Phần đánh giá, xếp loại: Điểm Tự đánh TT Nội dung tối đa giá 1 Nội dung 1: Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp 10 học 2 Nội dung 2: Đáp ứng yếu cầu thực hiện nhiệm vụ phá[r]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2017 - 2018
I Sơ yếu lí lịch:
Họ và tên: Phạm Thị Thanh Quế Ngày sinh: 21/01/1974
Trình độ chuyên môn: Cử nhân sinh học Năm vào ngành:2000
Nhiệm vụ được phân công trong năm học 2017 – 2018 : Giảng dạy môn sinh học khối 10,12
Chủ nhiệm lớp 12A1
II Phần đánh giá, xếp loại:
tối đa
Tự đánh giá
Tổ đánh giá
1 Nội dung 1: Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp
2 Nội dung 2: Đáp ứng yếu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục
3 Nội dung 3: Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của một
3.1 Module 9: HƯỚNG DẪN, TƯ VẤN ĐỒNG NGHIỆP TRONG
PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP ( 15 tiết )
1 Phát triển nghề nghiệp giáo viên
2 Nội dung và phương pháp hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp trong
phát triển nghề nghiệp giáo viên
10
3.2 Mô đun THPT 17: TÌM KIẾM, KHAI THÁC, XỬ LÍ THÔNG
TIN PHỤC VỤ BÀI GIẢNG ( 15 tiết )
1 Những thông tin cơ bản phục vụ bài giảng
2 Các bước cơ bản trong thực hiện phương pháp tìm kiếm thông
tin phục vụ bài giảng
3 Khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng
10
3.3 Mô đun THPT 18: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
(15 tiết)
1 Dạy học tích cực
2 Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
3 Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
10
3.4 Mô đun THPT 24: KĨ THUẬT KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG
DẠY HỌC (15 tiết)
1 Kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình
thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng
hướng dẫn chấm
2 Kĩ thuật phân tích kết quả kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu
quả dạy học
10
Xếp loại