Giao an hoc ki 2

Nội dung hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS N¨ng lùc h×nh thµnh GVCN yªu cÇu líp h¸t tËp thÓ - V¨n nghÖ tËp thÓ: Nèi vßng tay lín NL v¨n nghÖ cña líp GVCN tuyªn bè lÝ do buæi H[r]

PHÂN PHốI CHƯƠNG TRìNH HOạT ĐộNG NGOàI GIờ LÊN LớP KHốI 7

10 Chăm ngoanhọc giỏi - Lễ giao ớc thi đua giữa các tổ và cá nhân- Hội vui học tập 34

1-2

Mừng Đảngmừng xuân

- Mùa xuân và truyền thống văn hóa quê hơng đấtnớc

- Truyền thống cách mạng và những nét thay đổi của quê hơng

- Sinh hoạt văn nghệ mừng đảng mừng xuân

- Xây dựng KH thực hiện “Trờng

xanh-sạch-đẹp”

9 -10

11- 12

3 Tiến bớc lênĐoàn

- Thảo luận kế hoạchchuẩn bị hội trại 26/3

- Trao đổi kế hoạch rèn luyện theo gơng sáng

đoàn viên

1314

4 Hòa bình vàhữu nghị - Sinh hoạt văn nghệ 30/4- Hội vui học tập 1516

5 Bác Hồ kínhyêu

- Tìm hiểu 5 điều bác hồ dạy thiếu nhi

- Thảo luận chủ đề: bác hồ với thiếu nhi, thiếu nhi với bác hồ

1718

CHủ ĐIểM THáNG 1: MừNG ĐảNG MừNG XUÂN

Ngày soạn: 20/12/2017

Tiết 9: MùA XUÂN Và TRUYềN THốNG VĂN HOá QUÊ HƯƠNG, ĐấT NƯớC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu những nét chính về vai trò của #ảng ở địa phơng, về phẩm chất,

thành tích của các đảng viên tiêu biểu ở địa phơng

2 Kỹ năng: Giáo dục cho HS lòng biết ơn Đảng và tình yêu quê hơng đất nớc Tự hào yêu

mến quê hơng.Tôn trọng giữ gìn, bảo vệ những nét đẹp văn hoá

3 Thái độ: Động viên tinh thần học tập, rèn luyện theo tấm gơng đảng viên tiêu biểu và

tạo thêm điều kiện để các em hiểu biết lẫn nhau

4 Năng lực hình thành: NL tìm hiểu thực tế; NL làm việc nhóm; Phát huy tiềm năng

văn nghệ lớp; NL tổ chức hoạt động; NL tìm hiểu thực tế; NL lắng nghe

II- Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung:

- Những bài hát, bài thơ, câu chuyện, ca ngợi đảng , ca ngợi quê hơng, đất nớc và mùaxuân

2 Hình thức hoạt động:

- Giao lu văn nghệ với các loại hình đa dạng nh thi, đố, hát nối

III- Chuẩn bị hoạt động:

2 Nội dung hoạt động:

- Hái hoa dân chủ tìm hiểu

truyền thống văn hóa của quê

NL tự tổ chức hoạt động

NL tìm hiểu

GVCN sơ kết: Nhận xét

các câu trả lời và bổ sung

thêm Đánh giá điểm mỗi tổ

Trả lời:

- miền Bắc : hoa Đào

- miền Nam: hoa Mai

2.) Kể tên một vài trò chơi dân gian trongdịp Tết

Trả lời: Chơi ô quan, Đá cầu, Kéo co, Nhảy dây, Cớp cờ, Đập niêu…

3.) Em hãy cho biết ngày đầu xuân ởViệt Nam, chúng ta thờng làm một việc gì

để nhớ tổ tiên?

Trả lời: Tảo mộ

3.) Kể tên một vài món ăn truyền thốngtrong dịp Tết

Trả lời: Bánh chng, bánh tét, củ kiệu, thịt kho nớc dừa, canh khổ qua hầm…

- Lớp trởng mời GVCN sơ kết vòng 1

- HS lắng nghe

Phần 2: Giao lu văn nghệ giữa các tổ Yêu cầu các đội kể tên bài hát và tác giả

theo chủ đề câ ngợi đảng, mùa xuân, quê hơng.

- Các đội lần lợt bốc thăm hát bài hoặc đoạn có từ:

đất nớc, đảng, mùa xuân, tình bạn

- Các dội tiến hành theo yêu cầu của ngời dẫnchơng trình đội nào đến lợt mà “bị tắc”

coi nh thua cuộc Lúc đó dành thời gian cho cổ

động viên

- Ban giám khảo cho điểm mỗi đội lên bảng

- Ngoài ra còn dành cho cổ động viên cáccâu hỏi phụ

Lớp trởng mời GVCN nhận xét, tổng kết

- Lớp trởng công bố kết quả cuộc thi

- HS lắng ngheVăn nghệ tập thể - Kết thúc buổi thảo luận

thực tế

NL tự tổ chức hoạt động

NL lắng nghe

NL văn nghệcủa lớp

3 Dặn dò:

Chuẩn bị nội dung cho tiết sau:

- Sinh hoạt theo chủ đề phòng chống ma túy

Ngày soạn: 21/12/2017

Tiết sinh hoạt với chủ đề: Phòng chống ma túy

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu đợc các loại tệ nạn, đặc biệt là tệ nạn ma tuý, HIV –

AIDS, tác hại của nó đối với sự tiến bộ của xã hội

2 Kỹ năng: Xác định đợc trách nhiệm của mỗi học sinh trong việc đấu tranh, phòng chống các tệ nạn xã hội, có thái độ tích cực lên án Biết cách từ chối, biết tự vệ khi bị lôi kéo tham gia vào các tệ nạn xã hội, biết tuyên truyền, vận động ngời thân, bạn bè khôngngừng bài trừ tệ nạn xã hội

3 Thái độ: Có ý thức giác ngộ, có lý tởng, ớc mơ sống cao đẹp, lành mạnh

4 Năng lực hình thành: NL hợp tác; NL ngôn ngữ; NL suy luận; NL tự tổ chức hoạt

động; NL lắng nghe;

II NộI DUNG HOạT ĐộNG

- Tổ chức cho học sinh tìm hiểu và thu nhận thông tin về các tệ nạn xã hội có ảnh ởng xấu tới học tập, đạo đức lối sống, cản trở sự phát triển xã hội

h Đi sâu vào tìm hiểu các tệ nạn xã hội mà thanh niên có nhiều nguy cơ mắc phải,

+ Suy thoái đạo đức, lối sống, thuần phong, mỹ tục của ngời Việt Nam

+ Huỷ hoại kinh tế cá nhân và gia đình

+ Mất đi tình cảm con ngời, gia đình, bạn bè, ngời thân

- Cho các em diễn tiểu phẩm do giáo viên hớng dẫn mang tên “Tấm, Cám thời @” Cám bị nghiện Hêroin với các biểu hiện đặc trng để các em nhận biết và hiểu rõ

- Chuẩn bị trò chơi “Giải mã ô chữ” Có một hàng dọc là chìa khoá, các hàng ngang

là các từ có liên quan đến tệ nạn xã hội

- Giáo viên cùng với lớp chuẩn bị một số món quà để tặng những học sinh trả lời câu hỏi đúng, đội xử lý tình huống đúng

- Chuẩn bị một bài tổng kết sau khi kết thúc các hoạt động.

2 Học sinh

- Phân công các tổ chuẩn bị các nội dung hoạt động

- Chuẩn bị trả lời các câu hỏi của giáo viên

- Chuẩn bị đóng vai xử lý tình huống của giáo viên đa ra

- Trang trí lớp theo chủ đề của cuộc thi, tạo khoảng trống cho cuộc thi và đảm bảo việc diễn xuất tiểu phẩm

- Chuẩn bị các thắc mắc (nếu có) về vấn đề có liên quan, nêu cho giáo viên cùng lớp giải đáp

Lớp trởng giới thiệu đại biểu, chia tổ thảo luận

Phần 1: Thảo luận giải quyết vấn đề

- Lớp trởng lần lợt đa ra câu hỏi và mời các tổ thảo luận đa raphơng án giải quyết tình huống đa ra – đại diện tổ trìnhbày kết quả thảo luận

Câu hỏi: Để phòng ngừa đấu tranh có hiệu quả làm giảm tệnạn ma túy chúng ta cần làm gì?

- Lớp trởng mời GVCN sơ kết vòng 1

- HS lắng nghe

NL văn nghệ của lớp

NL tổ chức hoạt

động

NL hợp tác nhóm

NL tự tin trình bày

NL lắng nghe

- Hµng ngang 2: Gåm 7 ch÷ c¸i: Ngêi mÑ bÞ nhiÔm HIVkh«ng nªn …

- Hµng ngang 3: Gåm 5 ch÷ c¸i: Giai ®o¹n ®Çu khi virót HIV x©m nhËp c¬ thÓ ngêi ?

- Hµng ngang 4: Gåm 8 ch÷ c¸i: §Ó hoµn thµnh tèt c«ngt¸c truyÒn th«ng dù phßng l©y nhiÔm HIV – AIDS, ngêilµm c«ng t¸c cÇn cã tÊm lßng nµy ?

- Hµng ngang 5: Gåm 7 ch÷ c¸i: Ngêi ta dïng côm tõ nµy

NL suy luËn

G N ù

¹

§

I M

khi nói về sự lan truyền HIV ra cộng đồng ?

- Hàng ngang 6: Gồm 7 chữ cái: Đây là vốn quý nhất củacon ngời ?

- Hàng ngang 7: Gồm 7 chữ cái”: Tình trạng của nhiềutrẻ em sơ sinh nhiễm HIV ?

- Hàng ngang 8: Gồm 8 chữ cái: Làm cách nào để pháthiện virut HIV trong cơ thể ngời ?

- Hàng ngang 9: Gồm 7 chữ cái: Tế bào miễn dịch củacơ thể ?

- Hàng ngang 10: Gồm 11 chữ cái: Một biện pháp làmthay đổi hành vi nhằm phòng chống HIV – AIDS ?

- Hàng ngang 11: Gồm 9 chữ cái: Đây là tên gọi của giai

đoạn đầu tiên khi nhiễm HIV nhng cha có biểu hiện ?

- Hàng ngang 12: Gồm 8 chữ cái: Lực lợng tích cực trongphong trào tuyên truyền phòng chống HIV – AIDS ?

- Hàng ngang 13: Gồm 7 chữ cái: Ngời nhiễm HIV cần

có cái này để sống khoẻ mạnh hơn ?

NL văn nghệ của lớp

Ngày dạy: 10/1/2018

CHủ ĐIểM THáNG 1: MừNG ĐảNG MừNG XUÂN Tiết 10: TRUYềN THốNG CáCH MạNG Và NHữNG NéT ĐổI THAY CủA QUÊ

- Tự hào về Đảng, càng tin yêu Đảng hơn

2 Kỹ năng: Giáo dục cho Hs long biết ơn Đảng và tình yêu quê hơng đât nớc, biết phát

huy những mặt tích cực trong thời kì đổi mới, biết bày tỏ những quan điểm của mìnhtrong việc đấu tranh với những mặt tiêu cực trong đời sống hằng ngày

3 Thái độ: Động viên tinh thần học tập, rèn luyện theo tấm gơng đảng viên tiêu biểu và

tạo thêm điều kiện để các em hiểu biết lẫn nhau

4 Năng lực hình thành: NL tìm hiểu thực tế; NL làm việc nhóm; Phát huy tiềm năng

văn nghệ lớp; NL tổ chức hoạt động; NL tìm hiểu thực tế; NL lắng nghe

II-NộI DUNG Và HìNH THứC HOạT ĐộNG:

1 Nội dung: Những nét chứng của sự đổi mới đất nớc trong một số lĩnh vực của đời

sống kinh tế, văn hoá, xã hội từ 1986 đến nay

- T liệu, sách báo liên quan đến sự đổi mơí và phát triển đất nớc do Đảng lãnh đạo

- Thực tiễn đời sống, văn hoá, xã hội của đất nớc mà học sinh đợc trải nghiệm, đợc nhận thức

- Các bài thơ, bài hát ca ngợi Đảng

2 Về tổ chức:

- Yêu cầu HS su tầm, tìm hiểu các t liệu, bài viết phản ánh sự đổi mới của đất nớc trên lĩnh vực kinh tế, văn hoá, xã hội , tìm đọc Điều 12,13,17 Công ớc Liên hợp quốc về Quyền trẻ em

- Chuẩn bị câu hỏi, một số vấn đề để cùng trao đổi thảo luận (Xem phần T liệu thamkhảo)

- Mời GV môn GDCD hoặc cán bộ tuyên truyền ở địa phơng làm cố vấn cho hoạt động trao đổi, thảo luận

- Phân công ngời điều khiển chơng trình, nhóm trang trí

IV- TIếN HàNH HOạT ĐộNG:

Hoạt động của

GVCN

hình thành

thức sinh hoạt: Thi

đua giữa các tổ dới

NL tự tổ

- Lần lợt đa ra các câu hỏi hoặc các vấn đề.

1 Bạn có quyền đợc biết những thông tin về sự

đổi mới và phát triển đất nớc hiện nay không?

2 Bạn có quyền đợc bày tỏ ý kiến và quan điểm của bạn về những thông tin của sự đổi mới, phát triển đất nớc mà bạn thu nhận đợc không? Tại sao?

3 Bạn có quyền đợc bày tỏ ý kiến và quan điểm của bạn về những hiện tợng tiêu cực, sai trái trong

đời sống văn hoá, xã hội, kinh tế hiện nay không?

Tại sao?

4 Sự đổi mới và phát triển đất nớc do Đảng lãnh

đạo bắt đầu từ năm nào?

TL:

1976-khi đất nớc thống nhất1985- xoá bỏ thời kì bao cấp, chuyển sang nền kinh tế thị trờng

5 Kể tên những thành phần kinh tế nớc ta hiện nay

TL:Có 6 thành phần kinh tế:

+Kinh tế nhà nớc+Kinh tế tập thể+Kinh tế cá thể, tiểu chủ+Kinh tế t bản t nhân+Kinh tế t bản nhà nớc+Kinh tế có vốn đầu t nớc ngoài

6 Bày tỏ cảm nhận của bạn với sự đổi mới của đất nớc về mặt đời sống văn hoá hiện nay

7 Kể những biểu hiện đổi mới của quê hơng mà bạn biết

8 Bạn bày tỏ ý kiến và quan điểm của bạn với những tiêu cực hiện nay

-Suy nghĩ phát biểu ý kiến trao đổi, thảo luậnLớp trởng mời GVCN nhận xét, tổng kết

- Lớp trởng công bố kết quả cuộc thi

- HS lắng ngheVăn nghệ tập thể - Kết thúc buổi thảo luận

chức hoạt

động

NL thảo luận

NL tìm hiểu thực tế

NL lắng nghe

NL văn nghệ của lớp

CHủ ĐIểM THáNG 2: MừNG ĐảNG MừNG XUÂN

Ngày soạn: 25/1/2018

Tiết 11 : GIAO LƯU VĂN NGHệ MừNG ĐảNG, MừNG XUÂN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Càng thêm tin yêu Đảng, luôn tự hào về Đảng ta đã mang lại mùa xuân tơi

đẹp cho quê hơng, đất nớc

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng, phong cách biểu diễn văn nghệ, làm phong phú hơn khả năng

văn nghệ của lớp

3 Thái độ: Phát triển năng lực văn nghệ của lớp

4 Năng lực hình thành: NL tìm hiểu thực tế; NL làm việc nhóm; Phát huy tiềm năng

văn nghệ lớp; NL tổ chức hoạt động; NL tìm hiểu thực tế; NL lắng nghe

II- Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung:

- Những bài hát, bài thơ, câu chuyện, ca ngợi đảng , ca ngợi quê hơng, đất nớc và mùaxuân

2 Hình thức hoạt động:

- Giao lu văn nghệ với các loại hình đa dạng nh thi, đố, hát nối

III- Chuẩn bị hoạt động:

2 Nội dung hoạt động:

Văn nghệ tập thể: Mùa xuân và tuổi thơ nhạc

và lời: Bùi anh tú

NL phát huy tiềm năng văn nghệ của lớp

NL tự tổ chức hoạt động

NL trình

GVCN sơ kết: Nhận xét

các câu trả lời và bổ sung

thêm Đánh giá điểm mỗi tổ

“mùa xuân”, “quê hơng” ,các đội lần lợt hátmột câu(hoặc một đoạn) có từ “quê hơng”,

từ “đất nớc”,từ “Đảng”,từ “mùa xuân” )

Các đội tiến hành theo yêu cầu của ngời dẫn chơng trình Đội nào đến lợt mà “bị tắc”-coi nh thua.Lúc đó ngờng dẫn chơng trình sẽ hỏi các “cổ động viên”

Đồng thời giám khảo sẽ cho điểm các đội

Điểm đợc công bố và biết ngay trên bảng

-Trong quá trình tiến hành giao lu, ngờidẫn chơng trình cần dành thời gian yêucầu hai đội ra câu đố, câu hỏi cho nhau

và cũng đợc giám khảo chấm điểm.Ngoài

, NL Tự tin tham gia các trò chơi

NL giao tiếp ứng xử

NL văn nghệ

NL tự tin

NL lắng nghe

NL văn nghệcủa lớp

3 Dặn dò:

Chuẩn bị nội dung cho tiết sau:

Chủ điểm: Sinh hoạt lớp theo chủ đề: Sâm hại trẻ em, giáo dục giới tính

Ngày soạn: 5/2/2017

Tiết sinh hoạt theo chủ đề: Sâm hại trẻ em, giáo dục giới tính.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giáo dục cho Hs về giới tính và cách phòng ngừa khi có hành vi bị xâm hại

2 Kỹ năng: Giáo dục cho Hs về giới tính, biết cách tự vệ trớc những kẻ xấu

3 Thái độ: Nhiệt tình, hang hái trong các giờ học

4 Năng lực hình thành: NL tìm hiểu thực tế; NL làm việc nhóm; Phát huy tiềm năng

văn nghệ lớp; NL tổ chức hoạt động; NL tìm hiểu thực tế; NL lắng nghe; NL giải

2 Nội dung hoạt động:

Năng lực hình thành

GVCN yêu cầu lớp hát tập thể

GVCN tuyên bố lí do buổi

sinh hoạt

GVCN cho Hs cả lớp theo

dõi video clip

Gv: Qua đoạn video clip

trên: “Các con sẽ xử lí nh

thế nào nếu rơi vào hoàn

cảnh của em bé kia?”

Gv: Thu thập rất nhiều ý

kiến phát biểu của Hs sau

đó Gv phân tích cho Hs

khi ở trong hoàn cảnh trên

Gv: Chỉ cho các em Hs một

Văn nghệ tập thể: Nối vòng tay lớn Hs: lắng nghe

Hs: Quan sát và theo dõi

Hs: Nhiều em giơ tay phát biểu có em nói

sẽ chạy nhanh về nhà vì sợ hãi và không nóivới bất kì ai biết

Một số em khác thì mạnh dạn cho rằng: “

Em sẽ bảo chú hàng xóm đó không đợc sờsoạng vào ngời em nh thế nữa, nêu chú cònlàm thế cháu sẽ mách bố mẹ cháu”

Hs: Lắng nghe

Phát huy tiềm năng vănnghệ của lớp

NL quan sát

NL giải quyết vấn đề

NL lắng nghe

NL tiếp thu kiến thức

- Lớp trởng điều khiển chơng trình giao

lu thân mật giữa giáo viên và học sinh:

+ Mời học sinh nêu câu hỏi đã chuẩn bị trớc

+ Mời giáo viên trả lời các câu hỏi của học sinh

+ Tổ chức các tiết mục văn nghệ xen kẽ các câu hỏi giao lu

Lớp trởng mời GVCN nhận xét, tổng kếtHs: lắng nghe

Hs: lắng nghe

Hs: lắng nghe

Hs: Văn nghệ tập thể - Kết thúc buổi thảoluận

NL lắng nghe

NL tự tổ chức hoạt động

NL tiếp thu kiến thức

NL lắng nghe

NL tiếp thu

NL văn nghệ của lớp

Chủ điểm tháng 2: Mừng Đảng Mừng Xuân

Ngày soạn 8/2/2018

Tiết 12: XÂY DựNG Kế HOạCH THựC HIệN “TRƯờNG XANH – SạCH – ĐẹP”

I- Yêu cầu giáo dục:

1 Kiến thức: Hiểu rõ ý nghĩa việc xây dựng, môi trờng xanh, sạch, đẹp đối với sức khoẻ conngời, chất lợng học tập

2 Kỹ năng: Biết gắn bó, yêu thơng trờng lớp

3 Thái độ: Tích cực tham gia xây dựng kế hoạch thực hiện: “Trờng xanh – sạch – đẹp

- Làm vệ sinh trờng lớp, trang trí lớp

- Trồng cây xanh, chăm sóc cây, bồn hoa

2 Hình thức hoạt động:

Thảo luận xây dựng nội dung, kế hoạch thực hiện

III- Chuẩn bị hoạt động:

1 Ph ơng tiện:

- Bản dự thảo nội dung kế hoạch “Trờng xanh – sạch – đẹp ”

- Câu hỏi thảo luận

2 Nội dung hoạt động:

và hình thành

NL lắng nghe

nội dung của từng kế hoạch

Đánh giá tính khả thi của từng

kế hoạch

GVCN nhắc nhở HS biết giữ

gìn vệ sinh trờng lớp, có ý

thức chăm sóc cây xanh, cây

kiểng để tạo một môi trờng

học tập “Xanh – Sạch – Đẹp”

GVCN yêu cầu lớp hát tập thể

Lớp trởng giới thiệu đại biểu, chia tổ thảoluận

Phần 1: Thảo luận giải quyết tình huống

- Lớp trởng lần lợt đa ra các tình huống và mờicác tổ thảo luận đa ra phơng án giải quyết tìnhhuống đa ra – đại diện tổ trình bày kết quả

thảo luậnTrong giờ ra chơi:

1.) Hai bạn học sinh ngồi trò chuyện dới sântrờng, mồ hôi nhễ nhại, tay này cầm tập che

đầu, tay kia cầm tập quạt2.) Hai bạn học sinh đi dạo dọc theo hànhlang lớp học, vừa đi vừa đùa giỡn vừa ăn bánhkẹo vừa xả rác

- Lớp trởng mời GVCN sơ kết vòng 1

- HS lắng nghe

Phần 2: Xây dựng và thực hiện kế hoạch

xây dựng “Trờng xanh – sạch – đẹp”

- Lớp trởng mời đại diện các tổ trình bày kếhoạch đã chuẩn bị trớc và phơng án thực hiện

kế hoạch đã đề ra

- Tập thể lớp thực hiện vệ sinh lớp, trang trímảng xanh cho lớp học tạo một môi trờng học tậptrong lành, xanh, sạch, đẹp

- Lớp trởng mời GVCN nhận xét, tổng kết

- HS lắng nghe

Văn nghệ tập thể - Kết thúc buổi thảo luận

NL tự tổ chức hoạt

động

NL hợp tác

NL giải quyết vấn

đề

NL quan sát

NL lắng nghe

NL tự tin trình bày

NL quan sát

NL đoàn kết, giúp

đỡ nhau

3 Dặn dò:

Chuẩn bị nội dung cho tiết sau: