lam quen voi toan 3 tuoi

TCVĐ:mèo đuổi chuột TCVĐ:thả đỉa baba mây *Chơi theo ý thích ngoài *Chơi theo ý thích với đu *Chơi theo ý thích với vòng *Chơi theo ý thích với trời quay cầu trượt cầu trượt *Góc xây dựn[r]

Kế hoạch giáo dục tháng 9 lứa tuổi mẫu giáo bé 3-4 tuổi

*Đón trẻ: Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, dạy trẻ chào hỏi cô khi đến lớp, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định (Đánh giá CS 24)

Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và tình hình ăn uống, về sức khỏe của trẻ khi ở lớp

Thể dục theo nhạc chung của nhà trường

-Khởi động: Làm các vận động nhẹ nhàng cử động các cơ bàn tay, bàn chân, gối, cánh tay…

-Trọng động: + Tay: Sang ngang – lên cao

+ Chân: Nâng gối – ra trước

+Bụng: Quay người sang hai bên

+Bật; Bật tại chỗ

-Hồi tĩnh: Làm các động tác nhẹ nhàng quanh chỗ tập của lớp mình.

-Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường của bé

-Trò chuyện với trẻ về tết trung thu, tết trung thu các con thường được làm gì, có nhũng loại bánh gì, có những loại đồ chơi gì?

-Trò chuyện với trẻ xem lớp mình có mấy cô giáo và các cô tên là gì? Trong trường ngoài cô giáo trong lớp còn

LQV Toán: So sánh nhiều

hơn ít hơn trong phạm vi 2

Thể dục: VĐCB:

Bật nhảy tại chỗTCVĐ: Truyền bóng

T6 Rèn nề nếp trẻ

trong giờ tạo hình

Tạo hình: Tô màu trường

tranh ảnh tết trung thu

*Trò chơi vận động: mèo đuổi chuột

*Chơi với đồ chơi ngoài trời(cầu trượt)

*Quan sát trò chuyện về tranh ảnh ngày hội đến trường của bé

*TCVĐ: gieo hạt nảy mầm

*Chơi với đồ chơi ngoài trời(đu quay)

*Quan sát cây bàng ở trong sân trường

*Trò chơi vận động: Ô

tô và chim sẻ

*Chơi theo ý thích với vòng

* Quan sát cái đu quay

*TCVĐ: dung dăng dung

dẻ

*Chơi theo ý với đồ chơi

xích đu ,đu quay

*Quan sát trò chuyện với trẻ về cầu trượt

TCVĐ:rước đèn ông sao

*chơi theo ý thích với các

đồ chơi ngoài trời

*Quan sát trò chuyện về trường mầm non

*Trò chơi vận động:dung dăng dung dẻ

*Chơi với đồ chơi ngoài trời(đu quay)

*Chơi với đồ chơi ngoài trời(cầu trượt)

*Quan sát cây trong sân trường

*TCVĐ:bắt chước tạo dáng

*Chơi theo ý thích với bóng

*Quan sát cái đu quayTCVĐ:Rồng rắn lên mây

*Chơi theo ý thích với

đồ chơi ngoài trời

* Trẻ kể về công việc chuẩn Vẽ bánh trung thu băng *Quan sát trò chuyện với *Cho trẻ vẽ đồ chơi

bị của ngày hội tới trường

*Chơi theo ý thích với vòng

trẻ về các cô bác trong trường mầm non

TCVĐ:Ô tô và chim sẻ

*Chơi theo ý thích với xích

đu cầu trượt

trong lớp bằng phấn ra sân

TCVĐ:cáo và thỏ

*Chơi theo ý thích với(

đu quay ,xích đu)

TCVĐ:mèo đuổi chuột

*Chơi theo ý thích với đu quay cầu trượt

*Quan sát các đồ đchơi ngoài trời

TCVĐ:thả đỉa baba

*Chơi theo ý thích với vòng

*Quan sát về xích đuTCVĐ:Rồng rắn lên mây

*Chơi theo ý thích với (cầu trượt)

, *Góc xây dựng trọng tâm: Tuần 1: Rèn nề nếp thói quen

Tuần 2: Xây khu vui chơi trong trường

Tuần 3: Xây vườn hoa trong trường

Tuần 4: Xếp đường đi trong trường Mầm non

*Góc nghệ thuật: Âm nhạc: Hát múa một số bài hát trong tháng như trường chúng cháu đây là trường mầm non,

đi học về, lời chào buổi sáng, vui đến trường…

Tạ hình: Tô màu trường Mầm non, tô màu một số đồ dùng đồ chơi về tết trung thu, vẽ , xé, dán một số loại hoa

*Góc học tập: đếm ngón tay, tập đếm các loại đồ dùng đồ chơi

Xem tranh ảnh về trường mầm non, một số đồ dùng đồ chơi của lớp

Xem tranh truyện “đôi bạn tốt, chú vịt xám”

*Góc phân vai: Bán một số loại bánh , kẹo,trang phục…

Bác sĩ khám chữa bệnh

Nấu một số món ăn đơn giản

*Góc kỹ năng: Hướng dẫn trẻ cách rửa tay, cách lau mặt và lau miệng

*Góc thiên nhiên; Chăm sóc cây cảnh, tưới cây, nhặt cỏ, tỉa cành…

Hoạt

động ăn

ngủ, vệ

-Luyện tập rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

-Thực hiện các thói quen văn minh trong khi ăn: Trước khi ăn biết mời cô giáo, mời các bạn, trong khi ăn không nói chuyện riêng, không xoay lung tung , cơm rơi biết nhặt bỏ vào đĩa…Sauk hi ăn song biết xúc miệng bằng

sinh nước muối, không chạy nhảy lung tung.

-Nói tên được các món ăn trong ngày

-Nhận biết được một số thực phẩm thông thường và biết được ích lợi của chúng đối với sức khỏe

-Nghe kể chuyện: Chú vịt xám, đôi bạn tốt.

-Trẻ đọc thơ “giờ ăn cơm, giớ ngủ”

-Nhe hát: “Cô giáo, ánh trăng hòa bình”

-Hướng dẫn trẻ xúc miệng bằng nước muối sau khi ăn song

-Xem video băng hình

về ngày hội đến trường

của bé, làm quen bài thơ

“trung thu của bé”

-Xem băng hình về

trường lớp mầm non

của trẻ Chơi trò chơi

dân gian chi chi chành

-Dạy trẻ làm quen với bài hát

“ rước đèn dưới ánh trăng”

-Rèn trẻ kỹ năng chào cô,

chào ông bà, chào bạn khi đến lớpvà ra về.Chơi trò chơi con

bọ ngựa

-Cho trẻ học sách toán trang

10 Ôn lại bài thơ trung thu củabé

-Tổ chức tết trung thu cho bé

-Chơi một số trò chơi dân gian

-Cho trẻ nghe câu chuyện

“đôi bạn tốt”, xem băng hình về câu chuyện chú vịt xám, đôi bạn tốt

-Cho trẻ xem băng hình video về tết

trung thu Chơi trò chơi rồng rắn lên mây

-Cho trẻ xem bang hình về trường lớp mầm non Làm quen bài thơ “bạn mới”

-Cho trẻ học sách thủ công trang 1

-Rèn trẻ kỹ năng cất

dép -Cho trẻ xem băng

hình về các hoạt động của trẻ trong trường mầm non

-Dạy trẻ hát bài cháu

đi mẫu giáo-Cơi một số trò chơi dân gian

-Chơi tự do ở các góc theo ý thích của trẻ do cô quản trẻ

-Vệ sinh trả trẻ (Đánh giá CS 24)

-Thứ 6 hàng tuần liên hoan văn nghệ, bình bầu bé ngoan, phát bé ngoan

Đánh

giá kết

quả

thực

hiện

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Tuần 2: bé đón trung thu: (12-16/9) Đánh giá CS 03

-Trẻ thuộc bài thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về ngàytrung thu của bé

2.Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng nghe, hiểu đọc to

rõ ràng, đọc diễn cảm bài thơ

-Trẻ biết trả lời một số câu hỏi của

cô về nội dung bài thơ

3.Thái độ:

-Trẻ hào hứng tham gia hoạt độngcùng cô và các bạn-Trẻ biết thể hiện vui vẻ trong ngày trung thu

Đồ dùng của cô:

Tranh thơTranh ảnh vềngày trung thu

Đồ dùng của trẻ: Ghế

+Các bạn rước đèn vào ngày gì nhỉ?

+Trong ngày tết trung thu còn có những gì? Mâm ngũ quả có những loại quả gì?

+Các con có thích tết trung thu không?

-Cô dẫn dắt vào bài

2.Phương pháp hình thức tổ chức:

*Trẻ ngồi trên ghế hình chữ U-Cô giới thiệu bài thơ “trung thu của bé” tác giả Trọng Bảo-Cô đọc thơ lần 1 không tranh

-Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?

-Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa

-Trích dẫn đàm thoại:

+Các con vừa được nghe cô cô giáo đọc bài thơ gì?

+Bài thơ của nhà thơ nào?

+Bài thơ trung thu của bé nói về điều gì nhỉ?

+Trong bài thơ bạn nhỏ được nhận được quà trung thu của những ai?+Bố mua quà gì?

+Mẹ mua quà gì?

+Còn bà gọt bưởi để àm con gì nhỉ?

+Được nhận quà từ gia đình bạn nhỏ có thích không, có vui không?

-Giáo dục: Được nhận quà từ gia đình bạn rất là vui tươi hớn hở Chúng mình cũng phải chăm ngoan thì cũng được nhận nhiều quà từ gia đình và

cô giáo đấy

xô, quạt trần, quạt treo tường, quả kinh khí cầu…có

số lượng là 2

2.Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng đếm

-Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô to rõràng mạch lạc-Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

3.Thái độ:

-Trẻ hào hứng tham gia hoạt độngcùng cô và các bạn

Đồ dùng của cô:

Một số loại

đồ dùng, đồ chơi như hoa, giầy, quần, áo…

có số lượng

là 2Bài hát vui đến trường

Đồ dùng của trẻ:

Mỗi trẻ có 2 loại đồ dùng,

đồ chơi như hoa, giầy, quần, áo…

*Trẻ ngồi dưới chiếuhình chữ U

*Ôn đếm trong số lượng 1

-Phần thứ hai của chương trình bé vui học toán cô con cùng nhau tìm những loại đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng là 1

-Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp xem có loại đồ dùng đồ chơi nào có

số lượng là 1 như cửa ra vào, ti vi, đầu đĩa

*Đếm số lượng trong phạm vi 2:

-Phần tiếp theo cô con mình cùng đếm đến 2 số lượng đồ dùng đồ chơi.-Cô gắn số lượng 2 bông hoa lên bảng và cho trẻ đếm

-Hỏi trẻ tất cả có mấy bông hoa?

+Có 2 bông hoa tương ứng với mấy chấm tròn Tương ứng với 2 chấm tròn cô gắn thẻ có 2 chấm tròn

-Cô cho cả lớp đếm 2-3 lần-Sau đó cô mời lần lượt tổ, nhóm, cá nhân trẻ đếm

-Cô cho trẻ tìm các đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng là 2 như quạt trần, quạt treo tường…

*Củng cố:

-Trò chơi: Ai giỏi hơn:

-Phần cuối cùng của chương trình “bé vui học toán” cô con mình cùng chơi trò chơi ai giỏi hơn

-Cách chơi như sau:

-Cô phát cho chúng mình mỗi bạn một cái rổ trong đó có loại đồ dùng đồ chơi như hoa giầy, quần, áo Nhiệm vụ của các con là khi cô giáo nói các con hãy tìm cho cô 2 bông hoa thì chúng mình nhanh tay tìm 2 bông hoa trong rổ của mình và xếp ra trước mặt.

-Sau đó chúng mình cùng đếm xem có mấy bông hoa nhé

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần lần lượt với từng loại đồ dùng đồ chơi tương ứng có trong rổ của trẻ

-Sau mỗi lần trẻ chơi nhận xét kết quả động viên khen trẻ

-Cô hỏi lại trẻ hôm nay được học đếm mấy bông hoa

3.Kết thúc:

-Cô nhận xét lại giờ học tuyên dương trẻ.

-Chương trình “bé vui học toán” ngày hôm nay xin được khép lại tại đây

cô xin chào tạm biệt các bé

-Trẻ biết ngày trung thu có hoa quả bánh kẹo

-Trẻ biết ngày trung thu được xem múa hát, sư tử

2.Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ để diễn đạt-Rèn khả năng tư duy trí nhớ của trẻ-Trẻ biết cách chơi trò chơi

3.Thái độ:

-Trẻ hào hứng tham gia hoạt độngcùng cô và các bạn-Trẻ biết thể hiện vui vẻ trong ngày trung thu

Đồ dùng của cô:

Nhạc các bàihát về tết trung thu-Tranh ảnh

về tết trung thu, một số loại bánh kẹo hoa quả

Đồ dùng của trẻ: Ghế

ngồi

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát “rước đèn dưới trăng”

-Cô và trẻ cùng đàm thoại nội dung bài hát

+Bài hát nói về cái gì nhỉ?

Quan sát tranh và đàm thại:

-Cô đưa ra tranh ảnh về hoạt động của trẻ trong ngày trung thu

-Chúng mình có biết tết trung thu vào ngày bao nhiêu không?

-Trong hình ảnh các bạn nhỏ đang làm gì nhỉ?

-À các bạn đang rước đèn đấy các con ạ-Trong dịp tết trung thu các bạn nhỏ như chúng ta thường được đi rước đèn ông sao, đèn lồng hay cả rước kiệu nữa đấy!

-Khi nào có trăng lên tức là Chú Cuội và Chị Hằng lên thì chúng mình được phá mâm cỗ xuống và ăn bánh kẹo hoa quả

-Ngoài ra trong ngày tết trung thu chúng mình còn được bố mẹ mua cho rất nhiều các loại đồ chơi nũa đấy như mặt nạ, đèn lồng…

-Đêm trung thu chúng mình thường được làm gì?

-Các con có được gia đình đưa đi xem múa hát, rước đèn ông sao, rước kiệu, sau đó rồi được phá cỗ và được phát kẹo không?

-Chúng mình có thích trung thu không?

-Chúng mình phải chăm ngoan nghe lời người lớn này thì trung thu chúngmình sẽ được rất nhiều quà từ người lớn đấy

-Trẻ biết tập BTPTC, biết cách chơi trò chơi tung bóng.

2.Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng đi thẳng trong đường hẹp

-Rèn kỹ năng nhanh nhẹn khéo léo của đôi bàn chân

3.Thái độ:

-Trẻ hào hứng tham gia hoạt độngcùng cô và các bạn-Trẻ có ý thức luyện tập trong giờhoạt động

Đồ dùng của cô: Giấy

đề can để làm đường hẹp

Nhạc bài hát

“đoàn tàu nhỏ xíu, trường cháu đây là trường mầm non”

Đồ dùng của trẻ: 5-6

quả bóng

1.Ổn định tổ chức:

-Sắp đến trung thu rồi chúng mình có vui không?

-Hôm nay có một bạn nhỏ mời cô giáo và các con cùng đến nhà bạn ấy đểtham dự tết trung thu cùng bạn ấy đấy chúng mình có muốn đến nhà bạn

kiểu chân trên nền nhạc bài hát “đoàn tàu nhỏ xíu:

-Cho trẻ dàn hang về thành 4 hàng ngang

*Trọng động:

BTPTC:Tập với cờ theo nhạc bài hát “trường cháu đây à trường mầm

non” nhạc và lời Phạm Tuyên.Kết hợp trẻ Trẻ đứng 4 hàng ngang-Hô hấp: Hít vào thở ra (2lx2N)

-Tay: Hai tay đưa lên cao ra phía trước, sang hai bên(2lx2n)-Lưng, bụng, lườn :Đứng cúi về phía trước (2lx2n)

-Chân : Đứng khụy gối (4lx2n)

*VĐCB: Đi trong đường hẹp Trẻ đứng 2 hàng ngang -Cô giới thiệu tên bài tập: Để đi đến nhà bạn nhỏ dự tết trung thu chúng ta

phải đi qua một con đường rất là hẹp đấy các con chú ý quan sát cô đi mẫu nhé

-Cô làm lần 1không phân tích-Cô làm mẫu lần 2 phân tích: cô đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh “đi”, cô đi trong đường hẹp, đi thẳng không chạm vạch, đầu thẳng không cúi, khi đi hết vạch cô nhẹ nhàng đi về cuối hàng

-Cô mời 2 trẻ lên thực hiện

-Cô mời lần lượt từng trẻ lên thực hiện (Đánh gía CS 03)

(Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ)

-Cô hỏi lại trẻ tên vận động

*Nâng cao: Đi trong đường hẹp tay cầm bóng.

-Cô cho trẻ lần lượt đi trong đường hẹp tay cầm bóng

-(Trong quá trình trẻ tập cô chú ý quan sát trẻ động viên trẻ kịp thời, khentrẻ, và chú ý sửa sai cho trẻ)

*Trò chơi: Tung bóng Trẻ đứng 2 hàng ngang

-Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng phát bóng cho trẻ-Cách chơi cho lần trẻ cầm bóng và tung lên cao-Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

-Cô bao quát trẻ chơi, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ chơi-Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi

*Hồi tĩnh: Trẻ đi vòng tròn xung quanh lớp -Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh lớp 3.Kết thúc:

-Cô nhận xét chung giờ học Lưu ý

tô màu trường mầm non bằng nhiều loại màu khác nhau

2.Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng biết được các loại màu

-Trẻ tô màu mịn đều không chờm rangoài

-Phát triển kỹ năngkhéo léo của các ngón tay, bàn tay-Rèn tư thế ngồi thẳng, ngay ngắn

3.Thái độ:

-Trẻ hào hứng tham gia hoạt độngcùng cô và các bạn-Trẻ biết giũ gìn sản phẩm của mình

của cô:

Tranh mẫu trường mầm non, tranh vẽchưa tô về trường mầm non

Bút mầu

Đồ dùng của trẻ:Bàn

ghế ngồi, tranh trừng mầm non đủ với trẻ, sáp màu, giá treosản phẩm

- Cô và trẻ cùng hát bài “trường chúa đây là trường mầm non”

-Cô và trẻ cùn đàm thoại về nội dung bài hát

-Trò chuyện với trẻ về trường mầm non-Dẫn dắt trẻ vào bài’

2.Phương pháp hình thức tổ chức:

*Quan sát tranh mẫu: Trẻ ngồi dưới chiếu hình chữ U

*Trẻ thực hiện: Trẻ ngồi trên ghế hình chữ U

*Nhận xét sản phẩm: Trẻ đứng 2 hàng ngang

*Cô giới thiệu tranh mẫu cho trẻ quan sát-Cô và trẻ cùng đàm thoại:

+Đây là bức tranh vẽ về cái gì nhỉ?

+Bức tranh có đẹp không, màu sắc như thế nào?

-Để có được bức tranh như thế này chúng mình cùng quan sát cô tô mẫu nhé

+Cô cầm bút bằng tay phải cô tô bức tranh từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, cô tô đều mịn, cô tô không chờm ra ngoài

+Cô tô mái trường màu đổ

+Cửa cô tô màu xanh

+Cô tô tường bằng màu vàng

+Cô tô đến sân trường

+Cô tô đến hàng rào

+Để sân trường có thêm bóng mát cô tô thêm cây xanh Thân cây cô tô màu nâu còn lá cây cô tô màu xanh lá

*Trẻ thực hiện:

-Cô cho trẻ thực hiện trong khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát cho trẻ tô

cô động viên hướng dẫn trẻ kịp thời để trẻ có thể thực hiện tốt

*Trưng bày sản phẩm:

-Cô mời trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình-Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình hoặc của bạn

-Cô nhận xét các sản phẩm khen ngợi những trẻ làm tốt và động viên những trẻ làm chưa đạt

-Cô hỏi lại trẻ xem hôm nay con tô được bức tranh gì?

-Hôm nay cô hướng dẫn các con tô được màu bức tranh về trường mầm non đấy Các con tô rất đẹp nhưng còn một số bạn vẫn chưa tô được đẹp lần sau các con phải cố gắng hơn nữa.Các con phải chú ý giữ gìn bức tranh của mình thật đẹp và sạch sẽ

-Trẻ thuộc lời bài hát, trẻ hiểu nội dung bài hát “vui đén trường”

-Trẻ biết lắng nghebài hát “biết vâng lời mẹ dặn”

2.Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng hátđúng lời, hát đúng giai điệu bài hát-Trẻ có kỹ năng lắng nghe hát phát triển khả năng của thích giác

-Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi

3.Thái độ:

-Trẻ hào hứng tham gia hoạt độngcùng cô và các bạn

của cô: Đĩa

nhạc có nội dung bài hát

“vui đến trường, biết vâng lời mẹ dặn”, một sốdụng cụ âm nhạc

- Cô và trẻ cùng đàm thoại:

-Sáng đến lớp ai đua các con đi học?

-Khi tới lớp các con chào ai?

-Các con được làm những việc gì trên lớp?

-Đến trường đến lớp các con còn được học này, được chơi này!

-Các con đến trường đến lớp có vui không?

-à hôm nay cô có một bài hát nói về niềm vui của các bạn nhỏ khi đến trường đấy Đó là bài hát “vui đến trường” của nhạc sĩ Hồ Bắc

2.Phương pháp hình thức tổ chức:

*Trẻ ngồi trên ghế hình chữ U

NDTT; DH: Vui đến trường nhạc và lời Hồ Bắc

-Con chim nó hót líu lo líu lo , ông mặt trời lên cao sáng rõ, em rửa mặt thật sạch, em chải răng trắng tinh, mẹ đưa em tới trường gặp lại cô vui vui vui

-Các con cùng lắng nghe cô hát nhe:

-Cô hát lần 1: cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả

-Cô hát lần 2: Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

-Cô vừ hát cho các con nghe bài hát gì?

-Bài hát do ai sáng tác?

-Bài hát nói về điều gì?

-Khi ông mặt trời mọc thì bạn nhỏ đã làm những gì trước khi đi học?-Ai đã đưa bạn tứi trường?

-Khi được dưa tới trường bạn có vu không?

NDKH: Nghe hát: Biết vâng lời mẹ dặn nhạc và lời Minh Khang

-Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay nên cô đã thưởng cho chúng mình một bài hát đó là bài hát “biết vâng lời mẹ dặn” nhạc và lời Minh Khang

-Cô hát lần 1 rõ lời-Cô hát lần 2 kết hợp với điệu bộ minh họa-Lần 3 cô mở video cho trẻ nghe giai điệu bài hát

Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.

-Cách chơi cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô dấu một vật sau lung, cô

mời 1 bạn lên tìm đồ vật đó, cô và cả lớp cùng hát một bài hát và bạn đó

đi vòng quanh vòng tròn, khi đi gần đến chỗ cất đồ vật thì cô hát to và nhanh hơn

-Luật chơi: Nếu hát hết bài hát mà bạn đó không tìm được đồ vật thì bạn

ấy phải nhảy lò cò vòng quanh lớp

-Cô tổ chức cho trẻ chơi-Cô nhận xét trò chơi tuyên dương trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát “vui đến trường” nhạc và lời Hồ

cô giáo và

các bạn

giáo của mình, biếttên các bạn trong lớp, biết tên trườngcủa mình

-Trẻ biết công việc hang ngày của cô giáo và các bạn trong lớp

2.Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ để diễn đạt-Rèn khả năng tư duy trí nhớ của trẻ-Trẻ biết lắng nghechia sẻ, trao đổi với cô và bạn

3.Thái độ:

-Trẻ hào hứng tham gia hoạt độngcùng cô và các bạn-Trẻ biết thể hiện vui vẻ trong ngày trung thu

Tranh ảnh vềtrường lớp, các cô giáoTranh ảnh vềcông việc của các cô trong lớp

Đồ dùng của trẻ: Ghế

ngồi

Bắc

-Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát:

+Các con vừa hát bài hát gì?

+Đến trường các con được gặp ai?

+Ai dạy các con học bài?

+Đến trường các con được học những gì, được làm những gì? Thì hôm nay cô và chúng mình cùng tìm hiểu khám phá xem công việc của cô giáo

và các bạn ở lớp nhé!

2.Phương pháp hình thức tổ chức:

*Trẻ ngồi trên ghế hình chữ U

Quan sát tranh và đàm thoại về cô giáo:

-Cô đưa ra tranh ảnh về trường lớp mầm non:

+Đây là hình ảnh về cá gì nhỉ?

+Đến trường chúng mình gặp ai? (Cô cho trẻ xem hình ảnh cô giáo)+Các con có biết lớp mình có mấy cô giáo không?

+tên các cô giáo là gì?

-Cô cho trẻ quan sát về hình ảnh cô giáo đang dón trẻ, đang dạy học, đang tổ chức cho trẻ chơi, cho trẻ ăn, cho trẻ ngủ

-Mỗi hình ảnh cô đạt câu hỏi hỏi trẻ xem cô giáo đang làm gì?

-Hàng ngày các con đến trường đến lớp được các cô giáo dạy chúng mìnhhọc này, cô cho chúng mình ăn uống, vệ sinh, cô còn chăm sóc chúng mình ngủ, các cô làm rất nhiều công việc trong một ngày để chúng mình học giỏi ngoan ngoãn và có sức khỏe tốt nữa đấy

-Vì vậy các con phải luôn nghe lời cô giáo bố mẹ chúng mình nhớ chưa nào?

Quan sát đàm thoại về các bạn:

-Cô cho trẻ xem ảnh về các trẻ trong lớp:

-Các con có biết đây là ảnh của lớp nào không?

-Lớp mình là lóp mẫu giáo gì không?