- Ổn định chỗ ngồi cho HS: Cô mời cả lớp mình ngồi gần lại đây với cô nào. - Cô giới thiệu với lớp mình- Cô tên là Lê Minh Thu - GV trường TH Bình Thuận Huyện Đại Từ. Cô rất vui được làm[r]
Trang 1HỘI THI “TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN GIỎI” CẤP TỈNH
Năm học 2016 - 2017
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Đọc sách, truyện mở rộng vốn hiểu biết…
- Hiểu, nhớ được nội dung cuốn sách mình vừa đọc.
- Viết cảm nhận về hình ảnh, nhân vật, sự kiện mình thích trong cuốn sách vừa đọc
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng: Đọc cá nhân, đọc hiểu, tư duy, chia sẻ, lắng nghe, quan sát, hợp tác, tương tác…
3 Thái độ: GD cho HS
- HS yêu thích đọc sách, trân trọng sách
- Thực hiện tốt nội quy thư viện, biết bảo quản sách
- Có ý thức chia sẻ, tuyên truyền tới các bạn học sinh, cộng đồng về tác dụng của việc chăm chỉ đọc sách
II Đồ dùng:
- GV: Văn phòng phẩm để HS viết cảm nhận
- HS: Bút màu, phiếu cảm nhận
III Các hoạt động đọc:
1 GIỚI THIỆU:
- Ổn định chỗ ngồi cho HS: Cô mời cả lớp mình ngồi gần lại đây với cô nào
- Cô giới thiệu với lớp mình- Cô tên là Lê Minh Thu - GV trường TH Bình Thuận Huyện Đại Từ Cô rất vui được làm quen với lớp mình qua tiết đọc thư viện hôm nay
- Đến dự tiết đọc thư viện hôm nay, Lớp mình rất vui, rất vinh dự được chào đón các thấy cô giáo trong ban giám khảo của hội thi Đề nghị các em nhiệt liệt chào đón
- Nhắc các em về nội quy thư viện: Khi đến thư viện, chúng ta cần thực hiện
tốt các nội quy của thư viện Vậy bạn nào có thể nêu một điều trong nội quy thư viện
mà em nhớ nhất?
Mượn, trả sách đúng hạn;
Giữ gìn thư viện sạch sẽ;
Nói khẽ khi các bạn khác đang đọc sách;
Không nên đùa giỡn trong thư viện;
Mở sách cẩn thận với bàn tay sạch;
Không viết, vẽ lên sách;
Lấy sách nơi nào trả vào nơi ấy
- Cô thấy các bạn trong lớp mình rất nhớ nội quy thư viện Cô mong rằng, mỗi lần đến TV các bạn đều thực hiện tốt nội quy TV đặc biệt là tiết đọc thư viện hôm nay Các bạn có đồng ý không?
- Giới thiệu hoạt động: Giờ trước các em đã được cùng với bạn đọc 1 cuốn sách
hay Giờ hôm nay các em có muốn tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để
Trang 2đọc không? Tiết đọc thư viện hôm nay, các em sẽ tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc đấy
2 ĐỌC CÁ NHÂN:
a) Trước khi đọc:
- Ở hoạt động này, các em sẽ tự chọn sách và đọc một mình Trong khi các em đọc nếu có từ hoặc câu nào các em không hiểu, hãy giơ tay lên để cô hỗ trợ nhé
- Nhắc về mã màu: Ở lớp 5, theo các em, chúng ta có thể chọn những cuốn sách
mã màu nào để đọc?
+ Màu xanh dương , màu vàng
- Nhắc về cách lật sách: Các em có nhớ cách lật sách đúng là như thế nào không?
Bạn nào có thể lên làm mẫu cho cả lớp cùng quan sát
- Chúng ta lật sách đúng như vậy để làm gì nhỉ? (Giữ vở được bền, không quắn mép…)
- Mời HS lên chọn sách: Để thuận lợi cho các em trong việc lựa chọn sách, cô
chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm di chuyển nhẹ nhàng về phía các giá sách Các em hãy lên chọn cho mình một cuốn sách mà các em thích và phù hợp với mình Sau khi chọn sách xong, các em hãy về nhanh chân chọn vị trí thoái mài phù hợp để đọc nhé
Khi đọc, các em chú ý giữ khoảng cách giữa mắt và sách sao cho phù hợp, đừng
để gần quá, cũng đừng để xa quá và đọc không gây ảnh hưởng đến bạn bên cạnh
b) Trong khi đọc:
- Hỗ trợ HS: Em đọc đến đâu rồi? Em hãy đọc tiếp cho cô nghe một đoạn từ
đây đến đây ồ Em đọc giỏi lắm, em đọc tiếp đi nhé
- Em lật sách lại cho cô xem nào À em chú ý cách lật sách đúng nhé…
- Em đọc đến đâu rồi Em đọc tiếp cho cô nghe một đoạn Em đọc tốt lắm nhưng chú ý về khoảng cách giữa sách và mắt cho phù hợp nhé
c) Sau khi đọc:
Thời gian dành cho các em đọc sách đến đây là hết rồi Nếu các em vẫn chưa đọc xong thì sau tiết đọc này chúng ta có thể đến thư viện mượn lại sách mang về nhà đọc tiếp nhé
Bây giờ các em hãy mang theo sách di chuyển nhẹ nhàng đến ngồi gần cô nào! Các em có muốn chia sẻ với cô và các bạn về cuốn sách mà mình vừa đọc không?
Cô đang háo hức muốn nghe không biết các bạn sẽ chia sẻ những gì về cuốn sách đây Bạn nào xung phong?
(1) Em có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Tại sao?
Cô rất thích nghe những chia sẻ vừa rồi của em Vậy có bạn nào muốn hỏi bạn điều gì
về câu chuyện mà bạn vừa đọc không?
*Bạn thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao?
(2) GV gọi 1 HS khác: cô mời 1 bạn nữa nào Bạn nào xung phong?
Câu chuyện xảy ra ở đâu?
Điều gì em thấy thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa đọc?
Trang 3Câu chuyện em vừa đọc thật là hay Câu chuyện này cô cũng chưa đọc, sau khi em chia
sẻ xong cô rất thích đọc rồi đấy
(3) GV gọi 1 HS khác: cô mời 1 bạn nữa nào Bạn nào xung phong?
Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao?
Ồ! Những chia sẻ của em thật là thú vị Cô cảm ơn em đã chia sẻ về quyển sách mà mình vừa đọc
(4) GV gọi 1 HS khác: cô mời 1 bạn nưa nào Bạn nào xung phong?
Câu chuyện em vừa đọc có điều gì làm cho em thấy thú vị? Điều gì làm cho
em cảm thấy vui?
Cô cảm ơn em đã chia sẻ về quyển sách mà mình vừa đọc Có bạn nào muốn hỏi bạn điều gì không?
* Trong câu chuyện bạn vừa đọc, bạn thích đoạn nào nhất? Vì sao?
(4) GV gọi 1 HS khác: cô mời 1 bạn nữa nào Bạn nào xung phong?
Em vừa đọc câu chuyện gì? Em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác cùng đọc không? Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển truyện này không? Tại sao?
Cô cảm ơn 2 bạn em đã chia sẻ với nhau
Bây giờ các em hãy mang sách để lại đúng vị trí
3 HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG
a) Trước hoạt động: Các em trả sách rồi hãy về nhẹ nhàng về ngồi vào vị trí ban
đầu nhé
Vưa rồi các em đã chọn cho mình 1 quyển sách mà mình thích để đọc Bây giờ chúng ta chuyển tiếp sang hoạt động nhóm
- Chia nhóm học sinh : Lắng nghe lắng nghe! (nghe cô giáo nói) Cứ 5 bạn tạo
thành 1 nhóm di chuyển về chỗ bục có bông hoa mang màu sắc mà các em thích
(Cho HS tạo nhóm xong về chỗ)
- Giải thích hoạt động- Các em ơi! Chúng mình có thích làm nhà văn tí hon
không? Chúng mình tập làm nhà văn bằng cách Viết cảm nhận của mình về những hình ảnh hoặc nhân vật, sự kiện mình yêu thích trong cuốn sách các em vừa đọc
Các em đã nghe rõ nhiệm vụ của mình chưa? Cô mời 1 bạn nhắc lại nhiệm vụ cô vừa nêu
b) Trong hoạt động - Giáo viên di chuyển xung quanh lớp để đặt câu hỏi, hỗ trợ và khen ngợi học sinh
GV Quan sát
+ Em viết gì đấy?
+ Em có thể cho cô biết mình đang viết gì không?
+ Điều em viết là gì đấy?
+ Em ơi mình đang viết gì đấy? Cô thấy em viết rất hay em viết tiếp đi nhé…
c) Sau hoạt động : Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn một cách trật tự (nếu
có cấp phát vật phẩm cho hoạt động, mỗi nhóm cử một đại diện thu vật phẩm gửi lại cho giáo viên).
Trang 4 Mời 1-3 nhóm chia sẻ kết quả.
Khen ngợi những nỗ lực của học sinh trong phần trình bày.
- Bây giờ cô mời bạn…trưởng ban thư viện thu lại sản phẩm của các bạn đã hoàn thành giúp cô nhé!
- Tiết đọc đến đây là kết thúc cô xin mời cả lớp và các thầy cô giáo nghỉ Cô chào tất cả các em
- Nhận xét- Giới thiệu một số truyện đọc ở thư viện: Ngoài những cuốn sách mà các
em vừa được đọc, các em hãy tìm đọc thêm những cuốn sách rất hay như
cuốn…… để có thêm kiến thức vận dụng cho các môn học các em nhé!
- Bây giờ cô mời bạn…trưởng ban thư viện thu lại sản phẩm của các bạn đã hoàn
thành giúp cô nhé!