- GV lấy bảng con viết sẵn từ ứng dụng - Gv đọc trơn - Yêu cầu học sinh tìm các tiếng chứa âm vần đã đọc - Viết mẫu uân,uyên vừa viết mẫu vừa nói quý trình - Gv quan sát học sinh viết bả[r]
Trang 1Thiết kế bài dạy học vần
Tên phân môn: Tiếng Việt Bài : UÂN – UYÊN Ngày soạn:16/2/2109 Ngày dạy:
Lớp dạy : 1A Người dạy : Hoàng Thị Thu Hà
A, Mục tiêu:
1, Kiến thức:
- Học sinh nắm được cấu tạo âm vần mới : uân- uyên
- Đọc được âm, tiếng, từ ứng dụng, câu ứng dụng
- Viết được âm vần mới
- Nói theo được chủ đề : “Em thích đọc truyện”
- Đọc hiểu, nghe hiểu nội dung trên lớp
2, Kỹ năng:
- Rèn khả năng nghe âm vần với
- Nói tự nhiên được theo chủ đề
- Viết đúng chính cả âm vần mới
- Đọc đúng các âm, tiếng, từ ứng dụng, câu ứng dụng
3, Thái độ:
- Có thái độ yêu thích với môn học
- Hăng hái tham gia phát biểu, tự tin khi giao tiếp
B, Chuẩn bị:
- Giáo viên chuẩn bị đầy đủ về kiến thức, tranh ảnh, bảng phụ, …
- Học sinh chuẩn bị SGK, bảng con, phấn và bảng bộ chữ cái
C, Hoạt động dạy học:
Trang 2Nội dung Hoạt động dạy
(Giáo viên)
Hoạt động học (Học sinh)
I, Ổn định tổ
chức và kiểm
tra bài cũ
- Tiết trước chúng ta đã học bài nào?:
- Gọi 1 số học sinh đọc lại âm vần
đã học : uơ , uya, huơ vòi, đêm khuya
- Bài uơ – uya
- 1 số học sinh đọc
II, Dạy bài mới:
1, Giới thiệu
bài:
2,Nhận diện âm
vần mới:
2.1,Âm vần mới
thứ nhất:
2.1.1, UÂN
2.1.2, Đọc tiếng
2.1.3, đọc từ
khóa:
- Giới thiệu tên bài
- Viết tên bài bằng phấn màu lên bảng
- Giới thiệu âm vần mới thứ nhất
sau đó gắn vần mới lên bảng
- Giáo viên phát âm vần mới và gọi 1 số học sinh lên đọc
- Hướng dẫn học sinh phân tích vần:
+ vần Uân có mấy âm ghép lại?
+Vị trí các âm? Âm nào đứng trước
âm nào?
- Giáo viên đánh vần mẫu
- yêu cầu tìm chữ cái trong bộ chữ cái để ghép âm hoặc vần sau đó cho HS đọc lại
- Giáo viên treo tranh và đặt ra các câu hỏi
+ bức tranh vẽ cái gì?
+ hoa đào thường xuất hiện vào mùa nào?
+ cấu tạo của tiếng “xuân”
- Giáo viên đánh vần mẫu, đọc trơn
- GV đọc trơn
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và quan sát
- HS lắng nghe và làm theo
+ được tạo bởi : u , â , n + âm u đứng trước, âm
â đứng sau âm u, âm n đứng sau âm â
- HS đánh vần theo
- HS tìm và đọc
- Hs trả lời
+ hoa đào và con chim + mùa xuân
+ Gồm âm X và vần Uân
- HS đọc trơn
Trang 32.2, âm vần mới
thứ hai:
2.2.1: uyên
2.2.2, đọc tiếng:
2.2.3, Đọc từ
khóa:
3, Đọc từ ứng
dụng:
4, Tập viết:
- Cho học sinh đọc lại
- Gắn hoặc viết vần thứ hai lên bảng và đọc trơn
- GV yêu cầu tìm điểm khác nhau giữa 2 vần:
- GV đánh vần và đọc trơn, yêu cầu học sinh tìm bộ chữ để ghép
- GV treo tranh và đặt ra các câu hỏi
+ bức tranh vẽ cái gì?
+ cấu tạo của tiếng “chuyền”
- Giáo viên đánh vần mẫu, đọc trơn
- GV đọc trơn -Cho học sinh đọc lại
- GV lấy bảng con viết sẵn từ ứng dụng
- Gv đọc trơn
- Yêu cầu học sinh tìm các tiếng chứa âm vần đã đọc
- Viết mẫu uân,uyên vừa viết mẫu vừa nói quý trình
- Gv quan sát học sinh viết bảng
và chỉnh sửa, nhận xét
- GV viết mẫu mùa xuân, huân chương
- HS đọc lại theo hình thức cá nhân, nhóm, tổ
- HS quan sát và lắng nghe
- Giống nhau âm đầu
U và âm cuối N khác nhau ở âm giữa vần â và yê
- HS đánh vần đọc trơn theo và tìm bộ chữ để ghép
- HS trả lời:
+ mọi người đang chơi
1 môn thể thao : bóng chuyền
+ âm “ch” và “vần uyên”
- HS đọc theo cá nhân, nhóm -Học sinh đọc trơn
- Học sinh đọc lại theo hình thức cá nhân, nhóm, tổ
- Học sinh quan sát
- Học sinh lắng nghe
- VD: bàn luận, quân lính, tuyên truyền,
…
- Học sinh quan sát và lắng nghe
Trang 46, Đọc câu:
7, viết vở:
8, luyện nói
theo chủ đề:
- GV giới thiệu câu, tranh minh họa
- GV đọc trơn
- Yêu cầu học sinh tìm trong câu tiếng và vần đã học
- Yêu cầu HS viết vở
- Cô giáo nhận xét HS và nhắc nhở các lưu Ý
- Gv hướng dẫn quan sát tranh + tranh vẽ gì?
+ ở đầu?
- Thảo luận nhóm về những cuốn sách em đã đọc
- HS quan sát
- Hs đọc trơn theo cá nhân, nhóm
- “xuân”
- Học sinh viết vở
+ tranh vẽ bạn học sinh đang đọc sách
+ tại sân trường
- Học sinh thảo luận
IV, củng cổ và
dặn dò - Học sinh đọc lại toàn bài
- Tìm hiểu trước về bài 101
- HS lắng nghe