KE HOACH day hoc am nhac 6

Tình cảm đối với bộ môn, thái độ phương pháp học tập bộ môn, năng lực ghi nhớ tư duy v.v… - Nhìn chung các em đều có ý thức tốt trong học tập bộ môn vì thông qua bộ môn này các em có thể[r]

Trang 1

Tuần TÊN CHƯƠNG

( Bài)

Số tiết

MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG,BÀI (Tư tưởng,kiến thức,kĩ năng,tưduy)

CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ (Tài liệu tham khảo,đồ dùng dạy học)

Thực hành ngoại khóa

Kiểm Tra

GHI CHÚ Bài PPCT

1 Bài mở đầu

- Hướng dẫn

sử dụng SGK,

tài liệu và

phương pháp

học tập bộ

môn

- Tập hát

“Quốc ca”

- Học sinh có khái niệm về nghệ

thuật âm nhạc

- HS biết được Âm nhạc trong trường THCS gồm có 3 phân

môn

- Xác định được nhiệm vụ học tập môn Âm nhạc đối với học

sinh

- HS hát chính xác bài hát Quốc

ca.

* Tích hợp dạy lông ghép GDQPAN:

- Ý nghĩa của ca khúc Quốc ca.

1 Giáo viên:

- SGK, Giáo án, nhạc cụ quen dùng

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi chép, thanh gõ phách

2

+

3

+

4

Bài 1 (3 tiết)

- Học hát bài:

Tiếng chuông

và ngọn cờ.

- Bài đọc

thêm:

Âm nhạc ở

quanh ta

+ 3 + 4

- HS biết hát chính xác bài hát, biết hát diễn cảm và thể hiện đúng tính chất và tình cảm của

bài hát

- Biết hát kết hợp với gõ đệm

cho bài hát

- HS nắm được những thuộc tính của âm thanh và các kí hiệu âm

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi chép, thanh gõ

Trang 2

- Ôn tập bài

hát: Tiếng

chuông và

ngọn cờ.

- Nhạc lí:

+ Những thuộc

tính của âm

thanh

+ Các kí hiệu

âm nhạc

- Tập đọc

nhạc: TĐN số

1

nhạc

- Đọc chính xác cao độ và trường độ của bài TĐN số 1

- Biết đọc nhạc kết hợp với ghép lời và gõ tiết tấu cho bài TĐN số

1

phách

5

+

6

+

7

Bài 2 (3 tiết)

Vui bước trên

đường xa.

hát:

Vui bước trên

đường xa.

- Nhạc lí: Nhịp

và phách –

Nhịp 2/4

- Tập đọc

+ 6 + 7

- HS hát chính xác giai điệu bài

hát

- Hát đúng tính chất của bài hát

dân ca

- Hát kết hợp gõ đệm

- HS phân biệt được Nhịp và

phách

- Biết định nghĩa nhịp 2/4 và biết áp dụng vào các bài học cụ

thể

- Nắm được cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao

- Biết được sự ra đời của bài hát

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

Trang 3

2, 3

- Âm nhạc

thường thức:

Nhạc sĩ Văn

Cao và bài hát

Làng tôi.

Làng tôi, nghe và cảm nhận bài

hát đó

* Tích hợp dạy lông ghép GDQPAN:

- Hình ảnh làng quê Việt Nam

qua các cuộc kháng chiến.

- HS ôn tập lại các kiến thức đã

học

- Nắm được chính xác các nội

dung đã học

- Thực hành thành thục các bài

hát và bài TĐN

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

9 Kiểm tra 1

tiết

- HS nắm vững kiến thức đã học

để vận dụng vào bài kiểm tra đạt

kết quả cao

- HS có kĩ năng thực hành bài hát và bài TĐN một cách trôi

chảy

- HS có thái độ nghiêm túc trong

học tập

1 Giáo viên:

- Đề kiểm tra 1 tiết

2 Học sinh:

- Giấy kiểm tra

45p

Trang 4

11

+

12

Hành khúc

tới trường

- Tập đọc

4

- Âm nhạc

+ Nhạc sĩ Lưu

Hữu Phước và

bài hát Lên

đàng.

hát:

Hành khúc

tới trường

- Ôn tập Tập

đọc nhạc:

TĐN số 4

- Âm nhạc

+ Sơ lược về

dân ca Việt

Nam

+ 11 + 12

- HS hát chính xác giai điệu bài hát, biết hát kết hợp gõ đệm và

đánh nhịp

- Biết cách hát bè đuổi canông

- Biết đọc chính xác bài TĐN số

4 kết hợp ghép lời, gõ đệm và

đánh nhịp

- HS nắm được cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Lưu Hữu

Phước

- Biết được sự ra đời của bài hát, nghe và cảm nhận bài hát

- Biết được sơ lược về các vùng miền dân ca Việt Nam

2 Học sinh:

13

+

Bài 4 (3 tiết)

+

- HS hát chính xác giai điệu bài hát, biết hát kết hợp gõ đệm và

1 Giáo viên:

- SGK, Giáo án, nhạc cụ quen

Trang 5

+

15

Đi cấy.

hát:

Đi cấy.

- Tập đọc

5

hát:

Đi cấy.

đọc nhạc:

TĐN số 5

- Âm nhạc

Sơ lược về một

số nhạc cụ dân

tộc phổ biến

14 + 15

đánh nhịp

- Biết đọc chính xác bài TĐN số

5 kết hợp ghép lời, gõ đệm và

đánh nhịp

- HS nắm được sơ lược về các loại nhạc cụ dân tộc phổ biến

của Việt Nam

dùng

2 Học sinh:

16

+

17

Ôn tập

( Đưa dân ca

vào chương

trình)

+ 17

học

dung đã học

hát và bài TĐN

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

Trang 6

18 Kiểm tra học

kì I

- HS nắm vững kiến thức đã học

để vận dụng vào bài kiểm tra học kì đạt kết quả cao

- HS có kĩ năng thực hành bài hát và bài TĐN một cách trôi

chảy

- HS có thái độ nghiêm túc trong

học tập

1 Giáo viên:

- Đề thi học kì I

2 Học sinh:

- Giấy thi, thuộc các bài hát và các bài TĐN đã học ở học kì I

45p

19

+

20

+

21

Bài 5 (3 tiết)

Niềm vui của

em.

hát:

Niềm vui của

em.

- Tập đọc

6

- Nhạc lí:

Nhịp ¾, cách

đánh nhịp3/4

- Âm nhạc

+ 20 + 21

- HS Biết hát chính xác giai điệu bài hát, thể hiện đúng tính chất, tình cảm của bài hát

- Biết hát kết hợp gõ đệm và đánh nhịp cho bài hát

- HS có tình cảm yêu thương các

bà mẹ và các em nhỏ vùng núi

xa xôi

- HS đọc chính xác cao độ và trường độ của bài TĐN số 6

- Biết đọc nhạc, ghép lời chính xác kết hợp với gõ đệm và đánh nhịp cho bài TĐN số 6

- Biết được cuộc đời và sự nghiệp đóng góp của nhạc sĩ

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

Trang 7

Nhạc sĩ Phong

Nhã và bài hát

Ai yêu Bác Hồ

Chí Minh hơn

thiếu niên nhi

đồng.

Phong Nhã đối với nền Âm nhạc

Việt Nam

Ai yêu Bác Hồ…

- Nghe và cảm nhận bài hát Ai

yêu Bác Hồ….

22

+

23

+

24

Bài 6 (3 tiết)

Ngày đầu tiên

đi học.

hát:

Ngày đầu tiên

đi học

- Tập đọc

7

hát:

Ngày đầu tiên

đi học

- Ôn tập đọc

nhạc: TĐN Số

+ 23 + 24

- HS có thái độ tích cực học tập

- Biết được cuộc đời và sự nghiệp đóng góp của nhạc sĩ Mô-da đối với nền Âm nhạc thế

giới

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

Trang 8

- Âm nhạc

Giới thiệu nhạc

sĩ Mô-da

học

dung đã học

hát và bài TĐN

- Có thái độ học tập tích cực

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

26 Kiểm tra 1

tiết

- HS trình bày lại chính xác các bài hát và TĐN đã học

1 Giáo viên:

- Đề kiểm tra 1 tiết

2 Học sinh:

- Giấy kiểm tra

45p

27

+

28

+

29

Bài 7 (3 tiết)

Tia nắng hạt

mưa.

- Âm nhạc

+ 28 + 29

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

Trang 9

Sơ lược về

nhạc hát và

nhạc đàn

hát:

Tia nắng hạt

mưa

- Nhạc lí:

Những kí hiệu

thường gặp

trong bản nhạc

- Tập đọc

8,9

- Âm nhạc

- Sơ lược về

nhạc hát và

nhạc đàn

- Nhạc sĩ Văn

Chung và bài

hát Lượn tròn,

lượn khéo

- HS đọc chính xác cao độ và trường độ của bài TĐN số 8, 9

- Biết đọc nhạc, ghép lời chính xác kết hợp với gõ đệm và đánh nhịp cho bài TĐN số 8, 9

- Nắm được các kí hiệu âm nhạc thường gặp và biết áp dụng vào các bài hát và bài TĐN cụ thể

- Biết được cuộc đời và sự nghiệp đóng góp của nhạc sĩ Văn Chung đối với nền Âm nhạc Việt Nam

Lượn tròn, luợn khéo.

- Nghe và cảm nhận bài hát

30

+

Bài 8 (3 tiết)

- Học hát:

+

- HS Biết hát chính xác giai điệu bài hát, thể hiện đúng tính chất,

1 Giáo viên:

- SGK, Giáo án, nhạc cụ quen

Trang 10

+

32

Bài Hô-la-hê,

Hô-la-hô.

- Bài đọc

thêm:

Trống đồng

thời đại Hùng

Vương

hát:

Hô-la-hê,Hô-la-hô

- Tập đọc

10

hát:

Hô-la-hê,Hô-la-hô

đọc nhạc:

TĐN số 10

- Âm nhạc

Nhạc sĩ

Nguyễn Xuân

Khoát và bài

31 + 32

tình cảm của bài hát

- Biết được cuộc đời và sự nghiệp đóng góp của nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát đối với nền

Âm nhạc Việt Nam

Lúa thu.

- Nghe và cảm nhận bài hát Lúa

thu.

dùng

2 Học sinh:

Trang 11

hát Lúa thu.

33

+

34

Ôn tập

(Đưa dân ca

vào chương

trình)

2

33 + 34

học

dung đã học

hát và bài TĐN

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

35 Kiểm tra học

kì II

- HS trình bày lại chính xác các bài hát và TĐN đã học

1 Giáo viên:

- Đề thi học kì I

2 Học sinh:

- Giấy thi, thuộc các bài hát và các bài TĐN đã học ở học kì I

45p

THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY (b)

(Sau 1 tháng giảng dạy) A- TÌNH HÌNH HỌC TẬP VÀ GIẢNG DẠY

1 HỌC TẬP CỦA HỌC:

Trang 12

a Tình cảm đối với bộ môn, thái độ phương pháp học tập bộ môn, năng lực ghi nhớ tư duy v.v…

- Nhìn chung các em đều có ý thức tốt trong học tập bộ môn vì thông qua bộ môn này các em có thể nắm được

những kiến thức cơ bản để vận dụng trực tiếp vào bản thân, gia đình, và cuộc sống

- Trong giờ giảng dạy các em luôn sôi nổi thảo luận, đóng góp ý kiến xây dựng bài để giờ giảng đạt kết quả

cao Về nhà các em luôn chuẩn bị bài rất tốt học bài cũ, đọc trước nội dung bài mới

- Là một giáo viên trực tiếp giảng dạy môn âm nhạc tôi luôn hướng dẫn các em học tập một cách khoa học.

b Phân loại trình độ:

- Giỏi:………

- Khá:……….

- Trung bình:……….

- Yếu:………

- Kém:………

2 GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN: a Những mặt mạnh trong giảng dạy bộ môn của giáo viên: - Giáo viên được giảng dạy bộ môn theo đúng chuyên môn đào tạo Nhà trường luôn tạo điều kiện để giáo viên bộ môn giảng dạy tốt nhất giáo viên trẻ nhiệt tình, có kĩ năng sư phạm tốt - Giáo viên có lòng yêu nghề, mến trẻ, luôn học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ b Những nhược điểm, thiếu sót trong giảng dạy bộ môn của giáo viên: - Đồ dùng dạy học của trường còn thiếu và hỏng - Chưa có phòng học chuyên nghành 3.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN:

Trang 13

4 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CỦA BGH:

B- BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG

a Đối với giáo viên: ( Cần đi sâu nghiên cứu cải tiến vấn đề gì để phát huy những mặt mạnh, khắc phục những

mặt yếu trong giảng dạy, các biện pháp quán triệt phương hướng nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn v.v…)

- Để phát huy những mặt mạnh, khắc phục những mặt yếu trong công tác giảng dạy Là một giáo viên trực

tiếp giảng dạy tôi luôn mạnh dạn đưa ra các biện pháp sau:

+ Tham khảo tài liệu liên quan đến bộ môn

+ Học tập kiến thức từ xa

+ Đổi mới phương pháp học tập của học sinh

+ Sử dụng tốt các phương pháp dạy học tích cực

+ Chú ý về đổi mới phương pháp dạy học trong quy trình dạy học

+ Cần chú ý đánh giá học sinh

Trang 14

+ Thường xuyên làm các thiết bị đơn giản để dạy học.

+ Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập

b Đối với học sinh: Tổ chức học tập trên lớp: chỉ đạo học tập ở nhà; bồi dưỡng học sinh kém (Số lượng học

sinh, nội dung, thời gian, phương pháp; bồi dưỡng học sinh giỏi), (Trong giờ, ngoài giờ, nội dung và phương pháp bồi dưỡng) ngoại khóa (Số lần thời gian nội dung)

- Tổ chức học tập trên lớp, yêu cầu các em hoạt đọng cá nhân với những yêu cầu đơn giản mà bản thân các em

có thể tự trả lời được

- Hoạt động theo nhóm với những câu hỏi với nội dung khá phức tạp cần có sự hỗ trợ của bạn bè.

- Chỉ đạo học tập ở lớp, trường hướng dẫn các nội dung cụ thể cho các em thực hiện.

- Đề ra các phương pháp học tập thích hợp cho từng học sinh, từng tình huống câu hỏi.

- Bồi dưỡng học sinh yếu kém:

- Ngay từ đầu năm học giáo viên lên kế hoạch sàng lọc những học sinh yếu kém để bồi dưỡng cho các em.

- Phương pháp: Tích cực và cổ truyền.

- Ngoài giờ: Đưa ra bài tập, các câu hỏi để các em có tư duy.

c Đánh giá của tổ chuyên môn:

………

d Đánh giá của ban giám hiệu: ………

………

Trang 15

………

CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU a Số học sinh từ yếu kém lên trung bình:………

- Sau 2 tháng đầu năm học:………

- Cuối học kì I:……… ………

- Sau hai tháng đầu năm học:………

b Số học sinh giỏi cả năm:………

c Chất lượng cả năm đạt giỏi =………

KẾT QUẢ THỰC HIỆN a Kết quả thực hiện học kỳ I – Phương hướng học kỳ II: ………

………

Trang 16

………

b Kết quả cuối năm học: ………

………

ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU ………

Trang 17

………

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	19,6 KB