KHGD Thang 102017

+ TC: Ai nhanh nhất : Cô nói tên các giác quan, tay chỉ vào các giác quan, trẻ gọi tên và tay chỉ vào đúng giác quan đó có lần chơi cô đánh lừa trẻ * HĐ 4: Tìm hiểu về da xúc giác, lưỡ[r]

Trang 1

kế hoạch GIáO DụC tuần I ( Từ ngày 02/10 - 06/10/2017)

Thứ 2 ngày 2/10/2017 Giáo viên thc hiện

HĐH:

Tạo hình

Bài: Cắt

dán đèn

lồng

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên và đặc

điểm của một số loại

đèn lồng

- Trẻ biết cách gập giấy, cắt và dán thành chiếc

đèn lồng

2/ Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng dán

hồ, kỹ năng cầm kéo để cắt giấy

3/ Thái độ:

- Thích đợc làm đèn lồng trang trí ngày Tết trung thu

- Trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm mình làm ra

1/ Đồ dùng

của cô:

- Đèn lồng

- Giấy, kéo,

hồ dán

2/ Đồ dùng của trẻ:

- Giấy, hồ dán, kéo

1/ ổn định tổ chức ( 2-3 phút)

- Cho trẻ hát bài: " Rớc đèn dới ánh trăng"

- Trò chuyện với trẻ về ngày Tết trung thu

2/ Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút)

* HĐ1: Quan sát và làm mẫu

- Cô cho trẻ xem đèn lồng, trẻ quan sát và nhận xét

+ Cắt, dán nh thế nào?

+ Chiếc đèn lồng này to hay nhỏ?

+ Chiếc đèn lồng này mầu gì?

- Cô làm mẫu và phân tích: Cô gập đôi tờ giấy thành hình chữ nhật, sau đó dùng kéo cắt theo đờng thẳng thành các nan giấy, Cắt từ sống giấy lên và không cắt rời ( chừa lại khoảng 1cm), sau đó mở ra và dán hai đầu nan giấy lại

* Trẻ thực hiện:

- Cô hớng dẫn trẻ t thế ngồi vẽ, cách cầm giấy, cầm kéo, cách dán đèn lồng

- Cô quan sát trẻ yếu giúp trẻ có sản phẩm

* HĐ2:Trng bày sản phẩm

- Cho trẻ trng bày sản phẩm

- Thăm quan sản phẩm

- Chọn sản phẩm đẹp

- Trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình

- Cô nhận xét, động viên, nhắc nhở trẻ yếu kém cố gắng hơn vào những giờ học sau

3 Kết thúc: ( 1-2 phút): Cho trẻ hát bài “ Rớc đèn dới

trăng”

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

Thứ 3 ngày 3 /10/2017 Giáo viên thc hiện

HĐH:

Khám phá

-Bài: Bé vui

tết Trung

- Trẻ biết ngày tết Trung thu là ngày rằm tháng 8 hàng năm

1/ Đồ dùng của cô và trẻ

- Các slide hình ảnh về

- Cho trẻ hát bài “Rớc đèn dới trăng”

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết Trung thu

Trang 2

thu - Biết một số nét nổi bật

của ngày tết Trung thu.(

Múa lân, rớc đèn, các trò chơi dân gian, phá

cỗ )

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ

3/ Thái độ:

- Trẻ có cảm xúc vui

t-ơi, phấn khởi, ấn tợng sâu sắc về ngày tết trung thu

các hoạt động trong ngày tết Trung thu

- Một số loại quả, bánh kẹo, bởi, chuối, bánh dẻo, bánh n-ớng…

- Nhạc bài hát: " Rớc

đèn rới ánh trăng"

*HĐ1: Quan sát và đàm thoại:

- Cô đa hình ảnh trẻ đang vui trung thu, múa lân, các loại đèn, các trò chơi dân gian

Đàm thoại với trẻ:

+ Các bạn nhỏ đang làm gì?

+ Những đồ dùng đó thờng có vào những dịp nào?

+ Tết trung thu các bé thờng đợc đi đâu?

+ Vào ngày tết trung thu ngời ta thờng tổ chức các hoạt động gì?

+ Ông,bà,bố, mẹ thờng mua gì tặng bé vào ngày tết Trung thu?

* HĐ2: Trò chơi luyện tập

- TC: Trang trí mâm cỗ trung thu Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội, các đội có nhiệm vụ lựa chọn các loại quả, bánh kẹo để bày mâm ngũ cỗ cho tết Trung thu Sau đó 3 đội sẽ cử đại diện của đội mình giới thiệu về mâm cỗ của đội Thời gian là một bản nhạc, đội nào xong trớc và bày mâm cỗ đẹp, đủ sẽ là đội chiến thắng

- Kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi trẻ

3 Kết thúc: ( 1-2 phút)

Vận động theo bài “ Rớc đèn rới ánh trăng”

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

HĐH: LQ

Âm nhạc

* DH

Bài: Gác

trăng

*NDKH:

-TC: Thi

xem ai

nhanh

-NH:

Chiếc đèn

ông sao

.1/Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài

“Gác trăng”

- Trẻ cảm nhận giai điệu bài nghe hát

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng nhịp, đúng giai

điệu

1/ Đồ dùng của cô.

- Đàn, 6 thể dục

1/ Đồ dùng của trẻ.

- Thanh

gõ sắc xô,

đèn ông

1 ổn định tổ chức ( 2-3 phút )

-T/C: Về ngày Tết Trung thu ( Bố mẹ CB n/gì, các con đợc đi đâu )?

- GT bài: Có 1 nhạc sỹ sáng tác bài hát nói về ngày Tết Trung thu, cô hát cho các con nghe

2 Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút ) HĐ1:Dạy hát: Gác trăng ( Hoàng Văn Yến)

- Cô giới thiệu bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1 : Hỏi trẻ tên tác giả, tác phẩm

- Cô hát lần 2 kết hợp nhạc, giới thiệu nội dung bài hát: Lòng biết ơn của các bạn nhỏ gửi đến các chú bộ đội ngày đêm đứng gác để mọi ngời đợc phá cỗ, rớc đèn rới ánh trăng

- Cô hát lần 3 : Làm độ minh hoạ theo lời ca (đàm thoại nội dung):

Trang 3

(CS99) - Luyện tai nghe

nhạc

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

3/ Thái độ:

- Chú ý lắng nghe cô hát, hởng ứng cùng cô

- Đoàn kết với các bạn trong khi chơi

sao Cô vừa hát bài gì? Của tác giả nào? Bài hát có ND nói về điều gì?

- Dạy trẻ hát dới nhiều hình thức: cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô sửa sai)

*HĐ2: Trò chơi: Thi xem ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 6 ghế, cô mời số bạn nhiều hơn số ghế vừa đi xung quanh ghế vừa hát Khi thấy cô vỗ tay nhanh thì mỗi bạn phải tìm cho mình một ghế, ai không tìm đợc ghế là ngời thua cuộc và phải nhảy lò cò

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ đợc ngồi vào một ghế

*HĐ3: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao” - Phạm Tuyên

- Cô hát lần 1 bằng lời: Giới thiệu tên bài, tác giả

- Cô hát lần 2= đàn,minh hoạ (giảng giải ND: Niềm vui sớng của các bạn nhỏ khi đợc rớc đèn)

- Lần 3 cho trẻ hởng ứng cùng cô

3 Kết thúc: ( 1-2 phút) Cô bật băng nhạc “ Chiếc đèn ông sao” trẻ

cất đồ dùng đồ chơi Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

HĐLQVT

So sánh chiều

dài, chiều

rộng

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách đặt chồng, đặt cạnh 2,4 đối tợng để so sánh

2 Kỹ năng

- Trẻ phân biệt đợc chiều dài, chiều rộng của các đồ vật

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt

động

1 Đồ dùng cô và trẻ

-3 con đờng

có 3 mầu khác nhau, 4 con thuyền có chiều dài, chiều rộng khác nhau

- Mỗi trẻ 1 hộp quà

1 Ổn định tổ chức ( 2 – 3 phỳt)

- Cô tạo tình huống cho trẻ chia nhau đi trên ba con đờng(Đi chơi Trung thu)

2.Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức : (23 -27 phỳt)

* HĐ 1: Nhận biết chiều dài, chiều rộng

- Cô gợi ý từng nhóm giải quyết tình huống:

+ Con đờng nào đến lễ hội Trung thu nhanh nhất? Vì sao?

+ Các bạn đi ở con đờng mầu xanh đến lễ hội chậm nhất vì sao?

* HĐ 2: Phân biệt chiều dài, chiều rộng

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 hộp quà có hình dạng, kích thớc khác nhau trẻ nhận xét

+ Hộp quà của con ntn so với của bạn? Vì sao?

+ Cô đặt nhiều tình huống để gợi ý trẻ trả lời

* HĐ 3: T/C “ Chọn thuyền ra khơi” Các con biết bây giờ ai

đang canh giữ biển đảo cho các con đợc vui chơi học hành không? Các con cùng lên thuyền ra thăm các chú bộ đội nhé

- Cô cho trẻ so sánh 3 con thuyền:

+ Thuyền nào rộng hơn, thuyền nào hẹp hơn?

Trang 4

- Cho trẻ đếm số bạn trên thuyền + Thuyền nào có số bạn nhiều hơn, thuyền nào ít hơn?

- Cô tạo tình huống cho trẻ tặng quà chú bộ đội:

+ Hộp quà dài bỏ vào thùng dài

+ Hộp quà rộng bỏ vào thùng rộng

- Cho trẻ lên thuyền, đổi thuyền và trở về đất liền

Cô đặt câu hỏi so sánh: Con thích ngồi thuyền nào, vì sao?

3 Kết thỳc: (1 -2 phỳt) Cụ nhận xột và khen trẻ.

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

HĐH : LQ

Văn học

Thơ:

Trăng sáng

1/Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ "Trăng sáng"

của tác giả Trần

Đăng Khoa

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ Trăng sáng

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết đọc thơ

theo đúng nhịp điệu

- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô

3 Thái độ:

- Trẻ thể hiện tình cảm khi đọc thơ

- Trẻ yêu quý ánh trăng nh đang gần gũi với trẻ

1/ Đồ dùng của cô:

-Tranh minh hoạ bài thơ

- 2 bảng to

2.Đồ dùng trẻ:

Tranh có nội dung bài thơ

bằng các mảnh ghép rời thành bức tranh

1.ổn định tổ chức ( 2-3 phút )

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết Trung thu có những gì?

- Có một tác giả đã sáng tác một bài thơ rất hay nói về một đêm trăng Cô đọc thơ cho các bé nghe nhé

2 Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút )

* HĐ1:Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc thơ lần 1: cô giới thiệu bài thơ trăng sáng, của tác giả Trần Đăng Khoa

- Cô đọc thơ lần 2 diễn cảm…Cô tóm tắt nội dung bài thơ ( Cảnh

đẹp của đêm trăng rằm trăng sáng, tròn nh cái đĩa; trăng khuyết trông giống con thuyền, em đi trăng cũng theo bớc nh muốn cùng

đi chơi)

- Cô đọc thơ lần 3 (bằng tranh): …đàm thoại với trẻ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Do ai viết tên bài thơ này?

+ Bài thơ nội dung nói nên điều gì?

*Dạy trẻ đọc thơ dới nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân…

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ trong từ, ngữ phát âm ngọng

- Dạy trẻ đọc đúng giai điệu bài thơ

- Nghe cô ca sỹ ngâm bài thơ

*HĐ2:T/chơi : Gắn tranh theo nội dung bài thơ ( 2 tổ)

- Cô đọc thơ trẻ lên gắn tranh

- Cho từng tổ đọc bài thơ theo hình ảnh trẻ vừa gắn

Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ

3 Kết thúc ( 1-2 phút )

-Cho trẻ vận động bài “Rớc đèn rới ánh trăng”

Trang 5

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

kế hoạch GIáO DụC tuần II ( Từ ngày 09/10 - 13/10/2017)

HĐ Tạo

hình

- Vẽ chân

dung

bé( đề tài)

1 Kiến thức

- Trẻ phân biệt đợc các đặc

điểm khác nhau cơ bản giữa bạn trai và bạn gái

- Trẻ biết vận dụng kỹ năng

vẽ cơ bản: nét cong, nét móc, nét thẳng, nét xiên và phối hợp các nét tạo thành chân dung của bé

2 Kỹ năng

- Kỹ năng ghi nhớ tổng hợp, cảm nhận vè thẩm mỹ

- Trẻ biết cách cầm bút, t thế ngồi ngay ngắn để vẽ

- Sử dụng mầu hợp lý và phối hợp mầu trong khi tô

3 Thái độ

- Yêu và giữ gìn sản phẩm mình và bạnlàm ra

1 ĐD của cô

- 2 bức tranh mẫu vẽ bạn trai

và bạn gái

2 ĐD của trẻ

- Vở vẽ, bút sáp

1.Ổn định tổ chức:(2 - 3 phỳt)

- Cho trẻ hát bài “ bạn có biết tên tôi”

- Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể trẻ

2/Phương phỏp,hỡnh thức tổ chức ( 23 -27 phỳt)

*HĐ 1: Quan sỏt và đàm thoại:

Cô đa tranh mẫu ra cho trẻ nhận xét tranh, nhận xét bạn trai, bạn gái ( trong tranh) giống nhau và khác nhau ở điểm nào?

+ Bố cục bức tranh nh thế nào? khuôn mặt, mái tóc, tranh phục?

Cô nhận xét lại

* HĐ2: Trẻ thực hiện

Cho trẻ vẽ bản thân mình:

- Cô bao quát hớng dẫn trẻ, giúp đỡ khi cần thiết

Lu ý: Nhắc nhở trẻ t thế ngồi và cách cầm bút

*HĐ 3: Nhận xột SP:

- Cho trẻ trng bày tranh về góc nghệ thuật

- Cá nhân trẻ tự nhận xét Bức tranh nào đẹp Vì sao?

- Cô nhận xét động viên trẻ

3.Kết thúc( 1 – 2 phỳt)

- Cho trẻ hát vận động bài “ Bạn có biết tên tôi”

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

Trang 6

HĐ Khám

Phá KH

Trò chuyện

về tên

tuổi , ngày

sinh, sở

thích của

bé

1 Kiến Thức

- Trẻ biết tên gọi của mình, ai sinh ra mình

trẻ biết hàng năm ngày sinh của bé đợc gọi là ngày gì

2 Kỹ Năng

- So sánh tổng hợp diễn đạt thành câu

3 Thái Độ

-Yêu quý bản thân biết bảo vệ, chăm sóc và vệ sinh cơ thể

- Ăn uống đủ chất dinh dỡng

- Chăm luyện tập

thích tổ chức sinh nhật

1 Đồ dùng của cô

- Một số ảnh của các bé

- bánh sinh nhật

2 Đồ dùng của trẻ

- 4 tờ giấy A3, bút màu

1 Ổn định tổ chức:(2 - 3 phỳt)

- Cho trẻ hát bài mừng sinh nhật

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức: ( 23 -27 phỳt)

*HĐ 1: Quan sát và đàm thoại:

Cho trẻ quan sát một số bạn trong lớp

Đàm thoại với trẻ về tên bạn, ngày tháng năm sinh của bạn đặc

điểm riêng, sở thích của bạn

+ Bạn tên là gì?

+ Năm nay bạn mấy tuỏi?

+ Sinh nhật bạn vào ngày tháng năm nào?

+ Sở thích của bạn là gì?

+ Ngày sinh nhật của bạn các bé dự định sẽ làm gì để tặng bạn?

- Cô giúp trẻ phân biệt bạn trai, bạn gái qua trang phục, mái tóc, giọng nói

- Cô giáo dục trẻ yêu quý bản thân, biết tự chăm sóc, bảo vệ cơ thể mình GD trẻ về nhu cầu gì để trẻ lớn khoẻ mạnh” sự chăm sóc của ngời lớn, ăn uống đủ chất, vệ sinh sạch sẽ, tập luyện hàng ngày

-Vận động bài ‘ mừng sinh nhật’

* HĐ 2: Luyện tập

Chia lớp làm 4 tổ vẽ quà tặng sinh nhật bạn và cho trng bày vào góc nghệ thuật

3 Kết thúc (1 – 2 phỳt)Vận động bài hát” ‘ mừng sinh nhật’”

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

HĐPTVĐ

Bài: Bật chụm

chân liên tục

vào 5-7 ô

1.Kiến thức:

- Trẻ biếts nhún bật bằng 2 chân Bật chụm chân liên tục

1.Đồ dùng cô và trẻ:

- Đàn ,

- 14 vóng

1.ổn định tổ chức ( 2-3 phút )

- T/C về một số môn thể thao trẻ yêu thích

2 Phơng pháp, hình thức tổ chức( 23-27 phút )

* HĐ1: Khởi động đội hình tròn đi các kiểu chân( đi thờng, đi

Trang 7

- TC: chuyền

bóng qua đầu,

qua chân

vào 5-7 ô

2 Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng bật nhanh, liên tiếp cho trẻ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3 Thái độ:

- Có tính đoàn kết trong khi tập luyện

thể dục,

- 2 quả

bóng

bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm) về 4 hàng dọc

* HĐ2: BTPTC :Tập các động tác tay, chân , bụng, bật Nhấn

mạnh động tác chân 3 lần 8 nhịp

* HĐ3: VĐ cơ bản: Bật chụm chân liên tục vào 5-7 ô

+ Bật chụm chân liên tục vào 5 ô

- Cô làm mẫu 2 lần, lần 1 không phân tích

- Lần 2 phân tích: Khi có hiệu lệnh ( chuẩn bị) Cô đứng trớc vạch xuất phát 2 tay chống hông Khi có hiệu lệnh ( bật) Cô nhún bật 2 chân và tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên bật liên tục qua 5 vòng sau đó đi về cuối hàng

- Gọi 2 trẻ lên thực hành mẫu Trẻ nhận xét, cô nhận xét sửa sai (nếu có)

- Trẻ thực hiện:

+ Trẻ lần lợt lê tập ( Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ) + Nâng cao" Cho trẻ bật chụm chân liên tục vào 6; 7 ô

- Ôn luyện củng cố: Cô hỏi trẻ tên vận động Gọi 2 trẻ tập tốt lên tập lại

*HĐ4:- T/C: Chuyền bóng qua đầu, qua chân.

- Cô GT trò chơi, luật chơi, trẻ chơi ( cô NX kết quả khi chơi)

3 Kết thúc ( 1-2 phút )

Cho trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

HĐLQT.

Ôn xác định vị

trí trên,

dới,tr-ớc, sau của vật

khác

1 Kiến thức

- Trẻ xác định đợc phía trên, dới, trớc, sau của vật khác

2 Kỹ năng.

Quan sát, ghi nhớ, diễn

đạt

3 Thái độ

- Biết giữ gìn cất ,lấy đồ dùng đúng nơi quy định

1 Đồ dùngcô

- Búp bê, hộp quà, đôi dép, cái nơ, lọ hoa

2 Đồ dùng của trẻ:

- búp bê, ô tô,

mũ, hình vuông, hình tròn

1 Ổn định tổ chức ( 2 – 3 phỳt)

- Trẻ hát “Đôi và một”

- Trò chuyện về bản thân trẻ

2.Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức: (23 -27 phỳt)

*HĐ1: Ôn xác định vị trí trên, dới, trớc, sau của bản thân

trẻ

- Cho trẻ xác định vị trí của hộp quà, đôi dép, cái nơ, lọ hoa so với búp bê

+ Hộp quà ở phía nào của búp bê?

+ Đôi dép ở phía nào của búp bê?

+ Cái nơ ở phía nào của búp bê?

Trang 8

+Lọ hoa ở phía nào của búp bê?

- Trẻ lấy rổ về chỗ xếp ô tô, mũ, hình, đúng vị trí so với búp bê theo yêu cầu của cô

- Cất đồ dùng cho búp bê ở các vị trí trên , dới, trớc, sau của búp bê

HĐ 2: Trò chơi về đúng vị trí theo yêu cầu của cô.

Cô giới thiệu luật chơi- cho trẻ chơi

3 Kết thỳc: (1 -2 phỳt)

Nhận xột trẻ học và vận động bài “khuụn mặt cười”

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

HĐH:

LQCV:

Nét móc xuôi,

nét móc ngợc,

nét móc hai

đầu

1.Kiến thức:

- Hình thành biểu tượng

về nét móc xuôi, nét móc ngợc, nét móc hai

đầu

- Dạy trẻ nhận biết nét móc xuôi, nét móc

ng-ợc, nét móc hai đầu

2.Kỹ năng:

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển tư duy cho trẻ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Slide về các nét móc xuôi, nét móc

ng-ợc, nét móc hai đầu

- Mỗi trẻ một rổ đựng nét nét móc xuôi, nét móc ngợc, nét

1 ổn định tổ chức ( 2- 3 phút):

- Cho trẻ hát bài " Khuôn mặt cời"

- T/c với trẻ về cơ thể bé của bé

2 Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút)

* HĐ 1: Làm quen các nét móc xuôi, nét móc ngợc, nét

móc hai đầu

- Cô mở slide từng nét cho trẻ quan sát

+ Cô giới thiệu từng nét: Nét móc xuôi

- Trẻ nhận xét

Cô cho trẻ phát âm dới nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân

+ Tơng tự cô giới thiệu các nét: Nét móc ngợc, nét móc hai

đầu

* HĐ 2 : So sánh

- Cho trẻ so sánh nét móc xuôi-nét móc ngợc; nét móc ng-ợc-nét móc hai đầu, giống và khác nhau nh thế nào?

* HĐ3: Luyện tập:

+ T/C1: Nhanh mắt, nhanh tay: Cô nói tên nét – trẻ tìm nét giơ lên và phát âm nét đó Ngợc lại cô nói cấu tạo nét – trẻ

Trang 9

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian

3 Thái độ:

- Rèn ý thức học tập

- Biết cất lấy đồ dùng

đúng nơi quy định

móc hai đầu

- Mỗi trẻ 1 bảng, rổ đựng sỏi nhỏ

tìm nét giơ lên và phát âm nét đó

+ T/C2: Ai nhanh hơn Trẻ về chỗ xếp hột hạt các nét móc xuôi, nét móc ngơc, nét móc 2 đầu theo yêu cầu của cô và

đọc các nét vừa xếp đợc

Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ

3.Kết thúc (1-2 phút)

Cho trẻ hát bài " khuôn mặt cời" cất đồ dùng

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

kế hoạch GIáO DụC tuần iii ( Từ ngày 16/10 - 20/10/2017)

HĐ T Hình

- Vẽ chõn dung

mẹ "đề tài''

-Trẻ biết miờu tả đặc điểm bờn ngoài của mẹ mỡnh qua hỡnh vẽ, thể hiện cỏc chi tiết qua nột mặt, miệng mắt, mỏi túc trang phục

- trẻ biết vận dụng kỹ năng cơ bản: nột cong, nột múc, nột xiờn và phối hợp cỏc nột đẻ tạo thành chõn dung mẹ

2/ Kỹ năng:

- Kỹ năng ghi nhớ tổng hợp, cảm nhận vè thẩm mỹ

- Trẻ biết cách cầm bút, t thế ngồi ngay ngắn để

vẽ

- Sử dụng mầu hợp lý và phối hợp mầu trong khi tô

1/ Đồ

dùng của cô:

- 3 bức tranh vẽ chân dung mẹ

2/ Đồ dùng của trẻ:

- Bút màu,

hình

1 ổn định tổ chức ( 2 -3 phút)

- Cụ và trẻ hỏt bài hỏt: "Cụ và mẹ "

- Tc: về nội dung bài hỏt

2 Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23 - 27 phút)

* HĐ1: Quan sát tranh và đàm thoại

- Cô đa tranh ra cho trẻ QS và đàm thoại về ND bức tranh ( lần lựơt cho trẻ QS từng bức tranh):

+ Bố cục của bức tranh ntn?, khuôn mặt mái tóc, trang phục ntn?

* HĐ2: Trao đổi ý tởng

- Con định vẽ mẹ ntn? hỡnh dỏng của mẹ ra sao? Cô gợi ý trẻ mô tả: khuôn mặt, tóc, mũi, mắt, hỡnh dỏng

* HĐ3: Trẻ thực hiện

- Cô bao quát hớng dẫn trẻ, giúp đỡ khi cần thiết

Lu ý: Nhắc nhở trẻ t thế ngồi và cách cầm bút

* HĐ4: Nhận xét sản phẩm

Cho trẻ lần lợt trng bày sản phẩm > thăm quan sản phẩm

Trang 10

-3/ Thái độ:

- Biết yêu quý kính trọng cô giáo mình, biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra

> chọn sản phẩm đẹp.Trẻ tự giới thiệu về bức tranh của mình

3.Kết thúc( 1-2 phút)

Cho trẻ vận động bài: " Cô và mẹ"

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

HĐ Khám

Phá KH

ngày:20/10

- Trẻ biết ngày 20/11là ngày của cỏc cụ,cỏc bà,cỏc mẹ

- Biết một số nét nổi bật của ngày 20/10

- Trẻ biết quan tõm giỳp đỡ bà,

mẹ cụng việc nhà

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả

năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ

3/ Thái độ:

- Trẻ có cảm xúc vui tơi, phấn khởi,

ấn tợng sâu sắc về ngày 20/11

1/ Đồ dùng của cô và trẻ

- Các slide hình ảnh

về ngày 20/10

- Nhạc bài hát: "

Bụng hoa mừng cụ , bàn tay cụ giỏo

- Vở vẽ, bỳt sỏp

- Cho trẻ hát : " Bụng hoa mừng cụ”

- Trò chuyện với trẻ về ngày 20/10

*HĐ1: Quan sát và đàm thoại:

- Cô đa hình ảnh trẻ mỳa hỏt ngày 20/10 Đàm thoại với trẻ:

+ Các bạn nhỏ đang làm gì?

+ Những đồ dùng đó thờng có vào những dịp nào?

+ ngày 20/10 các bé thờng đợc đi đâu?

+ Vào ngày đú thờng tổ chức các hoạt động gì?

+ Bộ thờng mua gì tặng bố, mẹ cụ vào ngày đú?

* HĐ2: Trò chơi luyện tập

- TC: CắmTrang trớ lọ hoa Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội, các đội có nhiệm vụ lựa chọn các loại để cắm cỏc bụng hoa vào lọ Sau đó 3 đội sẽ cử đại diện của đội mình giới thiệu về lọ hoa của mỡnh Thời gian là một bản nhạc, đội nào xong trớc và đẹp, sẽ là đội chiến thắng

- TC: Vẽ quà tặng bà, mẹ, cô

Trẻ về bàn ngồi vẽ quà tặng bà,mẹ, cô

- Kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi trẻ

3 Kết thúc: ( 1-2 phút)

Vận động theo bài “ Bụng hoa mừng cụ”

Lưu ý

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	30,65 KB