Giáo viên là người giảng dạy, giáo dục cho học viên, lên kế hoạch, tiến hành các tiết dạy học, thực hành và phát triển các khóa học nằm trong chương trình giảng dạy của nhà trường đồng t
Trang 2ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN
KHOA: SINH HỌC- CNSH
BÁO CÁO MÔN:
CON NGƯỜI VÀ MÔI TRƯỜNG
ĐỀ TÀI: THẦY TRÒ GVHD: Thầy Lê Công Mẫn
LỚP: 17SHH2 KHÓA: 2017-2021
Trang 3Page 1
1 Giáo viên lên lớp không giảng bài 2
2 Giáo viên bắt học sinh súc miệng bằng nước giẻ lau bảng 3
3 Học sinh đánh giáo viên 3
1 Nguyên nhân từ giáo viên 4
2 Nguyên nhân từ học sinh 5
Trang 4I ĐẶT VẤN ĐỀ:
Ngày nay, khi xã hội ngày càng phát triển thì nền giáo dục ở nước ta cũng theo đà đó mà phát triển nhưng sự phát triển đó nó đã một phần làm giảm đi mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh trong nền giáo dục hiện nay Tình trạng giáo viên xảy ra các vụ bê bối ngày càng nhiều và cách ứng xử của học sinh đối với giao viên cũng ngày càng giảm sút Vậy chuyện gì đang xảy ra trong mối quan hệ này?
II GIÁO VIÊN- HỌC SINH:
1 Giáo viên là gì?
Giáo viên là người giảng dạy, giáo dục cho học viên, lên kế hoạch, tiến hành các tiết dạy học, thực hành và phát triển các khóa học nằm trong chương trình giảng dạy của nhà trường đồng thời cũng là người kiểm tra, ra đề, chấm điểm thi cho học sinh để đánh giá chất lượng từng học trò
2 Học sinh là gì?
Học sinh là nhóm thiếu niên , thiếu nhi từ 6- 18 tuổi tại các trường THCS , THPT cần sự giáo dục về kiến thức và nhân phẩm từ nhà trường và gia đinh
Từ rất lâu rồi, mối quan hệ thầy trò luôn đi đôi với nhau,quan hệ giữa người dạy và người học.Giáo viên là người dẫn dắt,truyền đạt kiến thức và dẫn dắt học sinh
Điều đầu tiên chúng ta được học vào ngày đầu đến trường là phải biết vân lời,tôn trọng giáo viên, phải biết giữ gìn tinh thần “Tôn sư trọng đạo”.Nhưng dường như gần đây tinh thần này đang dần trở nên mờ nhạt trong mắt học trò
Hình ảnh mang tính chất minh họa
Trang 5Page 3
III THỰC TRẠNG:
Vào những năm đầu của thập niên 70 của thế kỉ trước, chuyện nhiều thầy cô do ảnh hưởng của lối giáo dục phong kiến vẫn duy trì hình thức phạt học trò như bắt học trò quỳ phạt hay đánh học trò Nhiều bậc cha mẹ thời đó có biết họ cũng coi là chuyện bình thường và đó là quyền của các thầy cô
Những năm cuối thế kỉ trước và những năm đầu của thế kỉ này, khi Việt Nam bước vào nền kinh tế thị trường và hội nhập với thế giới thì mối quan hệ thầy trò cũng có nhiều thay đổi Mối quan hệ thầy-trò bình đẳng hơn, gần gũi hơn
Tuy nhiên, sự tôn trọng của học trò, cha mẹ học trò và xã hội với thầy cô cũng có nhiều thay đổi Đây là một số tình trạng đang xảy ra gần đây gây nên sự bất bình ở dư luận:
Em Phạm Song Toàn là người người trực tiếp phản ánh sự việc cô giáo nhiều tháng lên lớp không giảng bài tại diễn đàn của Sở GD-ĐT TPHCM.Em Phạm Song Toàn, học sinh Trường THPT Long Thới (Nhà Bè, TPHCM) là người đã lên tiếng phản ánh về sự việc cô Trần Thị Minh Châu, giáo viên dạy Toán nhiều tháng lên lớp không giảng bài không nói chuyện, chỉ chép bài giảng rồi kệ học sinh phải tự học, tự tìm hiểu Sau đó, Trường THPT Long Thới đã
tổ chức để cô Phạm Thị Minh Châu gặp gỡ, đối thoại với học sinh lớp 11A1 - nơi cô lên lớp không giảng bài cũng như trao đổi với em Toàn Ghi nhận tại buổi đối thoại thì nhiều học sinh khóc, cô Châu và em Toàn ôm sau khi chia sẻ về sự việc.Khi trao đổi với báo chí, cô Châu thừa nhận trong sự việc này, mình đã sai và lấy làm tiếc, nói rằng ước gì em Phạm Song Toàn nói với mình chứ không phải nói lên diễn đàn của Sở GD-ĐT để tránh ảnh hưởng đến ngành giáo dục
Học sinh nói chuyện riêng trong lớp nên cô Nguyễn Thị Minh Hương, giáo viên Trường tiểu học An Đồng, (huyện An Dương, TPHCM Hải Phòng) đã phạ ằng hình thức bắ
ệng bằng nước giặt giẻ lau bảng.Đây là vụ việc vi phạm đạo đức nghề nghiệp nhà giáo, ảnh hưởng đến ngành giáo dục và gây bức xúc trong dư luận xã hội.Chiều cùng ngày 4/4, Ban giám hiệu nhà trường cũng đã có cuộc họp, thành phần gồm: đại diện gia đình cùng cháu Phương Anh (học sinh lớp 3A5, trường Tiểu học An Đồng, An Dương, Hải Phòng, người bị cô giáo chủ nhiệm là Nguyễn Thị Minh Hương ép uống nước giẻ lau bảng), Ban đại diện cha mẹ học sinh, Chi hội lớp 3A5, cô Minh Hương cùng Ban giám hiệu, Ban trung tâm nhà trường để cô Minh Hương xin lỗi công khai.Sau khi nhận thông tin vụ việc, UBND huyện An Dương đã yêu cầu Trường tiểu học An Đồng báo cáo Ngày 5/4/2018, UBND huyện cũng đã giao Ban giám hiệu Trường tiểu học An Đồng chấm dứt hợp đồng đối với cô Nguyễn Thị Minh Hương ngay trong ngày
Vụ việc cô giáo ép học sinh uống nước giặt giẻ lau bảng ở trường Tiểu học An Đồng, Hải Phòng, có nhiều điểm tương đồng với vụ cô giáo không giảng bài suốt 3 tháng ở trường THPT Long Thới, huyện Nhà Bè, TP.HCM.Thứ nhất, sự việc chỉ vỡ lở khi chính học sinh lên tiếng Thứ hai, học sinh chỉ nói ra sự việc ở một địa điểm khác nằm ngoài nhà trường.Trong
Trang 6vụ việc cô giáo ép học sinh uống nước giặt giẻ lau bảng, gia đình nạn nhân chỉ tình cờ biết sự việc khi một người bạn cùng lớp của em đến nhà kể lại Sự việc xảy ra vào tháng 3 nhưng đến đầu tháng 4 mới "vỡ lở".Trước đó, vụ việc cô giáo không giảng bài ở TP.HCM kéo dài suốt một học kỳ và chỉ được giải quyết khi một học sinh lên tiếng trong buổi gặp gỡ với lãnh đạo Sở GD&ĐT TP.HCM
3
Ngày 31/10/2012, thầy L.Đ.H, giáo viên môn toán của trường THPT Nguyễn Tất Thành (quận 6, TP.HCM), bị một học sinh lớp 10C20 đánh ngay trong giờ học.Theo lời kể của các học sinh lớp 10C20, học sinh tên Huy của lớp vi phạm nội quy nhà trường, không thực hiện đúng tác phong, đồng phục quy định khi đến trường nên bị giám thị lưu ý với giáo viên chủ nhiệm.Đến tiết học thứ hai, là giờ dạy của thầy L.Đ.H - giáo viên chủ nhiệm của lớp, thầy H
đã nhắc nhở và gọi Huy ra cho giám thị xử lý Căm tức vì điều này, học sinh Huy đã đánh thầy chảy máu đầu
5/4/2018 học sinh Ngô Văn C lớp 12A6, trường THPT Trần Hưng Đạo, huyện Lệ Thủy đến lớp, thầy giáo chủ nhiệm Nguyễn Văn T 30 tuổi phát hiện em có vết xăm trổ kỳ quái ở cổ Thầy T nhắc nhở học sinh nên xóa vết xăm, nên T đã tỏ ra hậm hực Đến giờ tan học, T chặn thầy C ở cổng trường và dùng dao bấm dài 10cm đâm ngay vào bụng Thầy T gục tại chỗ và được đồng nghiệp đưa đến bệnh viện cấp cứu
IV NGUYÊN NHÂN:
Đây là hình ảnh thầy trò ngày xưa,có sự tôn trọng ,vâng lời từ trò, thầy tận tâm dạy
bảo,truyền đạt chữ nghĩa.Nhưng tại sao hình ảnh này lại thay đổi quá nhiều ở thời điểm hiện tại
Trang 7Page 5
Sự tôn kính thầy giờ đây đang ở đâu…
1 Nguyên nhân từ giáo viên:
Phẩm chất, đạo đức của giáo viên ngày nay nói chung so với những giáo viên ngày xưa đang
có sự giảm sút Hình ảnh người thầy chính là một tấm gương sáng với học sinh, học sinh luôn nhìn vào hành vi, lời nói, nhân phẩm của người thầy để học hỏi Thì hiện nay, không phải tất
cả nhưng có một bộ phận không nhỏ các thầy cô giáo bị xuống cấp, bị thoái hoá đạo đức
Do đâu mà một phần giáo viên hiện nay lại có những hành động thô bạo với học sinh, lời nói nặng nề dẫn đến kích động học sinh gây ra xô sát?
Một phần giáo viên hiện nay còn kém trong khoảng giao tiếp với học sinh, nên đưa ra hình phạt như thế nào để răn đe học sinh nhưng không đi quá giới hạn đạo đức,cách quản lý lớp học,…
Một phần là do một số thầy cô giảm sút đạo đúc nhà giáo, không thực sự gương mẫu trong lối sống sa vào chuyện tiêu cực như nhận hối lộ để nâng điểm, mở lớp dạy thêm thu tiền, tiêu cực trong thi cử và xét lên lớp…
Hoặc có thể do chịu áp lực từ phía nhà trường,phụ huynh,làm thế nào để thu hút học sinh vào bài giảng,…
Trang 8Ngày trước,giáo viên là một nghề rất được tôn trọng,nhưng dường như ngày nay,sự tôn trọng có phần bị giảm sút, việc phải đạt chỉ tiêu theo yêu cầu trường,nỗ lực làm việc với đồng lương được nhận lại ít ỏi, học sinh lại ồn ào,thiếu vâng lời,dẫn đến cái tâm, cái tinh thần dạy học bị giảm sút, khiến người thầy vào lớp không còn năng nổ, vui cười, hăng hái truyền đạt kiến thức
2 Nguyên nhân từ học sinh:
Sự phát triển của internet ảnh hưởng không nhỏ đến học sinh,dẫn đến sai lệch về nhận thức, lối sống và cách hành xử của học sinh.Không chỉ ở internet,mà còn qua hành động,lời nói từ người lớn xung quanh,các hành vi bạo lực ,lời nói chửi thề, la hét cũng là yếu tố ảnh hưởng đến tính cách học sinh
Có những gia đình,hay la mắng con em, hoặc ở nhà diễn ra bạo lực gia đình, dẫn đến hình thành cơn giận bên trong đứa trẻ vị thành niên, và khi bị kích động bởi lời nói,cơn giận bùng phát dẫn đến xô sát để lại hậu quả đáng tiếc
V ẢNH HƯỞNG:
1 Đối với giáo viên:
Hành động không đúng với chuẩn mực đạo đức của một người thầy trong lúc nóng giận, lời nói kém tinh tế gây kích động đến học sinh, kết quả là những trường hợp đáng tiếc xảy ra.Ảnh hưởng nặng nề đến hình ảnh của người giáo viên.Cách nhìn từ xã hội ,đồng
nghiệp,học trò trở nên khinh thường ,xa lánh.Mất đi hình ảnh,khả năng của bản than cũng theo đạo đức mà bị kéo xuống.Và cả khó khăn trong việc tìm một công việc khác sau
này.Nếu việc đối xử không tốt với học sinh bị vỡ lỡ , mọi người biết đến,phải hứng chịu sự chỉ trích từ xã hội, cấp trên, đình chỉ dạy học
2 Đối với học sinh:
Việc xảy ra bạo lực giữa giáo viên và học sinh, dù đến từ phía nào, cũng đều gây ra hậu quả.Việc giáo viên đánh, nhốt học sinh vào phòng một mình(phổ biến ở các lớp mầm non)
Hình ảnh mang tính chất minh họa
Trang 9Page 7
gây ảnh hưởng đến tâm lý trẻ nhỏ,học sinh Vừa qua, mộthọc sinh lớp 8 ở Nha Trang, Khánh Hòa đòi tự tử sau khi bị giáo viên sỉ nhục, tát tai trước lớp Việc giáo viên bạo hành, thờ ơ khiến học sinh tổn thương, thậm chí tự tử, từng xảy ra ở nhiều nước
Học sinh trở nên trầm cảm, cảm thấy vô dụng khi bị giáo viên nhận xét tiêu cực.Những cái đánh từ giáo viên, để lại những vết bầm trên da, và nỗi đau về tinh thần
Vậy nếu việc vô lễ,bạo lực đến từ phía học sinh,bản than học sinh sẽ bị đình chỉ học, để lại một vết đen trên học bạ,ảnh hưởng con đường học vấn sau này.Hoặc phải hoãn lại việc học
vì bị điều đến trại giáo huấn
3 Đối với xã hội
Công chúng thay đổi cách nhìn về ngành giáo dục Việt Nam, không phải giáo viên nào cũng thiếu cái tâm với nghề, nhưng lại có một số con sâu làm rầu nồi canh,dẫn đến nhận xét tiêu cực chung về nghề giáo
Ảnh hưởng đến lòng tin của phụ huynh với nền giáo dục nước nhà,từ đó cho con em đi du học, thành tài và định cư tại nơi khác,dẫn đến tình trạng chảy máu chất xám với nước nhà ta
VI KẾT LUẬN:
Kết quả của quá trình chỉ đạo và giáo dục phụ thuộc cơ bản vào thái độ của những giáo viên trong mối quan hệ với học sinh của mình Giáo viên có một khả năng tiềm ẩn, đó là khả năng “khiến học sinh biết được thẩm quyền của mình” Cho nên, giáo viên phải nhận thức sâu sắc về nhiệm vụ của mình, để làm cho học sinh tôn trọng họ Thông qua lời nói và cử chỉ, “những tư tưởng đạo đức lớn của thời đại và của đất nước mà giáo viên là người dẫn giải”sẽ được truyền tải từ nhận thức của giáo viên sang của học sinh Đừng ngần ngại thể hiện tình thương, nâng đỡ, dìu dắt và giúp trò sửa chữa lỗi lầm Hãy đến với học trò bằng tâm trong sáng Sự tận tụy của giáo viên là điểm để các em trân trọng Nhiều khi chỉ là những chi tiết nhỏ nhưng lại để lại ấn tượng lớn
Trang 10Tài hiệu tham khảo:
http://dantri.com.vn/giao-duc-khuyen-hoc/vu-co-giao-len-lop-khong-
giang-bai-phu-huynh-em-song-toan-muon-con-chuyen-truong-20180405090038988.htm
https://www.tienphong.vn/phap-luat/hoc-sinh-chan-duong-dam-thay-giao-chu-nhiem-trong-thuong-1258469.tpo
https://news.zing.vn/hoc-sinh-suc-mieng-nuoc-giat-gie-lau-trach-nhiem-cua-truong-o-dau-post832464.html
https://news.zing.vn/nhung-vu-hoc-tro-danh-thay-co-giao-gay-phan-no-post325571.html
https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fthptnguyendu.edu.vn%2F TruongTHPTNguyenDuDx%2F190%2F3368%2F5722%2F13440%2FTu- van-hoc-duong%2FThuc-trang-dao-duc-hoc-sinh-hien-nay-va-nhung-giai-
phap-ve-van-de-giao-duc-dao-duc-
.aspx&h=ATOPXBFvAtD4EQkdO6iIciY75eoeRoPE2KVoG-
4w3jdimaJwCchbFEtdZhXHeecU6GNqhJFKX7gAeyyIUVn-fjuYueV1WOiORzZl4IXfewrqYOIoory0