- Học sinh nhận biết được tài khoản thư điện tử, hộp thư điện tử, thành phần của địa chỉ thư điện tử2. Năng lực chung.[r]
Trang 1Ngày soạn: 09/12/2021 Tiết 14 + 15 Ngày giảng:
Bài 8: THƯ ĐIỆN TỬ
Thời gian thực hiện: 2 tiết (1LT+1TH)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh biết thư điện tử là gì; biết ưu điểm nhược điểm cơ bản của dịch vụ thư điện tử so với các phương thức liên lạc khác
- Học sinh nhận biết được tài khoản thư điện tử, hộp thư điện tử, thành phần của địa chỉ thư điện tử
2 Năng lực hình thành:
2.1 Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc SGK và kết hợp với gợi ý
của giáo viên để trả lời câu hỏi về khái niệm “Thư điện tử là gì?”
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra ưu điểm và
nhược điểm của thư điện tử
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS đọc SGK tự tìm ra cách tạo tài
khoản, đăng nhập, đăng xuất tài khoản
2.2 Năng lực Tin học
Năng lực C (NLc):
- Nhận biết thư điện tử
- Nêu được ưu điểm và nhược điểm của dịch vụ thư điện tử
- Phân biệt được các thành phần của địa chỉ thư điện tử
- Nhận biết tài khoản thư điện tử
- Nhận biết được hộp thư điện tử
- Nhận biết được dịch vụ thư điện tử 33
- Nhận biết cách đăng ký tài khoản
- Nhận biết được cách đăng nhập, soạn, gửi, đăng xuất
3 Phẩm chất:
- Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm, sẵn sàng chia sẻ sản phẩm của mình cho các bạn góp ý, đánh giá và tham khảo
Trang 2- Trung thực: Truyền đạt các thông tin chính xác, khách quan.
- Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm với nhiệm vụ, hoàn thành báo cáo KQ
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Thiết bị dạy học:
Giáo viên: giáo án, GA Powerpoint (nếu có), phiếu học tập, máy chiếu, Ti vi (nếu có) Học sinh: Tập, dụng cụ học tập.
Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 6
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Hoạt động 1: Khởi động.
a Mục tiêu: Giúp học sinh xác định được vấn đề cần giải quyết là: Biết một số phương
thức liên lạc (bồ câu đưa thư, gửi thư bưu điện, gởi thư bằng máy tính)
b Nội dung: Học sinh xem các hình ảnh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: em hãy
cho biết các phương thức liên lạc qua các hình ảnh đó
c Sản phẩm: Học sinh trả lời về các phương thức liên lạc (bồ câu đưa thư, gửi thư bưu
điện, gởi thư bằng máy tính)
d Tổ chức thực hiện: Chiếu các hình ảnh hoặc yêu cầu học sinh xem trong SGK Cho
các nhóm thảo luận nhanh, để trả lời câu hỏi
PHẨM
*Chuyển giao nhiệm vụ:
Chia lớp thành các cặp đôi hoặc nhóm nhỏ
GV chiếu ba hình ảnh trong SGK và yêu cầu các nhóm cho biết
về các phương thức liên lạc khác nhau trong 3 hình ảnh đó
? Ba hình ảnh sau cho em biết điều gì?
* Thực hiện nhiệm vụ:
Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV
* Báo cáo kết quả:
Cử dại diện nhóm trả lời câu hỏi:
Trang 3- Hình ảnh 1: Dùng bồ câu đưa thư
- Hình ảnh 2: Thả thư vào hộp thư có sẵn bên đường hoặc
trong bưu điện
- Hình ảnh 3: Dùng máy tính có kết nối mạng
*Kết quả:
GV nhận xét, đánh giá thái độ và hiệu quả làm việc của từng
nhóm Tuyên dương các nhóm có kết quả tốt và góp ý cho các
nhóm còn lại
2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
HĐ 2.1: Thư điện tử Tài khoản điện tử
a Mục tiêu: Giúp học sinh phân biệt được khái niệm: Thư điện tử và tài khoản điện tử.
b Nội dung: Giao phiếu học tập số 1 Trả lởi câu hỏi sau:
Câu 1: Để soạn và gửi một bức thư qua đường bưu điện đến tay người nhận thì cần những gì và thực hiện như thế nào?
Câu 2: Em biết gì về thư điện tử? Tài khoản điện tử?
c Sản phẩm: Kết quả trả lời điền phiếu của các nhóm.
d Tổ chức thực hiện: Làm việc nhóm, HS báo cáo, đánh giá và nhận xét.
HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS, GV DỰ KIẾN SẢN PHẨM
* Chuyển giao nhiệm vụ 1
GV chia lớp thành các nhóm
Cho HS thảo luận nhóm để điền câu trả lời
vào phiếu học tập, đại diện nhóm trả lời
nhanh các câu hỏi (SGK trang 32)
Câu 1: Để soạn và gửi một bức thư qua
đường bưu điện đến tay người nhận thì cần
những gì và thực hiện như thế nào?
Câu 2: Em biết gì về thư điện tử? Tài
khoản điện tử?
* Thực hiện nhiệm vụ:
HS: Đọc SGK, thảo luận, suy nghĩ, thống
nhất câu trả lời
GV: Quan sát các nhóm hoạt động, hỗ trợ
các nhóm hoặc các nhân gặp khó khăn
1 Thư điện tử Tài khoản điện tử
Trang 4* Báo cáo kết quả thảo luận
GV: Thông báo hết giờ thảo luận, gọi đại
diện 1-2 nhóm đứng lên báo cáo, các nhóm
còn lại lắng nghe và cho nhận xét
HS: Các nhóm được chọn đứng lên báo cáo
Câu 1: Để soạn được bức thư ta cần: Giấy,
bút, phong bì được dán tem
Thực hiện: Viết nội dung thư vào giấy sau
đó cho vào phong bì đã có dán tem, đem ra
bưu điện và gửi
Câu 2: Thư điện tử là hình thức gửi hiện đại
dùng máy tính để gửi và phải có kết nối mạng
Tài khoản thư điện tử: là tài khoản của
người sử dụng thư điện tử đăng ký với nhà
cung cấp dịch vụ thư điện tử
Kết quả báo cáo:
GV nhận xét kết quả của các nhóm
Các khái niệm:
Thư điện tử là thư được gởi và nhận bằng phương tiện điện tử
Khi đăng ký tài khoản, người sử dụng có một hộp thư điện tử cùng địa chỉ thư và mật khẩu Địa chỉ thư điện tử có dạng: <tên đăng nhập>@<địa chỉ máy chủ>
Dịch vụ thư điện tử cung cấp các chức năng: soạn, gửi, nhận, chuyển tiếp, lưu trữ
và quản lí cho người sử dụng
HĐ 2.2: Ưu điểm và nhược điểm của dịch vụ thư điện tử.
a Mục tiêu: Giúp học sinh biết được ưu điểm và nhược điểm cuả thư điện tử.
b Nội dung: Giao phiếu học tập số 2 Trả lởi câu hỏi sau:
Theo em dịch vụ thư điện tử có những ưu điểm và nhược điểm gì so với các phương thức liên lạc khác?
c Sản phẩm: Kết quả trả lời điền phiếu của các nhóm.
d Tổ chức thực hiện: Làm việc nhóm, HS báo cáo, đánh giá và nhận xét.
* Chuyển giao nhiệm vụ 1
GV cho hs làm việc theo nhóm
Kĩ thuật dạy phòng tranh
Giao mỗi nhóm 1 bảng phụ cho học sinh thảo
luận nhóm và ghi câu trả lời vào bảng phụ Sau
khi hết giờ các nhóm treo đáp án của mình lên
bảng và thuyết trình theo yêu cầu của giáo viên
Trang 5Câu hỏi: Theo em dịch vụ thư điện tử có những
ưu điểm và nhược điểm gì so với các phương
thức liên lạc khác?
* Thực hiện nhiệm vụ:
Thành viên của các nhóm trao đổi, thảo luận tìm
ra đáp án và ghi vào bảng phụ
* Báo cáo kết quả thảo luận
Gv thông báo hết giờ Gọi đại diện các nhóm
trình bày
Gv cho các nhóm còn lại nhận xét
Kết quả báo cáo:
GV nhận xét kết quả của các nhóm
Gv nhận xét, chốt lại kiến thức và cho điểm (nếu có)
* Ưu điểm: chi phí thấp, tiết kiệm thời gian, thuận tiện,…
* Nhược điểm: phải có liên kết mạng, có thể gặp một số nguy cơ, phiền toái
HĐ 2.3: Đăng kí tài khoản, đăng nhập, đăng xuất và gửi thư điện tử.
a Mục tiêu: HS sử dụng Gmail, thực hiện theo hướng dẫn để tạo một tài khoản thư điện tử.
HS thực hiện được các thao tác: đăng nhập hộp thư, soạn thư, gửi thư, xem thư, đăng xuất
b Nội dung:Thực hành đăng ký được một tài khoản, đăng nhâp, đăng xuất và gửi thư
điện tử
c Sản phẩm: Kết quả thực hành của các nhóm.
d Tổ chức thực hiện: Làm việc nhóm, HS báo cáo, đánh giá và nhận xét.
* Chuyển giao nhiệm vụ:
GV giao nhiệm vụ các nhóm nghiên cứu trong
SGK và mỗi nhóm tạo một tài khoản thư điện
tử mới trên Gmail Đăng nhập hộp thư, xem nội
dung thư, soạn thư mới, gửi thư và đăng xuất
Sau đó các nhóm trình bày lại các bước lần
lượt để thực hiện công việc đó
* Thực hiện nhiệm vụ:
Các nhóm chia từng phần công việc nghiên cứu
SGK để hoàn thành nhiệm vụ GV giao
- Tạo được tài khoản thư điện tử
Trang 6- Đăng nhập hộp thư, xem nội dung thư.
- Soạn thư mới và gửi thư
- Đăng xuất
* Báo cáo kết quả thảo luận:
- Tài khoản đã tạo của nhóm
- Cử đại diện nhóm trình bày lại các bước để
tạo được tài khoản trên, và các phần khác như
đăng nhập, xem, gửi và đăng xuất
Nhóm 1:
a Tạo tài khoản thư điện tử
Bước 1: Truy cập vào trang mail.google.com
Bước 2: Nháy chuột vào nút Tạo tài khoản
Bước 3: Nhập đầy đủ thông tin vào các dòng
trên cửa sổ theo hướng dẫn
Bước 4: Nháy chuột vào nút Tiếp theo
Bước 5: Xác nhận số điện thoại (nếu có)
Bước 6: Thực hiện theo hướng dẫn
Bước 7: Cuối cùng xuất hiện thông báo Chào
mừng bạn!
Nhóm 2:
b Đăng nhập hộp thư điện tử, xem nội
dung thư, đăng xuất
Bước 1: Truy cập vào trang mail.google.com
Bước 2: Đăng nhập vào hộp thư (gõ tài khoản
và mật khẩu)
Bước 3: Hộp thư mở ra với danh sách các thư
trong Hộp thư đến
Bước 4: Nháy chuột vào tên người gửi hoặc
Tiêu đề thư để mở thư
Bước 5: Nháy chuột vào nút Đăng xuất để ra
khỏi hộp thư điện tử
Nhóm 3:
a Tạo tài khoản thư điện tử
Bước 1: Truy cập vào trang
mail.google.com
Bước 2: Nháy chuột vào nút Tạo tài khoản Bước 3: Nhập đầy đủ thông tin vào các dòng trên cửa sổ theo hướng dẫn
Bước 4: Nháy chuột vào nút Tiếp theo Bước 5: Xác nhận số điện thoại (nếu có) Bước 6: Thực hiện theo hướng dẫn Bước 7: Cuối cùng xuất hiện thông báo Chào mừng bạn!
b Đăng nhập hộp thư điện tử, xem nội dung thư, đăng xuất
Bước 1: Truy cập vào trang
mail.google.com
Bước 2: Đăng nhập vào hộp thư (gõ tài khoản và mật khẩu)
Bước 3: Hộp thư mở ra với danh sách
các thư trong Hộp thư đến
Bước 4: Nháy chuột vào tên người gửi hoặc Tiêu đề thư để mở thư
Bước 5: Nháy chuột vào nút Đăng xuất
để ra khỏi hộp thư điện tử
c Soạn thư mới và gửi.
Trang 7c Soạn thư mới và gửi.
Bước 1: Nháy chuột vào mục soạn thư để soạn
một thư mới
Bước 2: Gõ địa chỉ của người nhận vào ô đến,
gõ tiêu đề thư vào ô chủ đề và nội dung thư
vào vùng trống phía dưới
Bước 3: Nháy chuột vào nút Gửi để gửi thư
*Kết quả:
GV nhận xét, tuyên dương các nhóm làm tốt
GV chốt lại các phần và lưu ý học sinh sau khi
đã tạo được tài khoản mail học sinh cần nhớ tài
khoản và mật khẩu để đăng nhập cho các lần
tiếp theo
Bước 1: Nháy chuột vào mục soạn thư
để soạn một thư mới
Bước 2: Gõ địa chỉ của người nhận vào
ô đến, gõ tiêu đề thư vào ô chủ đề và nội dung thư vào vùng trống phía dưới Bước 3: Nháy chuột vào nút Gửi để gửi thư
3 Hoạt động 3: Luyện tâp.
a Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học.
b Nội dung: Làm bài tập vào phiếu học tập do GV phát.
c Sản phẩm: Kết quả phiếu học tâp.
d Tổ chức thực hiện: Làm việc cá nhân, đánh giá và nhận xét.
* Chuyển giao nhiệm vụ
GV phát phiếu học tập và yêu cầu hs điền đáp
án hoặc khoanh vào phiếu sau 5 phút nộp lại
cho GV
Phiếu học tập số 3:
Câu 1: Thư điện tử có hạn chế nào dưới đây so
với các phương thức gửi thư khác?
A Không đồng thời gửi được cho nhiều người
B Thời gian gửi thư lâu
C Phải phòng tránh virut, thư rác
D Chi phí thấp
Câu 2 Một người có thể mở được nhiều tài
khoản thư điện tử không?
Câu 3 Khi tạo tài khoản thư điện tử em không
Trang 8cần khai báo gì?
A Họ và tên
B Ngày sinh
C Địa chỉ nhà
D Hộp thư của phụ huynh
*Thực hiện nhiệm vụ:
HS nhận phiếu học tập và thực hiện theo yêu
cầu của GV
*Báo cáo kết quả:
HS nộp lại phiếu học tập cho GV
*Kết quả:
GV chọn phiếu bất kỳ, gọi HS khác ý kiến (nếu có)
GV chốt lại kiến thức
Câu 1 Đáp án C
Câu 2 Một người có thể mở được nhiều tài
khoản thư điện tử với các tên khác nhau Mỗi
hộp thư sẽ có một địa chỉ riêng, không bao giờ
trùng với địa chỉ thư điện tử khác
Câu 3 Đáp án C
4 Hoạt động 4 : Vận dụng.
a Mục tiêu: Học sinh xác định được thư nào là thư rác
b Nội dung: Làm bài tập vào phiếu học tập do gv phát.
c Sản phẩm: Kết quả phiếu học tâp.
d Tổ chức thực hiện: Làm việc nhóm, báo cáo, đánh giá và nhận xét.
* Chuyển giao nhiệm vụ:
Phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm thảo
luận, ghi câu trả lời vào phiếu và đại diện nhóm
trả lời
Phiếu học tập số 4:
Em hãy xác định xem thư nào có thể là thư rác
trong các thư điện tử với tiêu đề như sau:
A Cơ hội đầu tư kiếm được tiền hơn
Trang 9B Danh sách học sinh tham gia thi học sinh
giỏi môn Tin học
C Quà tặng miễn phí, hãy nháy chuột nhanh
D Bạn đã trúng một chuyến đi miễn phí đến
Mĩ
E Ảnh tập thể lớp 6A ngày khai trường
F Khuyến mãi, ưu đãi giá rẻ cho bạn
* Thực hiện nhiệm vụ:
HS thảo luận, ghi đáp án vào phiếu
* Báo cáo kết quả:
HS cử đại diện nhóm báo cáo:
Đáp án: A, C, D, F
* Kết quả:
Gv nhận xét kết quả hoạt động học tập của các
nhóm, kết quả của phiếu học tập
Phiếu học tập số 1:
Câu 1: Thư điện tử có hạn chế nào dưới đây so với các phương thức gửi thư khác?
A Không đồng thời gửi được cho nhiều người
B Thời gian gửi thư lâu
C Phải phòng tránh virut, thư rác
D Chi phí thấp
Câu 2 Một người có thể mở được nhiều tài khoản thư điện tử không?
Câu 3 Khi tạo tài khoản thư điện tử em không cần khai báo gì?
Trang 10A Họ và tên
B Ngày sinh
C Địa chỉ nhà
D Hộp thư của phụ huynh
Phiếu học tập số 2:
Em hãy xác định xem thư nào có thể là thư rác
trong các thư điện tử với tiêu đề như sau:
A Cơ hội đầu tư kiếm được tiền hơn
B Danh sách học sinh tham gia thi học sinh giỏi môn Tin học
C Quà tặng miễn phí, hãy nháy chuột nhanh
D Bạn đã trúng một chuyến đi miễn phí đến Mĩ
E Ảnh tập thể lớp 6A ngày khai trường
F Khuyến mãi, ưu đãi giá rẻ cho bạn
