Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời của các nhân vật ( lời xin, khẩn cầu của Mi-đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni –dốt).. - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang [r]
Trang 1TUẦN 9
TẬP ĐỌC ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT
I/ Mục đích, yêu cầu :
- Đọc trôi chảy, rành mạch Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời của các nhân
vật ( lời xin, khẩn cầu của Mi-đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni –dốt)
- Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con
người (trả lời câu hỏi trong SGK)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài tập đọc
III/ Các hoạt động dạy-học:
A KTBC: Thưa chuyện với mẹ.
- Gọi hs lên bảng nối tiếp nhau đọc 2 đoạn
của bài và trả lời câu hỏi
+ Cương xin học nghề rèn để làm gì?
+Hãy nêu nội dung của bài?
Nhận xét, cho điểm
B Dạy-học bài mới:
1 Giới thiệu bài: Treo tranh minh họa và
hỏi: Hãy mô tả những gì bức tranh thể hiện?
- Mâm thức ăn trước mặt vua Hi Lạp lóe lên
ánh sáng rực rỡ của vàng Vẻ mặt nhà vua
hoảng hốt Vì sao vẻ mặt nhà vua khiếp sợ
như vậy? Các em hãy đọc truyện để biết rõ
điều đó
2 HD đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- Sửa lỗi ngắt giọng, phát âm cho hs
- 2 hs nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài
+ Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ
+ Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém
- Bức tranh vẽ cảnh trong một cung điện nguy nga, tráng lệ Trước mắt ông vua là đầy đủ thức ăn đủ loại Tất cả đều lóe lên ánh sáng rực rỡ của vàng Nhưng nét mặt nhà vua có vẻ hoảng sợ
- HS lắng nghe
- 3 hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: Từ đầu hơn thế nữa + Đoạn 2: Bọn đầy tớ được sống + Đoạn 3: Phần còn lại
Trang 2- HD hs luyện phát âm các từ khó
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc lượt 2
- Giải nghĩa từ ở đoạn 2: khủng khiếp (hoảng
sợ ở mức cao, từ đồng nghĩa với từ kinh
khủng), từ ở đoạn 3: phán (truyền bảo hay ra
lệnh) , phép mầu, quả nhiên
- Y/c hs đọc trong nhóm đôi
- Gọi hs đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật:
+ lời vua Mi-đát từ phấn khởi chuyển sang
hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận + Lời phán của
thần Đi-ô-ni-ốt: điềm tĩnh, oai vệ
b Tìm hiểu bài:
- Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
+ Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì?
+ Thoạt đầu, điều ước được thực hiện tốt đẹp
như thế nào?
- Y/c hs đọc thầm đoạn 2 và TLCH
+ Tại sao vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-ốt
lấy lại điều ước?
- Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và TLCH:
+ Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì?
c HD hs đọc diễn cảm
- Y/c hs đọc phân vai trong nhóm 3
- Gọi 1 nhóm hs đọc theo phân vai trước lớp
- Y/c cả lớp tìm ra giọng đọc thích hợp cho
từng nhân vật
- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn
+ Gv đọc mẫu
+ Gọi hs đọc
- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn luyện
đọc
- Nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay
- HS luyện đọc: Đi-ô-ni-dốt, Mi-đát, cành sồi, sông Pác-tôn
- 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- HS đọc ở phần chú giải
- HS luyện đọc trong nhóm đôi
- 1 hs đọc cả bài
- Lắng nghe
- HS đọc thầm và trả lời + Xin thần làm cho mọi vật mình chạm vào đều biến thành vàng
+ Vua bẻ thử một cành sồi, ngắt thử một quả táo, chúng đều biến thành vàng Nhà vua cảm thấy mình là người sung sướng nhất trên đời
- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời + Vì nhà vua đã nhận ra sự khủng khiếp của điều ước: vua không thể ăn uống được
gì - tất cả các thức ăn, thức uống vua đụng vào đều biến thành vàng
- HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH + Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam
- HS đọc phân vai trong nhóm (người dẫn chuyện, Mi-đát, thần Đi-ô-ni-dốt)
- 3 hs đọc phân vai trước lớp
- Cả lớp nhận xét, tìm ra giọng đọc (mục 2a)
- Lắng nghe
- 2 hs đọc
- 2 hs thi đọc diễn cảm trước lớp
Trang 3C Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc toàn bài
- Hãy nêu nội dung bài?
- Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì?
- Các em hãy chọn tiếng "ước" đứng đầu để
đặt tên cho câu chuyện?
- Về nhà đọc lại bài nhiều lần, cố gắng luyện
đọc diễn cảm
- Bài sau: Ôn tập
- Nhận xét
- 1 hs đọc toàn bài
- Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người
- Đừng tham lam ao ước chuyện dại dột
- Ước mơ tham lam, Ước mơ kì quái