Trình bày, chia sẻ GV kết luận * HS khái quát nội dung tiết học * GV hướng dẫn HS học ở nhà: Như vậy, trong tiết học vừa rồi, các em đã hiểu được thế nào là câu trần thuật đơn có từ là.[r]
Trang 1Ngày soạn: 24/3/2017
Ngày giảng: 27/3/2017 (6A)
Bài 26 (Từ tiết 111-114) CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN CÓ TỪ “LÀ”
CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi (tạo tâm thế vào bài)
A Hoạt động khởi động
- HS HĐN (5p) thực hiện yêu cầu bài tập phần khởi động (Tr.111)
- HS viết ra bảng phụ
- GV treo 1 nhóm lên bảng và cho HS chia sẻ dẫn vào bài
B Hoạt động hình thành kiến thức
Tiết 111- Giảng: 27/3/2017
HS HĐCN (3p) thực hiện yêu cầu phần a
(tr.111,112) Trình bày, chia sẻ
a 1 - a; 2 - c; 3 - d; 4 - b
HS HĐN (5p) thực hiện yêu cầu phần b
(tr.111,112) Báo cáo, chia sẻ
GV kết luận
b
a Bà đỡ Trần / là người huyện Đông Triều
C V (VN = là+ cụm DT)
b Truyền thuyết / là loại truyện dân gian
C V (VN = là+ cụm DT)
c Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô/ là một ngày
C V(VN=là+cụm DT)
trong trẻo, sáng sủa
d Dế Mèn trêu chị Cốc/ là dại
C V (VN = là+ TT)
GV đưa thêm VD yêu cầu HS phân tích
a Bố tôi/ là công an
C V (VN = là+ DT)
b Dế Mèn trêu chị Cốc/ là rất dại
C V(VN= là+ cụm TT)
c Nhiệm vụ của học sinh / là học tập
C V( VN = là+ ĐT)
d Nhiệm vụ của học sinh /là học tập tích cực
C V (VN= là+ cụm ĐT)
I Tìm hiểu về câu trần thuật đơn có từ là
Trang 2H: Qua bài tập em thấy VN của những câu này có
cấu tạo như thế nào?
H: Đặt câu trần thuật đơn có từ là?
Trình bày, chia sẻ
GV kết luận
* HS khái quát nội dung tiết học
* GV hướng dẫn HS học ở nhà: Như vậy, trong tiết
học vừa rồi, các em đã hiểu được thế nào là câu
trần thuật đơn có từ là Về nhà, các em học bài và
chuẩn bị bài theo yêu cầu mục c, BT 1 (tr.112) của
sách Hướng dẫn
Tiết 112- Giảng: 29/3/2017
- Cấu tạo của vị ngữ:
+ DT (cụm DT)
Từ “là” + TT (cụm TT) + ĐT (cụm ĐT)
