KH BDTX cho CBQL va GV

Hình thức đánh giá kết quả BDTX Hiệu trưởng tổ chức đánh giá kết quả BDTX của Phó Hiệu trưởng và của giáo viên: Phó Hiệu trưởng, giáo viên trình bày kết quả vận dụng kiến thức BDTX[r]

SỞ GD&ĐT SÓC TRĂNG

TRƯỜNG THCS&THPT

HƯNG LỢI

¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯

Số: /KH-THCS&THPT HL

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯

Hưng Lợi, ngày 14 tháng 10 năm 2017

KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý và giáo viên

Năm học 2017 - 2018

Căn cứ Kế hoạch số 2363/KH-SGDĐT ngày 10/10/2017 của Sở GDĐT về công tác bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) cho cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2017 - 2018;

Trường THCS&THPT Hưng Lợi xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cho CBQL và giáo viên năm học 2017 - 2018, cụ thể như sau:

1 Mục đích, yêu cầu của bồi dưỡng thường xuyên

Cán bộ quản lý, giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế

- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành

Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của CBQL, giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường

Việc triển khai công tác BDTX gắn kết chặt chẽ với việc triển khai đánh giá giáo viên và CBQL theo Chuẩn và theo chỉ đạo đổi mới giáo dục của Ngành để từng bước cải thiện và nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục qua từng năm

Đảm bảo tốt các yêu cầu về nội dung bồi dưỡng, điều kiện tổ chức bồi dưỡng, hình thức bồi dưỡng phù hợp với đơn vị và nhiệm vụ năm học

Tăng cường hình thức bồi dưỡng qua mạng, thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn và

tự bồi dưỡng theo phương châm tự học suốt đời Đẩy mạnh công tác kiểm tra BDTX của giáo viên Phát huy vai trò đội ngũ giáo viên cốt cán trong kiểm tra, hướng dẫn và bồi dưỡng giáo viên tại đơn vị

2 Đối tượng bồi dưỡng và đối tượng được miễn bồi dưỡng

- Tất cả CBQL, giáo viên đang giảng dạy tại trường

- Miễn tham gia chương trình BDTX đối với CBQL, giáo viên đang nghỉ chế độ thai sản, nghỉ ốm dài hạn, đi học tập trung dài hạn từ 06 tháng trở lên hoặc CBQL, giáo viên 59 tuổi trở lên đối với nam, 54 tuổi trở lên đối với nữ Các trường hợp đặc biệt khác phải có sự đồng ý của Giám đốc Sở GDĐT

3 Nội dung, thời lượng bồi dưỡng

3.1 Khối kiến thức bắt buộc

3.1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/CBQL/giáo viên

- Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước như: Nghị quyết của Đảng các cấp; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 của Bộ GDĐT; các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ, các văn bản chỉ đạo năm học của Bộ,

Sở GDĐT trong năm học 2017 - 2018

- Tiếp tục triển khai Chuyên đề về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2017: “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh về phòng chống suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “Tự diễn biến”, “Tự chuyển hóa” trong nội bộ

3.1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/CBQL/giáo viên

3.1.2.1 Nội dung bồi dưỡng dành cho cán bộ quản lý

- Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học

- Kỹ năng tổ chức và quản lý hoạt động trãi nghiệm sáng tạo trong nhà trường và các cơ sở giáo dục

3.1.2.2 Nội dung bồi dưỡng dành cho giáo viên

- Tư vấn tâm lý học đường cho học sinh

- Kỹ năng tổ chức và quản lý lớp chủ nhiệm

3.2 Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng 3 (60 tiết/năm học/CBQL/giáo viên)

Đối với nội dung bồi dưỡng 3, căn cứ vào nhu cầu của cá nhân, mỗi CBQL và giáo viên lựa chọn các mô đun theo Thông tư hướng dẫn của Bộ GDĐT (Thông tư số 30, 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ GDĐT; Thông tư số 27/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 của Bộ trưởng GDĐT ) Các mô đun được lựa chọn trong năm học

2017 - 2018 không trùng với các mô đun đã lựa chọn thực hiện bồi dưỡng trong những năm học trước

4 Hình thức bồi dưỡng thường xuyên

Chủ yếu bằng hình thức tự học, tự bồi dưỡng Các CBQL, giáo viên tự bồi dưỡng bằng cách tham khảo các tài liệu BDTX kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn và các đợt tập huấn, giao lưu với các trường

Tạo điều kiện cho CBQL, giáo viên tham gia đầy đủ các đợt tập huấn do các cấp tổ chức Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng internet)

5 Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên

Đối với nội dung bồi dưỡng 1 và 2, tài liệu bồi dưỡng là tài liệu của các lớp tập huấn, bồi dưỡng của Phòng, Sở GDĐT hoặc tài liệu từ mạng internet

Đối với nội dung 3, CBQL và giáo viên sử dụng tài liệu bồi dưỡng do Bộ GDĐT, các cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng biên soạn hoặc có thể tự khai thác, sử dụng các tài liệu phù hợp khác

6 Đánh giá và công nhận kết quả bồi dưỡng thường xuyên

Việc đánh giá kết quả BDTX của CBQL thực hiện theo quy định tại Thông tư số 27/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 của Bộ GDĐT về ban hành Chương trình BDTX cán bộ quản lý trường CBQL THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học

Việc đánh giá kết quả BDTX của giáo viên theo quy định tại Điều 12, 13, 14

Thông tư số 26 /2012/TT-BGDĐT ngày ngày 10/7/ 2012 của Bộ GDĐT về ban hành Quy

chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên

Việc đánh giá kết quả BDTX của CBQL và giáo viên phải được thực hiện nghiêm túc, đánh giá đúng kết quả bồi dưỡng của người học Đặc biệt là phải làm cho mỗi CBQL

và giáo viên luôn có ý thức tự giác bồi dưỡng để nâng cao năng lực cho bản thân, đáp ứng các yêu cầu về quản lý giáo dục; chuyên môn, nghiệp vụ trong dạy học, giáo dục học sinh

6.1 Căn cứ đánh giá và xếp loại kết quả BDTX của CBQL và giáo viên

Căn cứ đánh giá kết quả BDTX của CBQL và giáo viên là hồ sơ BDTX Hồ sơ BDTX của CBQL và giáo viên được lưu giữ hàng năm bao gồm kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt và các bài thu hoạch hoặc báo cáo chuyên đề đã được đánh giá

Bài thu hoạch hoặc báo cáo chuyên đề phải được thể hiện được những kiến thức

mà CBQL, giáo viên tiếp nhận ở 3 nội dung bồi dưỡng

Xếp loại kết quả BDTX của giáo viên gồm 4 loại: Loại Giỏi, loại Khá, loại Trung bình và loại không hoàn thành kế hoạch

Xếp loại kết quả BDTX của CBQL theo hai mức đạt yêu cầu và không đạt yêu cầu

6.2 Phương thức đánh giá kết quả BDTX

6.2.1 Hình thức đánh giá kết quả BDTX

Hiệu trưởng tổ chức đánh giá kết quả BDTX của Phó Hiệu trưởng và của giáo viên: Phó Hiệu trưởng, giáo viên trình bày kết quả vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạy học, giáo dục học sinh tại tổ bộ môn thông qua các báo cáo chuyên đề hoặc bài thu hoạch

Sở GDĐT đánh giá kết quả bồi dưỡng của Hiệu trưởng thông qua cáo báo chuyên

đề hoặc bài thu hoạch

6.2.2 Tiêu chí đánh giá chuyên đề hoặc bài thu hoạch và thang điểm

a) Tiêu chí đánh giá chuyên đề hoặc bài thu hoạch

- Về hình thức

+ Bài thu hoạch trình bày trên khổ giấy A4, pont Times New Roman, cỡ 14

+ Trình bày rõ ràng, súc tích

+ Văn phong khoa học, không sai chính tả, dùng từ, đặt câu

- Về nội dung

+ Nêu được những hiểu biết của bản thân về các nội dung, kỹ năng được bồi dưỡng

và tự bồi dưỡng theo kế hoạch BDTX của cá nhân (5,0 điểm)

+ Trình bày được những kiến thức, kỹ năng đã được vận dụng trong thực tiễn công tác hoặc phương hướng vận dụng trong thời gian tới (5,0 điểm)

- Thang điểm

Cho điểm theo thang điểm từ 0 đến 10 khi đánh giá kết quả BDTX đối với nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mỗi môđun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 (gọi là các điểm thành phần)

* Lưu ý: Ở từng nội dung bồi dưỡng CBQL, giáo viên chỉ đạt điểm tối đa khi đáp

ứng được yêu cầu về nội dung và hình thức

6.2.3 Điểm trung bình kết quả BDTX

Điểm trung bình kết quả BDTX (ĐTB BDTX) được tính theo công thức sau:

ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng 1 + điểm nội dung bồi dưỡng 2 + điểm trung bình của các module thuộc nội dung bồi dưỡng 3 được ghi trong kế hoạch BDTX của giáo viên)/ 3

ĐTB BDTX được làm tròn đến một chữ số phần thập phân theo quy định

6.3 Xếp loại kết quả BDTX

6.3.1 Phó Hiệu trưởng, giáo viên được coi là hoàn thành kế hoạch BDTX nếu đã

học tập đầy đủ các nội dung của kế hoạch BDTX của cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ 5 điểm trở lên Kết quả xếp loại BDTX của Phó Hiệu trưởng và giáo viên như sau:

Loại TB nếu ĐTB BDTX đạt từ 5 đến dưới 7 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 5 điểm;

Loại K nếu ĐTB BDTX đạt từ 7 đến dưới 9 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 6 điểm;

Loại G nếu ĐTB BDTX đạt từ 9 đến 10 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 7 điểm

Loại không hoàn thành kế hoạch nếu ĐTB BDTX dưới 5 hoặc có ĐTB BDTX từ 5 đến dưới 7 điểm, trong đó có điểm thành phần dưới 5 điểm

6.3.2 Kết quả BDTX của CBQL theo 2 mức Đạt yêu cầu (nếu điểm trung bình BDTX và các điểm thành phần đạt từ 5 trở lên) và Không đạt yêu cầu (đối với các

trường hợp còn lại)

6.3.3 Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của CBQL và giáo viên, là căn

cứ để đánh giá, xếp loại CBQL và giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực hiện chế

độ, chính sách, sử dụng CBQL và giáo viên

6.4 Công nhận và cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX

Hiệu trưởng tổng hợp, báo cáo kết quả BDTX của Phó Hiệu trưởng và giáo viên dựa trên kết quả đánh giá các nội dung của Phó Hiệu trưởng và giáo viên về SGD

7 Tổ chức thực hiện

a) Trách nhiệm của Hiệu trưởng

- Xây dựng Kế hoạch BDTX CBQL, giáo viên năm học 2017-2018.

- Hướng dẫn Phó Hiệu trưởng và giáo viên xây dựng và phê kế hoạch BDTX

- Phê duyệt kế hoạch BDTX của Phó Hiệu trưởng và giáo viên

- Hiệu trưởng xây dựng và gửi kế hoạch BDTX của Hiệu trưởng và của đơn vị về

SGD phê duyệt trong tháng 11/2017.

* Lưu ý: Kế hoạch của đơn vị phải tổng hợp các mô đun của Phó Hiệu trưởng và

giáo viên đăng ký

- Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết quả BDTX của Phó Hiệu

trưởng và giáo viên về SGD trước ngày 30/5/2018 (theo mẫu).

- Hiệu trưởng nộp bài thu hoạch của Hiệu trưởng về SGD để đánh giá, xếp loại trước ngày 30/5/2018.

- Đề nghị cấp có thẩm quyền quyết định khen thưởng đối với cá nhân có thành tích hoặc xử lý cá nhân vi phạm trong công tác BDTX

b) Trách nhiệm của Phó Hiệu trưởng, giáo viên

Xây dựng kế hoạch BDTX của cá nhân trình Hiệu trưởng phê duyệt trước ngày

15/11/2017; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của các cơ quan quản lý giáo

dục, của cơ sở giáo dục và thực hiện nhiệm vụ BDTX của cá nhân, đơn vị

Báo cáo tổ bộ môn, Hiệu trưởng nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân (thông qua báo cáo chuyên đề hoặc bài thu hoạch)

Nơi nhận:

- Phòng TCCB SGD;

- HT và các PHT;

- Các TT và TP chuyên môn;

- Website trường;

- Lưu: CM, VT.

HIỆU TRƯỞNG

Lê Hoài Phong PHÊ DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO