Nêu tác dụng của Dấu ngoặc kép Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào trong câu sau ?.. a/ Có lần cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?[r]
Trang 2a/ Có lần cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?
b/ Cả bầy ong cùng nhau xây tổ Con nào
con nấy hết sức tiết kiệm vôi vữa.
Nêu tác dụng của Dấu ngoặc kép
Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào trong câu sau ?
Trang 3a/ Có lần cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?
b/ Cả bầy ong cùng nhau xây tổ Con nào
con nấy hết sức tiết kiệm vôi vữa.
Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào trong câu sau ?
" "
" "
Trang 4Mở rộng vốn từ: Ước mơ
Trang 5Bài1: Ghi lại những từ trong bài tập đọc
Trung thu độc lập cùng nghĩa với từ ư ước mơ c mơ
vào bảng con.
Những từ cùng nghĩa với từ ưước mơ trong bài tập
đọc Trungưthuưđộcưlập là:
Mong
ước
Mơ
tưởng
Là mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai.
Là mong mỏi và tưởng tượng
điều mình mong mỏi sẽ đạt được trong tương lai.
mong ước, mơ tưởng c, m t ơ tưởng ưởng ng
Trang 6Bµi 2: T×m thªm nh÷ng tõ
cïng nghÜa víi tõ ước mơ:
a) B¾t ®Çu b»ng tiÕng ước, mơ tưởng c
b) B¾t ®Çu b»ng tiÕng m¬
M: ước muốn
M: mơ ước
Trang 7Bài 3: Ghép thêm vào sau từ ưước mơ
những từ ngữ thể hiện sự đánh giá:ư
- Đánh giá cao
- Đánh giá không cao
- Đánh giá thấp
(Từ ngữ để chọn: đẹp đẽ, viễn vông, cao cả, lớn, nho nhỏ, kì quặc, dại dột, chính đáng.)
M: ước mơ c m cao đẹp ơ cao đẹp M: ước mơ c m bình th ơ cao đẹp ường ng
M: ước mơ c m tầm th ơ cao đẹp ường ng
Trang 8Bài 3: Những từ ngữ thể hiện sự đánh giá:
Đánh giá cao
Đánh giá không cao
Đánh giá thấp
nhỏ.
vông, ước mơ c mơ kì quặc, ước mơ c mơ dại dột.
Ư c mơ cao đẹp, c mơ đẹp đẽ, ớc mơ ước mơ
mơ chính đáng
Trang 9Bµi 4: Nªu vÝ dô minh häa vÒ mét lo¹i ước m¬ c m¬ nãi trªn.
a Ước mơ được đánh giá cao
b Ước mơ được đánh giá không cao :
c Ước mơ bị đánh giá thấp
Ước mơ học giỏi dược trở thành bác sĩ ,kĩ sư,
giáo viên, phi công ,nhà khoa học tìm ra loại thuốc quý để chữa bệnh hiểm nghèo,ước mơ chinh phục vũ trụ , ước mơ thế giới hòa bình,
Ước mơ có một chiếc xe đạp mới, có
truyện đọc, có một món đồ chơi,
Ước mơ của anh chàng Rít, ước mơ đi học không bị cô giáo kiểm tra bài, ước mơ được xem ti vi cả ngày,
Trang 10Chọn đáp án đúng rồi ghi vào bảng con, nếu ai sai sẽ bị loại dần, không được tham gia chơi tiếp.
Trang 111 / Em có một ước mơ là sau này sẽ trở thành một bác sĩ để chữa bệnh giúp cho người dân
nghèo ở quê hương em Ba em bảo đó là một
………
A Ước mơ nho nhỏ.
C Ước mơ kì quặc.
Hãy chọn chữ đặt trước câu trả lời đúng nhất rồi viết vào bảng con.
B ước mơ cao cả.
B Ước mơ cao cả.
Trang 12Hãy chọn chữ đặt trước câu trả lời đúng
nhất rồi viết vào bảng con.
2/ Vì biếng học, Hạnh ước muốn không
học bài mà vẫn được điểm mười Em bảo bạn đó có một .
A Ước mơ đẹp đẽ.
B Ước mơ chính đáng.
C Ước mơ kì quặc.C ước mơ kì quặc.
Trang 133/ Em sẽ chăm chỉ học tập để cuối năm đạt danh hiệu Học sinh giỏi Mẹ bảo đó
là ước mơ ……… .
B Ước mơ dại dột
C
C Ước mơ lớn.
A Ước mơ chính đáng.
A Ước mơ chính đáng.
Trang 144/“Cậu hãy yên tâm lo học
A M ước đẹp đẽ.
B Mơ ước viển vông.
C Mơ ước kì quặc.
C Mơ ước kì quặc.
Trang 155/ Biếng học nên Hà luôn ước ao
có được chiếc túi thần của Đô-rê-
môn để khỏi phải học bài mà vẫn
thuộc Em bảo bạn là người luôn
có ước mơ ……
A Ước mơ nho nhỏ
C Ước mơ đẹp đẽ.
B Ước mơ viễn vông B Ư ớ c mơ viễn vông
Trang 16A.ước mơ đẹp đẽ, ước mơ nho nhỏ,
ước mơ dại dột.
B ước mơ cao cả, ước mơ kì quặc,
ước mơ lớn
6/ Dòng nào sau đây g ồ m nh ữ ng t ừ ng ữ
th ể hi ệ n sự đánh giá cao ?
C ước mơ chính đáng, ước mơ cao cả,
ước mơ đẹp đẽ.
C Ước mơ chính đáng, ước mơ cao
cả, ước mơ đẹp đẽ.
Trang 17Củng cố, dặn dò:
• - Nhận xét tiết học
• -Học thuộc lòng các từ đồng nghĩa với từ ước
mơ, và các thành ngữ ở BT4
• - Chuẩn bị bài mới