Trong đoạn này, Cá Con kể với Tôm Càng về đề tài của mình, vì thế khi đọc lời của Cá Con nói với Tôm Càng, các em cần thể hiện sự tự haøo cuûa Caù Con.. Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2.[r]
Trang 1Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2005
TẬP ĐỌC
TÔM CÀNG VÀ CÁ CON
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa của các từ mới: búng càng, nhìn trân trân, nắc nỏm khen, quẹo, bánh lái, mái chèo,…
Hiểu nội dung của bài: Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ, sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn của Tôm Càng và Cá Con
2 Kỹ năng:
- HS đọc lưu loát được cả bài
- Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ
- Nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ
- Phân biệt được lời của các nhân vật
3 Thái độ:
- Giáo dục HS hiểu tình bạn đẹp đẽ Tôm Càng và Cá Con.Ham thích học môn Tiếng Việt
II CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc Mái chèo thật hoặc tranh vẽ mái chèo Tranh vẽ bánh lái
- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Bé nhìn biển.
- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Bé
nhìn biển và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét, cho điểm HS
3.Giới thiệu: (1’)
- Tôm Càng và Cá Con
4.Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
+MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài
+PP : luyện tập, thục hành
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài lần 1, chú ý đọc bài với
giọng thong thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng ở
những từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng của mỗi
con vật Đoạn Tôm Càng cứu Cá Con đọc với
giọng hơi nhanh, hồi hộp
b) Luyện phát âm
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài
Ví dụ:
+ Tìm các từ có âm đầu l, n, r, s, … trong bài.
- Hát
- 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 của bài
- Quan sát, theo dõi
Hoạt động lớp, cá nhân
- Theo dõi và đọc thầm theo
- Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV:
+ Các từ đó là: vật lạ, óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, nó lại, phục lăn, vút lên, đỏ ngầu, lao tới,…
Trang 2+ Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã, có âm cuối n,
ng, t, c…
- Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng
- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này
- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa
lỗi cho HS, nếu có
c) Luyện đọc đoạn
- Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn sau đó hỏi:
Bài tập đọc này có mấy đoạn, mỗi đoạn từ đâu
đến đâu?
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1 Theo dõi HS đọc bài, nếu
HS ngắt giọng sai thì chỉnh sửa lỗi cho các em
- Hướng dẫn HS đọc lời của Tôm Càng hỏi Cá
Con
- Hướng dẫn HS đọc câu trả lời của Cá Con với
Tôm Càng
- Gọi HS đọc lại đoạn 1
- Gọi HS đọc đoạn 2
- Khen nắc nỏm có nghĩa là gì?
- Bạn nào đã được nhìn thấy mái chèo? Mái chèo
có tác dụng gì?
- Bánh lái có tác dụng gì?
- Trong đoạn này, Cá Con kể với Tôm Càng về
đề tài của mình, vì thế khi đọc lời của Cá Con
nói với Tôm Càng, các em cần thể hiện sự tự
hào của Cá Con
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3
- Đoạn văn này kể lại chuyện khi hai bạn Tôm
Càng và Cá Con gặp nguy hiểm, các em cần
đọc với giọng hơi nhanh và hồi hộp nhưng rõ
+ Các từ đó là: óng ánh, nắc nỏm, ngắt, quẹo, biển cá, uốn đuôi, đỏ ngầu, ngách đá, áo giáp,…
- 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh
- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài
- Dùng bút chì để phân chia đoạn
+ Đoạn 1: Một hôm … có loài ở biển cả.
+ Đoạn 2: Thấy đuôi Cá Con … Tôm Càng thấy vậy phục lăn.
+ Đoạn 3: Cá Con sắp vọt lên … tức tối bỏ đi.
+ Đoạn 4: Phần còn lại
- 1 HS đọc bài Cả lớp theo dõi để rút ra cách đọc đoạn 1
- Luyện đọc câu:
Chào Cá Con.// Bạn cũng ở sông này sao?// (giọng ngạc nhiên)
- Luyện đọc câu:
Chúng tôi cũng sống ở dưới nước/ như nhà tôm các bạn.// Có loài cá ở sông ngòi,/ có loài cá ở hồ ao,/ có loài cá ở biển cả.// (giọng nhẹ
nhàng, thân mật?
- 1 HS khá đọc bài
- Nghĩa là khen liên tục, không ngớt và tỏ ý thán phục
- Mái chèo là một vật dụng dùng
để đẩy nước cho thuyền đi (HS quan sát mái chèo thật, hoặc tranh minh hoạ)
- Bánh lái là bộ phận dùng để điều khiển hướng chuyển động (hướng đi, di chuyển) của tàu, thuyền
- Luyện đọc câu:
Đuôi tôi vừa là mái chèo,/ vừa là bánh lái đấy.// Bạn xem này!//
- 1 HS đọc lại bài
- 1 HS khá đọc bài
- Luyện ngắt giọng theo hướng dẫn của GV (HS có thể dùng bút chì đánh dấu những chỗ cần
Trang 3Cần chú ý ngắt giọng cho chính xác ở vị trí các
dấu câu
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 3
- Yêu cầu HS đọc đoạn 4
- Hướng dẫn HS đọc bài với giọng khoan thai, hồ
hởi khi thoát qua tai nạn
- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ
đầu cho đến hết bài
- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS
và yêu cầu luyện đọc theo nhóm
Hoạt động 2: Thi đọc
+MT : Giúp HS thi đọc theo nhóm
+PP : Thi đua, luyện tập, thực hành
- GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân
vai Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2
- Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt
d) Đọc đồng thanh
5 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Tiết 2
ngắt giọng của bài)
Cá Con sắp vọt lên/ thì Tôm Càng thấy một con cá to/ mắt đỏ ngầu,/ nhằm Cá Con lao tới.// Tôm Càng vội búng càng, vọt tới,/ xô bạn vào một ngách đá nhỏ.// Cú xô làm Cá Con va vào vách đá.// Mất mồi,/ con cá dữ tức tối bỏ đi.//
- HS đọc đoạn 3
- 1 HS khá đọc bài
- 1 HS khác đọc bài
- 4 HS đọc bài theo yêu cầu
- Luyện đọc theo nhóm
Hoạt động nhóm, cá nhân
- Thi đọc theo hướng dẫn của GV
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3