- Mức 2: Hiểu kiến thức, kỹ năng đã học, trình bày, giải thích được kiến thức theo cách hiểu của cá nhân M2; - Mức 3: Biết vận dụng kiến thức,kỹ năng đã học để giải quyết những vấn đề qu[r]
Trang 1
Kính gửi: Các trường Tiểu học trực thuộc
Thực hiện công văn hướng dẫn số 2490/SGDĐT-GDTH ngày 06/12/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng về việc hướng dẫn ôn tập, kiểm tra cuối học kỳ I năm học 2017-2018;
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 – 2018, Phòng Giáo dục và Đào tạo Đam Rông hướng dẫn việc tổ chức ôn tập, kiểm tra và báo cáo sơ kết học kỳ I như sau:
I Hướng dẫn ôn tập và kiểm tra học kì I
1 Các trường hướng dẫn nội dung ôn tập ở các lớp một cách cụ thể chu đáo theo chương trình quy định hiện hành Việc tổ chức ôn tập được tiến hành theo chương trình tuần học, thời gian quy định trong biên chế năm học Ngoài
ra, các đơn vị cần có kế hoạch bố trí tăng cường thời gian phụ đạo, ôn tập, luyện tập cho số học sinh chưa hoàn thành
2 Tổ chức các giờ ôn tập, luyện tập với hiệu quả cao nhất trên cơ sở nội
dung các bài luyện tập, ôn tập lồng ghép trong luyện tập, bài tập theo chương trình Các đơn vị cần triển khai triệt để, đồng bộ để tất cả học sinh được ôn tập một cách đầy đủ Đối với học sinh dân tộc thiểu số, cần tập trung tăng cường các biện pháp và dành nhiều thời gian để ôn luyện kỹ năng nghe – nói – đọc – viết môn Tiếng Việt nhằm giúp các em đạt yêu cầu ở cuối học kỳ
3 Hiệu trưởng các trường có trách nhiệm chỉ đạo việc ra đề và kiểm tra học kì, thành lập tổ phản biện, thẩm định đề đảm bảo đúng theo chuẩn kiến thức,
kĩ năng quy định, đáp ứng theo yêu cầu các mức quy định tại Mục c, khoản 2, Điều 10 Thông tư 22 Tổ chức việc kiểm tra học kì 1, chấm bài, ghi nhận xét đảm bảo tính khách quan, công bằng, trung thực
II/ Cấu trúc đề kiểm tra cuối học kì 1:
- Mức 1: Nhận biết, nhắc lại được kiến thức, kĩ năng đã học ( M1);
UBND HUYỆN ĐAM RÔNG
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 272/PGD&ĐT
V/v hướng dẫn ôn tập, kiểm tra cuối
học kì I năm học 2017-2018
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do – Hạnh phúc
Đam Rông, ngày 12 tháng 12 năm 2017
Trang 2- Mức 2: Hiểu kiến thức, kỹ năng đã học, trình bày, giải thích được kiến thức theo cách hiểu của cá nhân (M2);
- Mức 3: Biết vận dụng kiến thức,kỹ năng đã học để giải quyết những vấn đề quen thuộc, tương tự trong học tập, cuộc sống (M3);
- Mức 4: Vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập, cuộc sống một cách linh hoạt (M4)
a) Môn Tiếng Việt:
* Đối với lớp 1:
- Chương trình tiếng Việt 1- Công nghệ giáo dục: Kiểm tra theo các nội dung
đã hướng dẫn của Thiết kế CGD
* Kiểm tra kĩ năng đọc và kiến thức tiếng việt lớp 2,3,4,5
- Đọc thành tiếng một đoạn, bài trong văn bản (theo mức độ yêu cầu, 2 điểm)
- Đọc thầm một đoạn, bài và làm bài tập trả lời các câu hỏi theo hình thức
trắc nghiệm khách quan ( Tối đa 6 câu hỏi, thời gian từ 15 – 20 phút, 3 điểm)
* Kiểm tra kĩ năng viết chính tả, đoạn văn, bài văn theo thể loại đã học ở lớp 2,3,4,5
- Chính tả: Nghe viết một đoạn, bài trong văn bản theo định lượng yêu cầu
(thời gian từ 15 – 20 phút, 2 điểm)
- Viết một đoạn văn, bài văn theo đề bài ( thể loại đã được học, thời gian từ
30 – 35 phút, 3 điểm)
b) Môn Toán: ( Thời gian làm bài 40 phút)
Mạch kiến thức – kĩ năng Số
lượng tối đa bài tập
Số điểm
Mức
độ
Lớp
1
Lớp 2,3
Lớp 4,5
1 Viết số hoặc chữ số thích hợp
vào ô trống ( viết số, đọc số)
2 Viết số (theo thứ tự quan hệ, số
lượng, )
3 Bài tập về số đo đại lượng 2 1 M1 TN TN TN
4 Đặt tính rồi thực hiện phép tính 2-4 2 M1 TL TL TL
Trang 3biểu thức ( dạng đơn giản)
8 Bài tập nâng cao (liên quan số,
các phép tính hoặc liên quan đến
giải bài toán câu 7)
c) Môn Lịch sử và Địa lý lớp 4,5
d) Môn Khoa học
III Tổ chức kiểm tra các môn học
1 Tổ chức các môn chung
- Hiệu trưởng các trường thành lập hội đồng ra đề kiểm tra Tiếng Việt và
Toán các lớp 1,2,3,4,5 Môn Khoa học, Lịch sử & địa lí lớp 4 và 5, môn tự chọn
- Hiệu trưởng có trách nhiệm chỉ đạo việc ra đề kiểm tra định kì, thành lập
tổ phản biện, thẩm định đề nhằm đảm bảo theo chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định, đáp ứng theo yêu cầu các mức quy định tại Mục c, khoản 2 Điều 10 Thông
tư 22 Tổ chức việc kiểm tra định kì đảm bảo tính khách quan, công bằng, đúng quy chế
2 Kiểm tra môn Tiếng Anh – chương trình 4 tiết/tuần
- Phòng GD&ĐT ra đề kiểm tra học kỳ I môn Tiếng Anh chương trình 4 tiết/tuần, ở lớp 3,4,5 theo giáo trình tiếng Anh 3,4,5 và Family&Friend 3,4,5
- Đối với làm quen tiếng Anh lớp 1,2 do hiệu trưởng tổ chức kiểm tra đánh giá
3 Yêu cầu
Trang 4- Công tác ra đề kiểm tra học kỳ I đảm bảo tính sát thực, phù hợp trình độ
và nhận thức của học sinh tiểu học, trong đó có học sinh dân tộc
- Đảm bảo yêu cầu về chuẩn kiến thức và kĩ năng, hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học theo công văn 5842/BGDĐT của từng lớp đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định
4 Quy định thời gian kiểm tra
4.1 Thời gian kiểm tra các môn
- Thời gian kiểm tra các môn tiếng Việt (đọc thành tiếng, đọc hiểu, tập
làm văn), Toán qui định thống nhất kiểm tra vào ngày 28/12/2017
- Các môn học khác do hiệu trưởng trường Tiểu học quyết định trong tuần thứ 18
4.2 Thời gian kiểm tra môn Tiếng Anh
- Thời gian kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 3,4,5 – CT 2,3,4 tiết/tuần
+ Ngày 29/12/2017: Kiểm tra lớp 3,4,5 Thời gian làm bài kiểm tra tối đa
là 40 phút
- Thời gian kiểm tra được ghi trên mỗi bài thi Giữa các môn cho học sinh nghỉ giải lao 10 phút
IV Tổ chức thực hiện
1 Hình thức tổ chức coi kiểm tra
- Hiệu trưởng ra quyết định thành lập hội đồng coi và chấm bài kiểm tra học kì, tổ chức coi và chấm chéo giữa các lớp
*/ Đối với kiểm tra đọc thành tiếng
- Lập bảng điểm theo từng lớp (Bảng điểm có 3 cột điểm: đọc thành tiếng, đọc hiểu và cột Tổng điểm đọc) và phân công GV kiểm tra chéo phân môn Đọc giữa các lớp
- Kết thúc kiểm tra, giáo viên nộp Bảng điểm đọc thành tiếng cho nhà
trường lưu giữ (có chữ kí của giáo viên kiểm tra, hiệu trưởng kí đóng dấu)
- Sau khi hoàn tất khâu chấm bài, nhà trường giao Bảng điểm cho giáo viên vào điểm đọc hiểu và cộng điểm, hiệu trưởng phê duyệt và tiến hành ghi vào Bảng tổng hợp
- Nhà trường phân công các thành viên giám sát, theo dõi chặt chẽ quá trình kiểm tra đọc thành tiếng của các lớp
2 Thời gian nhận đề
- Phòng GD&ĐT gửi đề tiếng Anh các lớp 3,4,5 4 tiết/tuần qua gmail
Hiệu trưởng các trường Tiểu học vào ngày 27/12/2017
V Báo cáo sơ kết học kì 1:
Trang 51 Các trường báo cáo sơ kết việc triển khai thực hiện nhiệm vụ học kỳ I năm học 2017-2018 theo mẫu qui định hàng năm
Trình bày rõ qui mô phát triển GD tại địa phương: Số trường, lớp, học sinh, giáo viên, CBQL Nêu rõ số trường, lớp, học sinh ở các loại hình: 2buổi/ngày; Tiếng Anh đề án 2020; tăng thời lượng tiếng Việt cho học sinh DTTS; học các môn tự chọn; các chương trình, dự án,
Báo cáo cần nêu rõ việc duy trì kết quả của Chương trình SEQAP, việc triển khai dạy học theo mô hình trường học mới, Tiếng Việt 1- CGD, nêu rõ những tác động của việc thực hiện các lớp tăng cường tiếng Việt cho học sinh chuẩn bị vào lớp 1 trong hè 2017 Nội dung báo cáo cần đánh giá làm rõ mức
độ triển khai thực hiện các nhiệm vụ năm học đã được hướng dẫn Việc thực hiện 5 nội dung giáo dục đổi mới (đối với những trường đã đạt chuẩn quốc gia)
2 Đánh giá tình hình triển khai thực hiện các nhiệm vụ chủ yếu, các nhóm giải pháp cơ bản theo Chỉ thị năm học 2017 – 2018 và kết quả đạt được theo các công văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học đối với Giáo dục Tiểu học, việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh; các nội dung dạy lồng ghép, nội dung giáo dục kĩ năng sống, giá trị sống trong các môn học, hoạt động giáo dục
3 Công tác chỉ đạo, tổ chức và quản lý hoạt động chuyên môn: đổi mới hình thức, phương pháp, kĩ thuật dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh; đổi mới cơ chế quản lý chuyên môn, sinh hoạt tổ/ nhóm chuyên môn; tăng cường điều kiện đảm bảo chất lượng và sử dụng hiệu quả công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học; các giải pháp mô hình giáo dục mới đặc thù của địa phương
4 Công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh; việc xây dựng môi trường giáo dục dân chủ, an toàn, vệ sinh; biện pháp khắc phục tình trạng dạy thêm, học thêm trong nhà trường
5 Công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới; các hoạt động bồi dưỡng, hoạt động đổi mới quản lý giáo dục
Báo cáo cần so sánh đối chiếu so với cùng thời điểm năm học trước và có
các số liệu cụ thể, nêu những kết quả nổi bật, những điển hình tiên tiến những khó khăn, hạn chế nguyên nhân khách quan, chủ quan, bài học kinh nghiệm, các
giải pháp trong học kì II năm học 2017 - 2018, các đề xuất, kiến nghị
Trang 6Hoàn thành báo cáo sơ kết học kỳ I gửi về Chuyên môn Tiểu học – phòng
Giáo dục và Đào tạo chậm nhất ngày 05/01/2018 (có mẫu báo cáo tóm tắt số liệu đính kèm sau)
Nhận được công văn này, yêu cầu các trường thực hiện tốt việc tổ chức ôn tập, kiểm tra và báo cáo sơ kết học kỳ I đúng thời gian quy định./
Nơi nhận :
- Như trên (để thực hiện);
- LĐ PGD, CV TH;
- Lưu: VT; CMTH.
T T NG PHÒNG
PH T NG PHÒNG
Phạm Thị Ngũ
Người ký: Phòng Giáo dục - Đào tạo
Email:
phonggddamrong.lamdong@moet.e du.vn
Cơ quan: Ủy ban Nhân dân huyện Đam Rông, Ủy ban Nhân dân tỉnh Lâm Đồng
Chức vụ: Phó Trưởng phòng Thời gian ký: 12.12.2017 09:28:43 +07:00