạnh có màu gì?

-GV kết luận: Mơ nâng đỡ răng gồm : nướu

răng, dây chằng quanh răng, xương ở răng và

- HS quan sát, thảo luận theo cặp

- Đại diện HS trình bày chỉ trên hình vẽ

- HS lắng nghe

xê-măng Nướu răng lành mạnh có màu màu

hồng nhạt

Hoạt động 3: Nguyên nhân viêm nướu

- GV cho HS quan sát sơ đồ trên bảng phu

Vi khuẩn chất độc Viêm

nướu

- GV yêu cầu HS trình bày ý kiến nêu nguyên

nhân của viêm nướu

- GV kết luận: Vi khuẩn có sẵn trong miệng

tạo thành chất độc gây viêm nướu

-HS hoạt động cá nhân

-HS quan sát sơ đồ và vốn hiểu biết để nêu nguyên nhân của viêm nướu

-HS lớp bổ sung

- HS lắng nghe.

Hoạt động 4: Biểu hiện và tác hại của viêm

nướu

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận

nhóm 4 (TG 3 phút ), mỗi tổ thảo luận trả lời

một câu hỏi:

-Biểu hiện của viêm nướu là gì?

-Viêm nướu gây tác hại gì?

- GV mời HS đại diện mỗi nhóm lên trình bày

kết quả trước lớp

- GV kết luận : - Biểu hiện của viêm nướu là :

Nướu răng bị sưng , đau, đỏ, dễ chảy máu khi

ăn nhai, khi chải răng, khi mút chíp

-Tác hại của viêm nướu là: răng lung lay phải

nhổ, hôi miệng

- HS thảo luận theo YC

- HS đại diện mỗi nhóm lên trình bày trước lớp HS lớp bổ sung

- HS lắng nghe

Hoạt động 5: Cách đề phòng viêm nướu

GV hỏi: Để giữ cho răng sạch phòng tránh

bệnh viêm nướu, em phải làm gì ?

- Cho HS quan sát tranh các loại thức ăn tốt

cho răng và yêu cầu HS kể tên các loại thức ăn

cung cấp chất đạm ,chất đường bột, chất

khoáng, vitamin

-GVkết luận:Để phòng tránh viêm nướu,

chúng ta phải:

-Chải răng sau khi ăn và sau khi ngủ dậy

sẽ loại trừ mảng bám, loại trừ vi khuẩn giúp

cho nướu lành mạnh

- Ăn thức ăn hay thức uống tốt cho răng và

nướu giúp cho nướu lành mạnh

- HS trả lời cá nhân -HS làm theo yêu cầu củaGV

- HS phát biểu, HS lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

Hoạt động 6: Câu thuộc lòng -HS học thuộc lòng bài thơ

GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ :

Răng em xinh xinh

Nướu em hồng hồng

Vì em thuộc lòng

Lời cô giáo dạy

Chải răng hằng ngày

-Yêu cầu HS thi đua đọc thuộc lòng bài thơ

Nhận xét

-HS thi đua đọc thuộc lòng bài thơ

Củng cố –dặn dò: Cho HS làm phiếu học

tập

-GV phát phiếu, cho 2 HS đại diện 2 nhóm làm

trên bảng phu (hoặc giấy khổ to ) để trình bày

trước lớp

ĐÁP ÁN: Câu 1)b, câu 2)d, cẩu 3)e, câu 4)a,

câu 5) d

- GV dặn HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị

bài 4 Phương pháp chải răng

-HS làm bài tập -Đại diện HS trình bày, HS lớp nhận xét, sửa

- HS lắng nghe

 Rút kinh nghiệm:

PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu X vào trước câu trả lới đúng nhất

1- Nướu răng lành mạnh là nướu có màu hồng nhạt, lấm tấm da cam :

a) Đúng b) Sai

2- Khi bị viêm nướu răng thì ta thấy :

a) Nướu có màu đỏ đậm

b) Gai nướu sưng phù

c) Dễ chảy máu

d) Cả 3 câu trên đều đúng

3- Viêm nha chu là:

a) Tiến triển nặng hơn của viêm nướu

b) Mô nâng đỡ răng bị hủy hoại làm răng lung lay

c) Chiếc răng có lỗ sâu lớn đến nướu gây chảy máu

d) Cả 3 câu trên đều đúng

e) Câu a và b đúng

g) Câu a và c đúng

4-Loại thức ăn hay thức uống nào sau đây không tốt cho răng và nướu ?

a) Nước ngọt, mè xửng, cốm c) Thịt, cá, trứng, ốc

b) Nước ngọt, cua, tôm, cá, củ sắn d) Câu a và b đúng

5-Để đề phòng bệnh viêm nướu em nên :

a) Ăn nhiều thức ăn chứa chất bột, đường

b) Ăn nhiều rau quả, trái cây tươi

c) Chải răng đúng cách sau mỗi bữa ăn và tối trước khi đi ngủ

d) Câu b và c đúng

Thứ ngày tháng năm 2018

NHA HỌC ĐƯỜNG PHƯƠNG PHÁP CHẢI RĂNG

I MỤC TIÊU

Giúp HS nắm vững từng bước thực hành chải răng đúng phương pháp để phòng ngừa viêm nướu và sâu răng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Mô hình răng hàm - bàn chải răng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Nguyên nhân

bệnh viêm nướu - Cách dự phòng

- GV gọi 3 HS trả lời câu hỏi về nội dung bài

học và nhận xét

- HS trả lời câu hỏi

Giới thiệu bài :GV hỏi HS:

- Để làm sạch mảng bám trên răng, các em

phải làm gì?

- Thế nào là chải răng đúng phương pháp ?

Hoạt động 2: Hướng dẫn thứ tự chải răng

-GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp (2 phút) và

nêu thứ tự chải răng theo các bước đã học ở

lớp 4

-GV kết luận (treo bảng phu) : Thứ tự chải

răng:

-HS trả lời : Phải chải răng đúng phương pháp

-…chải răng đúng thứ tự

- HS nhớ lại , thảo luận theo cặp -Đại diện HS trình bày

- HS lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

-Hàm trên trước, hàm dưới sau.

-Từ trái sang phải

-Mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai:

+ 6 -10 lần ở mỗi đoạn răng ( 2-3 răng)

+ Động tác :

*Nghiêng 300 – 450

*Rung nhẹ tại chỗ

*Di xuống (hay lên) mặt nhai

(hay bờ cắn) của răng

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành chải

răng

- GV gọi HSG thực hành làm mẫu theo thứ tự

vừa nêu

- GV thực hành làm mẫu vừa hướng dẫn HS

Lưu ý HS khi chải các răng hàm ở trong,

khó, phải đưa bàn chải đúng cách

-GV tổ chức cho HS thực hành cá nhân tiếp

nối theo tổ, mỗi tổ 1HS GV nhận xét

- GV kết luận: Chải răng đúng thứ tự sẽ

làm sạch mảng bám trên răng, giúp phòng

ngừa viêm nướu và sâu răng

-HS lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- HS lớp theo dõi

-HS thực hành cá nhân theo yêu cầu

-HS lớp nhận xét

-HS lắng nghe

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuộc lòng

bài thơ

Mẹ mua cho em bàn chải xinh

Cùng anh chị, em đánh răng một mình

Đánh mặt ngoài, rồi đánh mặt trong

Đánh hàm trên rồi đánh hàm dưới

Đánh mặt nhai lui tới vài lần

Em chải răng nên răng em trắng itnh

- GV yêu cầu HS thi đua đọc thuộc lòng bài

thơ

- Nhận xét

-HS học thuộc lòng bài thơ

- HS thi đua đọc thuộc lòng bài thơ

Củng cố –dặn dò: Cho HS làm phiếu học

tập

-GV phát phiếu, cho 2 HS đại diện 2 nhóm làm

trên bảng phu (hoặc giấy khổ to ) để trình bày

trước lớp

ĐÁP ÁN: Câu 1)a, câu 2) ngoài, trong, nhai,

câu 3)c, câu 4)d, câu 5) c

-HS làm bài tập -Đại diện HS trình bày, HS lớp nhận xét, sửa

- GV dặn HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị -HS làm bài tập

bài 4 Phương pháp chải răng.

 Rút kinh nghiệm:

PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu X vào trước câu trả lới đúng nhất

1- Chải răng đúng phương pháp sẽ chải sạch được :

a) 3 mặt răng

b) 4 mặt răng

c) 5 mặt răng

2- Em điền từ thích hợp vào mỗi chỗ trống với các từ sau : gần, xa, ngoài, nhai,

trong

Bàn chải đánh răng giúp em chải sạch : mặt , mặt và

mặt của răng

3- Khi chải răng, em đặt và di chuyển bàn chải như thế nào? Mỗi vùng bao

nhiêu lần?

a) Hàm trên trước, hàm dưới sau, từ trái sang phải 6-10 lần

b) Mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai 6-10 lần

c) Nghiêng 300 – 450, rung nhẹ tại chỗ, di xuống (hay lên) mặt nhai(hay bờ cắn) của răng.6-10 lần

d) Cả 3 câu trên đều đúng

4- Nếu chỉ thực hiện một lần chải răng duy nhất, lần chải răng quan trọng

nhất là:

a) Sau khi ăn sáng

b) Sau khi ăn trưa

c) Sau khi ăn chiều

d) Tối trước khi đi ngủ

5- Chải răng đúng cách sau mỗi bữa ăn sẽ :

a) Giúp phòng ngừa bệnh sâu răng

b) Giúp phòng ngừa bệnh viêm nướu

c) Cả 2 câu trên đều đúng

d) Cả 2 câu trên đều sai

 Rút kinh nghiệm