20 phút Hoạt động 4: Luyện tập * Mục tiêu: HS biết xác định phân số đảo ngược của phân số cho trước, biết thực hiện phép chia hai phân số, biết vận dụng quy tắc chia hai phân số vào giải[r]
Trang 1Tuần: 25 KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: TOÁN TIẾT 126: PHÉP CHIA PHÂN SỐ
Người soạn: Trần Thị Mỹ Quyên Ngày soạn: 27/2/2018
Ngày dạy: 2/3 /2018
A Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nhận biết về phép chia hai phân số và quy tắc chia: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược
2 Kỹ năng:
- Biết xác định phân số đảo ngược của phân số cho trước
- Biết thực hiện phép chia hai phân số
- Biết vận dụng quy tắc chia hai phân số vào giải bài toán có lời văn
3 Thái độ:
- Chăm chú lắng nghe
- Hăng hái phát biểu, tích cực làm bài
- Giáo dục học sinh tính chính xác, độc lập trong học tập
- Yêu thích môn học
B Chuẩn bị
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Camera, máy chiếu, phấn màu, thước kẻ.
2 Chuẩn bị của học sinh:
- Vở Toán, vở nháp.
C Các hoạt động dạy – học
Thời
gian
(Giáo viên)
Hoạt động học (Học sinh)
Trang 21 phút Hoạt động 1: Ổn
định tổ chức lớp
* Mục tiêu: Tạo
tâm thế hứng khởi
cho HS trước khi
vào bài học
- Cho cả lớp hát 1 bài - Cả lớp đồng thanh hát
4 phút Hoạt động 2:
Kiểm tra bài cũ
* Mục tiêu: Củng
cố lại cho HS cách
tìm phân số của
một số
- Yêu cầu HS tìm 52 của 60m
- Gọi 2-3 HS trả lời
- Yêu cầu HS nhắc lại: Muốn tìm
2
5 của 60 m ta làm như thế nào?
- GV nhận xét
- 2-3 HS trả lời
- Muốn tìm 52 của 60 m ta lấy 60 nhân với 52 bằng 24 m
- HS nhận xét
7 phút Hoạt động 3: Dạy
bài mới
* Mục tiêu: Giúp
HS nhận biết về
phép chia hai phân
số và quy tắc chia:
lấy phân số thứ
nhất nhân với phân
số thứ hai đảo
ngược HS biết thế
nào là phân số đảo
ngược
- Slide 1:
Ví dụ:
Hình chữ nhật ABCD có diện tích 157 m2 , chiều rộng
2
3m Tính chiều dài của hình đó
? m
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- 1 HS đọc đề bài
+ 1 HS trả lời: Biết HCN
2
3m
7
15m
2
Trang 3+ Đề bài cho biết những gì?
+ Đề bài hỏi gì?
+ Công thức tính diện tích HCN?
+ Khi biết diện tích và chiều rộng
của HCN, ta tìm chiều dài bằng
cách nào?
- Yêu cầu HS nêu phép tính
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm
2 thực hiện phép tính chia
- Gọi 2-3 HS nêu kết quả và cách
làm
- GV nhận xét và chốt cách làm:
+ Để thực hiện phép chia hai phân
số ta làm như thế nào?
+ Phân số đảo ngược là phân số
như thế nào?
- GV nêu cách chia hai phân số:
ABCD có diện tích 157 m2
và chiều rộng 32m + 1 HS trả lời: Hỏi chiều dài của HCN đó
+ 1 HS trả lời: S HCN=a ×b
+ Lấy diện tích chia cho chiều rộng
- 1 HS nêu 157 :2
3
- HS thảo luận theo nhóm 2 thực hiện phép tính chia
- 2-3 HS nêu kết quả và cách làm
7
15:
2
3=
7
15×
3
2=
21
30=
7 10
- HS nhận xét
+ 1 HS trả lời: Để thực hiện phép chia hai phân số, ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược + 1 HS trả lời: Phân số đảo ngược là phân số ngược lại của phân số cho trước
Trang 4Muốn chia hai phân số, ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược
- Yêu cầu HS đọc
- GV lấy thêm ví dụ 2: Có 58l
sữa chia đều vào các hộp Mỗi hộp chứa được 152 l Hỏi có thể đóng được bao nhiều hộp sữa?
- GV nhận xét và chốt kết quả
- 3 HS đọc cách chia hai phân số
- 1 HS trả lời:
Có thể đóng được số hộp sữa là:
8
5:
2
15=12(h pộ )
- HS nhận xét
20 phút Hoạt động 4:
Luyện tập
* Mục tiêu: HS
biết xác định phân
số đảo ngược của
phân số cho trước,
biết thực hiện phép
chia hai phân số,
biết vận dụng quy
tắc chia hai phân
số vào giải bài toán
có lời văn
Bài 1: (SGK/136)
Viết phân số đảo
ngược của các
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài
- Yêu cầu 2-3 HS nhắc lại: Thế
- 1 HS đọc đề bài
- 2-3 HS nhắc lại: Phân số
Trang 5phân số cho
trước.
Bài 2: (SGK/136)
Tính
Bài 3: (SGK/136)
Tính
nào là phân số đảo ngược?
- Gọi 5 HS xác định phân số đảo ngược của 5 phân số cho trước,
GV chữa bài trên camera
- GV nhận xét
- GV chốt, chuyển: Như vậy, qua bài tập 1 các con đã biết cách xác định phân số đảo ngược của một phân số cho trước Bây giờ, các con hãy áp dụng cách xác định phân số đảo ngược vừa học để làm bài tập 2 và 3
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài bài 2
và bài 3
- Yêu cầu 1 HS nhắc lại cách chia hai phân số
- Yêu cầu 1 HS nhắc lại cách nhân hai phân số
- Thực hiện mẫu phép tính
3
7:
5
8=
3
7×
8
5=
24 35
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- GV gọi 2 HS lên bảng làm câu b,
đảo ngược là phân số ngược lại của phân số cho trước
- 5 HS xác định phân số đảo ngược của 5 phân số cho trước, cả lớp làm vào SGK
- HS nhận xét
- 1 HS đọc đề bài bài 2 và bài 3
- Muốn chia hai phân số, ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược
- Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu
số nhân với mẫu số
- HS quan sát GV thực hiện
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm bài 2
Trang 6Bài 4: (SGK/136)
Giải toán có lời
văn.
c bài 2
- GV chấm vở của 2-3 HS dưới lớp
- GV nhận xét
- GV chữa bài của 2 HS trên bảng
- GV chốt và chuyển bài: Qua bài tập 2 và 3, các con đã biết cách chia 2 phân số, đồng thời nhớ lại cách nhân 2 phân số Bây giờ cô các con hãy áp dụng kiến thức vừa học để làm bài toán đố liên quan đến phép chia hai phân số
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài
- Gợi ý để HS nhớ lại ví dụ 1
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài:
+ Đề bài cho biết gì?
+ Đề bài hỏi gì?
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích HCN
- Muốn tìm chiều dài của HCN, ta phải làm như thế nào?
b¿ 8
7:
3
4=
8
7×
4
3=
32 21
c¿ 1
3:
1
2=
1
3×
2
1=
2 3
- HS quan sát và chữa bài của mình
- 1 HS đọc đề bài
+ 1 HS trả lời: Đề bài cho biết HCN có diện tích 32m2
, chiều rộng 34m + 1 HS trả lời: Hỏi chiều dài của HCN đó
- 1 HS nêu: S HCN=a ×b
- HS trả lời: Muốn tìm chiều
Trang 7- GV nhận xét và chốt cách làm.
- Yêu cầu HS làm bài 4 vào vở
- GV chiếu 1 số bài của HS và chữa
dài của HCN, ta lấy diện tích chia cho chiều rộng
- HS nhận xét
- HS làm 4 bài vào vở:
Bài giải Chiều dài của hình chữ nhật đó là:
2
3:
3
4=
2
3×
4
3=
8
9(m)
Đáp số: 89m
- Cả lớp quan sát và chữa bài của mình
3-4
phút
Hoạt động 5:
Củng cố - Dặn dò
* Mục tiêu: Giúp
HS hệ thống lại
toàn bộ kiến thức
bài học
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi:
+ Tên trò chơi: “Ô cửa may mắn”
+ GV chia lớp thành 2 đội chơi, đội I gồm tổ 1 và tổ 2, đội II gồm
tổ 3 và tổ 4
+ Luật chơi: Cô có 6 ô cửa, mỗi ô cửa sẽ tương ứng với 1 câu hỏi liên quan đến phép chia hai phân
số Nhưng trong 6 ô cửa này, sẽ
có 2 ô cửa may mắn Đội nào chọn được ô cửa may mắn sẽ không phải trả lời câu hỏi mà vẫn được cộng 1 điểm Cứ mỗi câu trả lời đúng, đội đó sẽ được cộng 1
- HS lắng nghe
Trang 8điểm Nếu trả lời sai sẽ không
được cộng điểm Đội nào có số
điểm cao hơn sẽ giành chiến thắng
và nhận được phần thưởng
- Cho HS chơi thử
+ Tính nhanh: 57:4
7=?
+ Con đã làm như thế nào để ra
được kết quả là 54 ?
- Các ô cửa:
+ Ô cửa 1: Chọn đáp án đúng:
12
5 :
3
4=?
A 9
5B
63
20C
33
20 D
16 5
+ Ô cửa 2: Điền phân số thích hợp
vào ô trống:
28
3 :
7
15=❑❑
+ Ô cửa 3: Nối phép tính với kết
quả tương ứng
4
9:
8
9
2
5:
5
2
1
8:
1 6 3
4
1
2
4
25
+ Ô cửa 4: Có 5 cái bánh như
nhau, chia đều cho 10 người Hỏi
mỗi người nhận được bao nhiêu
phần của cái bánh?
+ Ô cửa 5 và 6: Ô cửa may mắn
- HS chơi thử
+ 1 HS trả lời: ¿ 5
4
5
7:
4
7=
5
7×
7
4=
5 4
- HS chơi thật
+ 1 HS trả lời: Đáp án D
+ 1 HS trả lời: 1415
+ 1 HS nối: 49:8
9=
1
2 ;
2
5:
5
2=
4
25;
1
8:
1
6=
3 4
+ 1 HS trả lời: mỗi người nhận được 12 cái bánh
Trang 9- GV tổng kết kết quả chơi.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách chia
hai phân số
- GV tổng kết và dặn dò HS về
nhà học bài - HS nhắc lại cách chia hai
phân số
- HS lắng nghe